研學(xué)農(nóng)場(chǎng)全貌

韭菜和麥苗有什么不同？對(duì)很多孩子來說，可能都會(huì)“傻傻分不清楚”！但在松江區(qū)九亭第五小學(xué)，學(xué)生們不但分得清哪個(gè)是韭菜，甚至連韭菜從小到大長(zhǎng)什么樣都“如數(shù)家珍”！而這都得益于他們?cè)趯W(xué)校墨寶研學(xué)農(nóng)場(chǎng)的勞動(dòng)體驗(yàn)。

雖然因?yàn)橐咔橛绊?，本學(xué)期墨寶研學(xué)農(nóng)場(chǎng)還未開張，但學(xué)生們宅家的日子都沒閑著，多肉、凌霄花、百日菊都成為他們“練手”的對(duì)象。看了他們的種植小報(bào)，你就知道這些“別人家的孩子”有多厲害了！

辣椒觀察

把種菜、種花的過程都畫下來

“將發(fā)芽的土豆放進(jìn)土里。芽長(zhǎng)出地表，開始長(zhǎng)出嫩葉。葉子越長(zhǎng)越多，根越扎越深。土豆開花了。在根的旁邊長(zhǎng)出了小土豆，葉片開始變黃，花開始凋謝?；ǖ蛑x了，葉子枯萎了，下面的土豆成熟了?！痹诰磐の逍∪昙?jí)4班張程豪的《土豆成長(zhǎng)記》里，他用可愛的圖畫和簡(jiǎn)潔明了的文字介紹了一顆土豆是怎么長(zhǎng)成的，看了讓人莞爾。

三年級(jí)6班的張范恩睿畫了無花果的生長(zhǎng)過程，整張畫上圖文并茂，像一篇科普文。四年級(jí)1班的盧弈博則畫了向日葵成長(zhǎng)記，記錄了從播種到向日葵成熟的整個(gè)過程。

土豆生長(zhǎng)過程

這樣接地氣的畫作，在九亭五小有很多。去年3月，九亭五小的墨寶農(nóng)場(chǎng)落成，每個(gè)班都分到了一塊屬于自己的“自留地”，學(xué)生們可以自選在地里種什么，然后在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下每天澆水、除草、施肥、松土，同時(shí)用文字、照片記錄植物的生長(zhǎng)過程并制作生長(zhǎng)報(bào)告。這些可愛、溫馨的畫作，都是孩子們對(duì)墨寶農(nóng)場(chǎng)種植作物的記錄。

而除了記錄在學(xué)校農(nóng)場(chǎng)種植的蔬菜瓜果，家里的植物、盆景也是學(xué)生們養(yǎng)護(hù)的對(duì)象，精美的養(yǎng)護(hù)小報(bào)讓人驚艷。

無花果生長(zhǎng)過程

勞動(dòng)種植體驗(yàn)融合其他學(xué)科知識(shí)

“最初學(xué)生們是在記錄冊(cè)上記錄墨寶農(nóng)場(chǎng)種植農(nóng)作物的成長(zhǎng)情況，后來發(fā)現(xiàn)這樣滿足不了他們的好奇心，于是就讓低年級(jí)的學(xué)生把植物的樣子畫下來，用自然筆記記錄，對(duì)中高年級(jí)學(xué)生，則要求他們對(duì)從播種到收獲整個(gè)周期進(jìn)行記錄。”九亭五小自然教師凡芷芯介紹說，本學(xué)期情況有點(diǎn)特殊，學(xué)生們至今還無法到學(xué)校，于是就要求他們?cè)诩矣^察、記錄家里養(yǎng)的各種植物、盆栽的情況，而有了之前在墨寶農(nóng)場(chǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們養(yǎng)護(hù)起家里的花花草草也是得心應(yīng)手。

西紅柿觀察

凡芷芯說，墨寶農(nóng)場(chǎng)剛開始是偏自然學(xué)科的，但隨著種植活動(dòng)的開展，慢慢的其他學(xué)科也都融入進(jìn)來。比如，學(xué)校以墨寶農(nóng)場(chǎng)為舞臺(tái)，讓學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)游覽路線，當(dāng)小導(dǎo)游用中英文介紹，就鍛煉了英語口語；種植黃瓜、豇豆等作物時(shí)，要搭架子，哪種架子最穩(wěn)固就用到了數(shù)學(xué)知識(shí)；而記錄農(nóng)作物生長(zhǎng)過程則少不了語文和美術(shù)知識(shí)。

