在清遠(yuǎn)市樟洞村的一處營(yíng)地，一群學(xué)生以小組為單位，領(lǐng)取黃瓜、番茄、雞蛋等食材，在簡(jiǎn)陋的爐灶前忙活了起來(lái)。“幫我把碗遞過(guò)來(lái)！”“蛋打好了沒(méi)？”“花生油借我們一下！”……

原來(lái)，這是華南師范大學(xué)附屬中學(xué)“挑戰(zhàn)自我，鍛造團(tuán)隊(duì)”夏令營(yíng)的現(xiàn)場(chǎng)，140名廣東奧林匹克學(xué)校初二年級(jí)學(xué)生在這里度過(guò)了磨礪意志、親近自然的5天。他們之間，很多人是第一次親自動(dòng)手打蛋、切菜、生火做飯。

《廣東省教育廳等12部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱(chēng)“《意見(jiàn)》”）將于11月1日正式實(shí)施，像這樣親近自然、開(kāi)拓眼界的研學(xué)旅行，即將成為廣東省中小學(xué)生的必修課。

學(xué)什么：不同學(xué)段應(yīng)有不同側(cè)重

《意見(jiàn)》提出，在設(shè)置研學(xué)旅行課程時(shí)，小學(xué)階段應(yīng)以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主，初中階段應(yīng)以縣情市情為主，高中階段以省情國(guó)情為主。

廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬天河學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)“省實(shí)附中”）是一所民辦學(xué)校，很多學(xué)生出生、成長(zhǎng)在廣州，但是祖籍并不在此，對(duì)廣州的傳統(tǒng)文化的了解不多。

“結(jié)合初中生探索欲較為強(qiáng)烈這一特點(diǎn)，省實(shí)附中初中部研學(xué)活動(dòng)主要以感受自然風(fēng)光、體驗(yàn)廣州傳統(tǒng)文化為目的，包括研究廣州的美食和風(fēng)俗，到動(dòng)物園了解生物多樣性等。”?省實(shí)附中團(tuán)委書(shū)記劉嘉嘉說(shuō)。

“高中生的視野必須更開(kāi)闊，要逐漸規(guī)劃未來(lái)?！眲⒓渭谓榻B，省實(shí)附中高中部會(huì)安排學(xué)生走進(jìn)中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等高校，以及國(guó)家機(jī)器人制造中心、珠江鋼琴?gòu)S等企業(yè)、工廠，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立大學(xué)目標(biāo)、規(guī)劃職業(yè)生涯。

目前，省實(shí)附中正計(jì)劃將研學(xué)旅行范圍拓寬至全省高校。

業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，研學(xué)旅行可以“兩條腿走路”。除了為全體學(xué)生提供接觸社會(huì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的“普惠型”研學(xué)旅行外，有條件的學(xué)校還應(yīng)該提供內(nèi)容更豐富、思辨程度更深、難度更大的“加強(qiáng)型”研學(xué)旅行，供學(xué)生選擇參加。

劉嘉嘉說(shuō)，省實(shí)附中的學(xué)生每學(xué)期有一次春、秋游活動(dòng)，每學(xué)期末有一個(gè)社會(huì)實(shí)踐周，由各班級(jí)自主開(kāi)展研學(xué)旅行，這些都是學(xué)生的必修課，已納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。此外，學(xué)生在寒暑假可以選擇參加井岡山文化之旅等課程，在學(xué)期中也可以參加一些走訪企業(yè)的研學(xué)課程。

去哪兒：景點(diǎn)場(chǎng)館應(yīng)提供公益性?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)?

