盛夏風(fēng)荷舉，源頭漾清波。為推動關(guān)注森林活動更加廣泛、深入、持久開展，今天上午，國家關(guān)注森林活動組委會、國家林業(yè)和草原局等部門在錢塘江源頭、浙江省衢州市開化縣舉行“全國三億青少年進森林研學(xué)教育活動暨綠色中國行——走進錢江源國家公園”大型公益活動的啟動儀式。

“希望通過此項活動的開展，讓綠色種子在青少年心中生根發(fā)芽，通過小手拉大手，讓綠色發(fā)展理念延伸到家庭、社會?！比珖f(xié)副主席李斌給活動發(fā)來了賀信，她希望廣大青少年通過參加這項活動，牢固樹立熱愛自然、保護生態(tài)的觀念，立志為建設(shè)美麗中國作貢獻。

“三億青少年進森林研學(xué)教育公益活動”是由全國政協(xié)倡導(dǎo)成立的關(guān)注森林活動組委會和全國綠化委員會、國家林業(yè)和草原局、中國綠化基金會聯(lián)合教育部等11個部委共同發(fā)起，旨在引導(dǎo)廣大青少年走進森林、草原、濕地、荒漠等自然生態(tài)系統(tǒng)，在國家公園、自然保護區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、濕地公園、沙漠公園、自然遺產(chǎn)地、地質(zhì)公園等各類自然保護地中，利用現(xiàn)有設(shè)施改造或規(guī)劃建設(shè)一批“國家青少年自然教育綠色營地”，以弘揚生態(tài)價值觀為主題，開展自然教育和研學(xué)活動，推動青少年親近自然、了解自然、熱愛自然，形成尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念。

啟動儀式后，圍繞“森林與人類”主題，來自國家有關(guān)部門、大專院校的研學(xué)導(dǎo)師和青少年朋友們分享了“我和森林”的故事，并就保護森林、建設(shè)國家公園等話題進行了交流和探討，引導(dǎo)廣大靑少年親近森林，走進國家公園，保護生態(tài)環(huán)境。

國家林業(yè)局推薦哪些研學(xué)旅行主題內(nèi)容？

森林承擔(dān)著保護生態(tài)風(fēng)景資源和為社會公眾提供休閑觀光、康養(yǎng)體驗、環(huán)境教育等重要職能，是開展生態(tài)旅游和研學(xué)旅行的重要載體。該文基于森林生態(tài)保護的前提，著重探討生態(tài)旅游與研學(xué)旅行的產(chǎn)品創(chuàng)新，以期為森林多功能利用和可持續(xù)發(fā)展提供參考。

一.研究背景

隨著我國快速的城市化進程，城市環(huán)境污染日益加劇，市民生活壓力加大，使其強身健體以保證身心健康的需求日益增加，富有特色的森林生態(tài)旅游正日益受到大眾青睞。森林生態(tài)旅游通過合理適度地開發(fā)，可以達(dá)到生態(tài)保護與經(jīng)濟發(fā)展雙贏，對于建設(shè)生態(tài)文明、滿足大眾日益增長的物質(zhì)和精神文化需求具有重要意義。

2016年，國家旅游局公布《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》，旨在規(guī)范研學(xué)旅行服務(wù)流程，促進研學(xué)旅行健康成長。研學(xué)旅行在國外研究中一般表述為“Educational Tourism”。在1970-1979年期間，丹麥最先提出，中國則源于1980年后。研學(xué)旅行能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實踐和探究能力。它是一種將旅游活動與普及科學(xué)知識結(jié)合的形式。本文基于當(dāng)下森林生態(tài)旅游與研學(xué)旅行發(fā)展現(xiàn)狀，旨在尋找一種實現(xiàn)森林生態(tài)保護與森林多功能利用的雙贏模式。

二.研究內(nèi)容

2.1 目標(biāo)

森林生態(tài)旅游應(yīng)始終將促進森林可持續(xù)發(fā)展作為重要目標(biāo)，還應(yīng)注重特色營造，解決旅游產(chǎn)品同質(zhì)化問題。同時，森林研學(xué)旅行教育手段應(yīng)靈活多樣，體現(xiàn)參與性、趣味性、知識性。

2.2 主題

2.2.1 科普主題

（1）趣味聽音。科普內(nèi)容：培養(yǎng)大眾對鳥類音高、音色、音長等認(rèn)知，如單音鳴叫鳥類綠孔雀叫聲為“嗷一嗷一”，重復(fù)2個音節(jié)的鳥類如大杜鵑叫聲為“布谷一布谷一”。培養(yǎng)護鳥愛鳥意識。

（2）聞香識花。科普內(nèi)容：開展聞香識花活動，進行芳香療法。

（3）舌尖森林。科普內(nèi)容：了解森林蔬菜（草本如蕨菜、木本如香椿）、森林糧食、森林水果、森林藥材、森林堅果等。

（4）學(xué)食物鏈。科普內(nèi)容：普及森林食物鏈、生態(tài)金字塔。

（5）生態(tài)造林。科普內(nèi)容：開展生態(tài)造林技術(shù)學(xué)習(xí)。通過割灌除草、修枝等，促進大眾對造林技術(shù)了解。

（6）年輪趣讀。科普內(nèi)容：普及樹木年輪與氣候、環(huán)境等關(guān)系。如粗寬年輪說明降水豐富，細(xì)窄說明降水少。

（7）病害識別。科普內(nèi)容：通過拍照、測量、記錄，學(xué)習(xí)病蟲害常識及治理方法。

（8）生態(tài)經(jīng)濟。科普內(nèi)容：學(xué)習(xí)森林生態(tài)經(jīng)濟學(xué)，更好地了解森林的經(jīng)濟價值。

（9）無痕山林。科普內(nèi)容：培養(yǎng)垃圾回收、垃圾分類環(huán)保理念。

2.2.2 活動主題

（1）手作設(shè)計。活動內(nèi)容：開展樹葉“剪紙”、植物首飾制作等。

（2）藝術(shù)繪畫。活動內(nèi)容：培養(yǎng)參與者通過森林素材開展藝術(shù)創(chuàng)作的想象力，培養(yǎng)大眾興趣愛好。

（3）植物根雕。活動內(nèi)容：聘請根雕藝術(shù)家為參與者講解并制作。

（4）森林療愈。活動內(nèi)容：開展森林療愈，尤其為抑郁癥、自閉癥以及聾啞人群開展森林冥想等活動，幫助患者恢復(fù)。

（5）原野樹屋。活動內(nèi)容：營造原野樹屋，設(shè)置閱讀區(qū)、冥想?yún)^(qū)、手作區(qū)等。

（6）叢林音樂。活動內(nèi)容：通過聲光電設(shè)備，在不破壞森林環(huán)境前提下，開展叢林音樂會。

（7）攀巖派對。活動內(nèi)容：設(shè)置攀巖區(qū)域開展比賽。

（8）叢林射箭。活動內(nèi)容：開展叢林射箭，讓大眾享受娛樂性和競技性。

（9）山地騎行。活動內(nèi)容：在保證安全前提下，開展山地騎行。

三.結(jié)論

綜上可以看出，知識性、趣味性、互動性是影響森林生態(tài)旅游和研學(xué)旅行品質(zhì)的重要因素。以上所列僅為部分項目，仍有更多主題活動值得探索。筆者建議，在未來項目策劃和產(chǎn)品開發(fā)時，可以有效借助高新科技、科普設(shè)施等開展寓教于樂體驗，使大眾在感受森林美景同時，掌握科學(xué)知識，享受森林樂趣。