“整個(gè)勞動(dòng)種植體驗(yàn)過程，不但讓他們了解了農(nóng)作物種植的不易，也讓他們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)?！狈曹菩菊f，去年有個(gè)班級(jí)選了種草莓，因?yàn)橥瑢W(xué)們覺得草莓好吃，但其實(shí)草莓種起來很不容易，他們付出了更多的澆水、照看等勞動(dòng)，但最終只種出了兩三顆草莓，“看到隔壁班種的韭菜隔一段時(shí)間就會(huì)收獲一茬，他們心里也有點(diǎn)不平衡，但也明白了為什么市場(chǎng)上草莓會(huì)賣那么貴，因?yàn)榉N草莓確實(shí)付出更多。”

西紅柿觀察

墨寶農(nóng)場(chǎng)成了學(xué)生的開心農(nóng)場(chǎng)

九亭五小校長(zhǎng)殷海強(qiáng)介紹說，墨寶農(nóng)場(chǎng)推出后，很快就成了學(xué)生們的“開心農(nóng)場(chǎng)”，韭菜、生菜、草莓、青菜、萵筍……各班種植了不同的蔬菜、水果，并暗暗“較勁”誰的長(zhǎng)勢(shì)更好。“學(xué)生們每天很早就到學(xué)校觀察自己班級(jí)種的菜，有的一天要跑到地里看好幾次，看看自己地里種植的菜長(zhǎng)勢(shì)如何，再瞅瞅其它班級(jí)的菜是否茁壯。好不容易長(zhǎng)出一顆草莓，就激動(dòng)得奔走相告?！?/p>

去年五一勞動(dòng)節(jié)，墨寶農(nóng)場(chǎng)迎來了第一次收成——一（5）班的青菜和二（4）的萵筍成熟了，學(xué)校專門為兩個(gè)班級(jí)舉行了一個(gè)豐收儀式。隨后，孩子們親手到地里將自己種的青菜和萵筍采摘，然后洗凈、切好，在學(xué)校食堂由家長(zhǎng)老師指導(dǎo)烹飪成了炒青菜、青菜蛋湯、萵筍炒肉絲。

西紅柿生長(zhǎng)過程

殷海強(qiáng)透露，去年，墨寶農(nóng)場(chǎng)的收成非常豐富，除了青菜、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、番茄等蔬菜，學(xué)生們還種出了西瓜、甜瓜、草莓等水果。

稍微遺憾的是，受疫情影響，因?yàn)樾W(xué)尚未開學(xué)，學(xué)生們至今不能到校，墨寶農(nóng)場(chǎng)今年也還未“開張”?！?月18日四年級(jí)學(xué)生返校后，我們將視情況看看安排補(bǔ)種一點(diǎn)?！币笮ｉL(zhǎng)說。

向日葵生長(zhǎng)過程

墨寶農(nóng)場(chǎng)二期已在規(guī)劃建設(shè)溫室

殷海強(qiáng)校長(zhǎng)說，推出墨寶農(nóng)場(chǎng)的初衷就是為了在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能，“勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生非常重要，但現(xiàn)在不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的文化學(xué)習(xí)普遍很重視，但在勞動(dòng)教育培養(yǎng)方面卻意識(shí)薄弱?！?/p>

經(jīng)過一年的實(shí)踐，殷海強(qiáng)越來越覺得墨寶農(nóng)場(chǎng)是一塊“寶地”，“效果太好了，不僅學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)校的教職員工也都非常喜歡?！彼榻B說，有了墨寶農(nóng)場(chǎng)，一年就能種植十幾種蔬菜，光蘿卜就有好幾種，5年下來，學(xué)生們不但會(huì)認(rèn)識(shí)很多種蔬菜，還能了解這些蔬菜的種植、生長(zhǎng)知識(shí)，這些都是學(xué)校留給他們的“烙印”?！霸诜N植過程中，學(xué)生不但收獲了知識(shí)，也收獲了很多勞動(dòng)體驗(yàn)，而且與學(xué)科知識(shí)整合，讓孩子們有了不一樣的課堂，是一個(gè)非常好的綜合實(shí)踐場(chǎng)所?！?/p>

玉米生長(zhǎng)過程

今年，九亭五小區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《以“墨寶農(nóng)場(chǎng)”為載體提升小學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的實(shí)踐研究》已成功立項(xiàng)，將通過理論研究和實(shí)踐調(diào)查，以學(xué)?！澳珜氜r(nóng)場(chǎng)”為載體，找出影響小學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)提升的阻礙因素與助力因素，并剖析其原因，進(jìn)行提升小學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的理論研究，并提出合理的實(shí)踐策略。

殷海強(qiáng)透露，正是因?yàn)榭吹搅四珜氀袑W(xué)農(nóng)場(chǎng)在勞動(dòng)教育中發(fā)揮的巨大作用，學(xué)校已在對(duì)農(nóng)場(chǎng)進(jìn)行二期規(guī)劃。二期建設(shè)中，農(nóng)場(chǎng)將會(huì)引入溫室、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，讓農(nóng)場(chǎng)更現(xiàn)代化。