2017年的《中國(guó)研學(xué)旅行發(fā)展報(bào)告》顯示，80%左右的人表示對(duì)研學(xué)旅行很感興趣，60%左右受訪者參加過(guò)研學(xué)旅行。在北京、上海、廣州等旅游熱門(mén)城市，愿意參與研學(xué)旅行受訪者比例達(dá)到70%。

研學(xué)旅行應(yīng)該去哪兒？《意見(jiàn)》指出，要依托愛(ài)國(guó)主義教育、自然風(fēng)貌、歷史文化、科研創(chuàng)新等資源，結(jié)合校情生情，遴選建設(shè)一批中小學(xué)生研學(xué)旅行教育基地。

目前，廣東省有6個(gè)場(chǎng)所入選首批“全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”中，包括廣東省博物館、廣東科學(xué)中心、廣州神農(nóng)草堂中醫(yī)藥博物館、廣東韶關(guān)丹霞山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、孫中山故居紀(jì)念館、廣州市花都區(qū)氣象天文科普館。

今年，廣州市第十六中學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“16中”）與廣東省博物館合作，在暑假期間推出了梅關(guān)古道與丹霞山主題路線。

28名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，在4天的研學(xué)旅行中走進(jìn)韶關(guān)博物館了解粵北風(fēng)貌，從馬壩人遺址體會(huì)考古脈絡(luò)，在宋代三影塔鑒賞古建之美；重走梅關(guān)古驛道，演繹不同時(shí)代的思想與沖突；在丹霞山進(jìn)行夜觀、科考、植物標(biāo)本搜集、水資源鑒定，分析丹霞地貌的成因，研究其生物多樣性的特點(diǎn)。

為提高教學(xué)效果，廣東省博物館在前期做了大量調(diào)研工作，與16中教師團(tuán)隊(duì)一起到梅關(guān)古道現(xiàn)場(chǎng)確定路線。未來(lái)，雙方還將合作開(kāi)拓更多研學(xué)旅行線路。

《意見(jiàn)》指出，景區(qū)、場(chǎng)館、交通部門(mén)等都應(yīng)為中小學(xué)生研學(xué)旅行提供優(yōu)惠、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。研學(xué)旅行要遵循公益性原則，不得開(kāi)展以盈利為目的經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收，對(duì)貧困家庭學(xué)生應(yīng)減免費(fèi)用。研學(xué)旅行的經(jīng)費(fèi)應(yīng)探索多元化籌措。?

怎么做：制訂標(biāo)準(zhǔn)杜絕“游而不學(xué)”?

近年來(lái)，社會(huì)上的游學(xué)項(xiàng)目良莠不齊，有家長(zhǎng)認(rèn)為游學(xué)只是走馬觀花、收獲寥寥。將研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃后，如何評(píng)價(jià)研學(xué)課程和學(xué)生的研學(xué)效果，成為關(guān)鍵問(wèn)題之一。

“我們把立德樹(shù)人貫穿在研學(xué)旅行的過(guò)程中，師生在外共同生活幾天，比在校內(nèi)講課、說(shuō)教的效果好得多?！?6中教務(wù)處主任陳煦說(shuō)。

相比普通課程，研學(xué)旅行的考察方式更為多樣。16中在研學(xué)前安排了《漫談梅關(guān)古道》等講座，讓學(xué)生帶著問(wèn)題開(kāi)展研學(xué)；研學(xué)后設(shè)置了戲劇課程，用表演的形式檢驗(yàn)學(xué)生的收獲與體會(huì)。

高二10班學(xué)生謝昌文說(shuō)：“走在梅關(guān)古道上時(shí)，想著蘇東坡曾被貶謫，又帶著妻兒由此北歸，心中也感到一絲悲涼。后來(lái)，我們表演的劇本就叫《蘇東坡的北歸路》?！?/p>

省實(shí)附中則將學(xué)生的研學(xué)旅行延伸到校內(nèi)。學(xué)生參加研學(xué)旅行歸校后，還將參加班會(huì)活動(dòng)、小組深化研究活動(dòng)，提交學(xué)習(xí)心得、照片，進(jìn)一步鞏固研學(xué)旅行的學(xué)習(xí)效果。