本文隸屬:02.中小學(xué)勞動實(shí)踐研學(xué)基地(第73/281篇)
- 創(chuàng)意農(nóng)莊設(shè)計(jì)：童話世界般的底袋洞小屋
- 2017研學(xué)旅行 有收獲也有困惑!
- 青少年研學(xué)活動:蚯蚓環(huán)保小衛(wèi)士堆制盆栽有機(jī)肥 生活垃圾變廢為寶
- 休閑農(nóng)莊如何快速增設(shè)鄉(xiāng)村自然教育體驗(yàn)內(nèi)容?
- 什么是角色扮演沉浸式研學(xué)課程？這個(gè)產(chǎn)品有什么特色優(yōu)勢？
- 安徽省2018年認(rèn)定的第三批研學(xué)旅行基地名單
- 長沙市中小學(xué)生研學(xué)旅行基地(營地)準(zhǔn)入管理辦法
- 全文：國家旅游局《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》
- 江蘇與安徽省:申報(bào)省級研學(xué)旅行示范基地的條件有哪些?
- 地方政策:山東省推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實(shí)施方案
- 江西省《關(guān)于推進(jìn)全省中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見 》
- 研學(xué):臘腸雜糧竹筒飯的手工做法
- 某中小學(xué)的鄉(xiāng)村研學(xué)旅行活動方案
- 觀鳥一日游研學(xué)活動教案（案例）
- 中小學(xué)生研學(xué)旅行基地開發(fā)建設(shè)的重要性及設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 行走在農(nóng)田中的課堂:暑期插秧(農(nóng)耕體驗(yàn))研學(xué)旅行活動紀(jì)實(shí)
- 福建省推出36個(gè)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地營地
- 研學(xué)旅行活動的實(shí)施困境與解決方法
- 研學(xué)導(dǎo)師：研學(xué)旅行課程如何設(shè)計(jì)更有特色？
- 研學(xué)旅行與休閑農(nóng)業(yè)結(jié)合的產(chǎn)物：休閑農(nóng)業(yè)科普教育基地
- 產(chǎn)業(yè)+研學(xué)旅行基地的四種融合模式
- 武漢農(nóng)業(yè)嘉年華規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目2018年升級改造內(nèi)容
- 農(nóng)業(yè)+教育，我們能為孩子做什么?
- 研學(xué)旅行行業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀及問題分析
- 研學(xué)旅行基本常識及各地研學(xué)旅行基地認(rèn)證名單!
- 研學(xué)指導(dǎo)師證書：怎樣獲取研學(xué)旅行服務(wù)資格及持證上崗？
- 研學(xué)旅行課程化的難點(diǎn)在哪？如何突破研學(xué)的實(shí)質(zhì)問題？
- 中小學(xué)生研學(xué)旅行三個(gè)關(guān)注點(diǎn)：學(xué)什么?去哪兒?怎么做?
- 研學(xué)課程主題開發(fā):武漢南京等地的研學(xué)旅行主題有哪些?
- 研學(xué)旅行活動課程設(shè)計(jì)怎樣分類？其特點(diǎn)又有哪些？
- 木工坊,無人機(jī),3D打印…一次創(chuàng)客主題的研學(xué)旅行活動紀(jì)實(shí)
- 鄂浙皖三省地研學(xué)游特色案例介紹
- 2019年浙江省有哪些教育部門認(rèn)定的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地營地？
- 一次腦洞大開的研學(xué)活動:香港金融踐習(xí)研學(xué)項(xiàng)目
- 什么是休閑農(nóng)業(yè)科普教育基地？如何打造農(nóng)業(yè)科普教育基地？
- 農(nóng)業(yè)科普教育：中小學(xué)校園與農(nóng)業(yè)的碰撞（校園+農(nóng)業(yè)科普教育怎么做）
- （研學(xué)）勞動教育實(shí)踐基地規(guī)劃建設(shè)服務(wù)
- 螞蟻是地球上最早的農(nóng)夫-300萬年前螞蟻與植物的共生關(guān)系
- 研學(xué)旅行：中小學(xué)（老師和學(xué)生）究竟喜歡什么樣的研學(xué)活動課程？
- 海南三亞市中小學(xué)生農(nóng)業(yè)科普教育基地掛牌-落地大茅遠(yuǎn)洋生態(tài)村！
- 為什么說研學(xué)旅行是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的重要路徑！
- 親子研學(xué)實(shí)驗(yàn)：利用生活中隨處可取的食材制作幾個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)
- 小學(xué)校園里的“本草園”：學(xué)習(xí)種植-收獲-炮制中藥材
- 江西九江：老屋農(nóng)莊的一次農(nóng)耕文化研學(xué)實(shí)踐活動
- 鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目開發(fā)：親子農(nóng)莊的選址有3個(gè)竅門，創(chuàng)業(yè)之初需了解！
- 視頻：中小學(xué)生素質(zhì)教育+職業(yè)體驗(yàn)內(nèi)容及課程設(shè)計(jì)
- 3D視頻：蝸牛的介紹-蝸牛研學(xué)知識
- 研學(xué)活動方案：傾聽大樹的心跳，感受生命的力量！
- 科普教育當(dāng)從娃娃抓起：深圳通過科普條例，中小學(xué)逐步實(shí)行科教學(xué)分制
- 福州植物園自然宣教中心與東莞森林公園科普活動
- 學(xué)生走進(jìn)植物園科普教育基地 開展七彩植物拼圖活動
- 創(chuàng)客教育在課程設(shè)置上的4個(gè)特點(diǎn)！4個(gè)年齡階段的案例分享！
- 自然教育怎么做？這個(gè)馬來西亞檳城的15畝小農(nóng)場給出標(biāo)準(zhǔn)答案
- 一個(gè)小學(xué)生一暑假花10萬 火爆的研學(xué)游到底是誰的“盛宴”？
- 研學(xué)攻略：家長如何帶孩子進(jìn)行研學(xué)旅行？
- “做活”農(nóng)業(yè)科普！廣州首個(gè)涉農(nóng)孵化園新時(shí)代文明實(shí)踐基地成立
- 自然教育農(nóng)場:小蜜蜂1日游研學(xué)課程
- 武漢江夏蜜蜂探索館研學(xué)課程簡介
- 線上教育“大逃殺”：逃離一線城市，奔往二三線城市
- 研學(xué)旅行中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？亟待解決的3個(gè)問題是什么？
- 走進(jìn)森林研學(xué)教育活動：讓綠色種子在青少年心中生根發(fā)芽
- 素質(zhì)教育：如何區(qū)分STEAM教育和創(chuàng)客教育的不同？
- 物理化學(xué)研學(xué)課程（視頻）：干冰制造霧景的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 校園南瓜節(jié)：讓孩子樂翻天校園研學(xué)實(shí)踐活動！
- 研學(xué)旅行課程在實(shí)踐中都有哪些問題？
- 2019-2020國家級研學(xué)旅游示范基地的設(shè)立條件及申報(bào)流程
- 案例經(jīng)驗(yàn)分享：某中學(xué)研學(xué)旅行課程開發(fā)案例及校本實(shí)施經(jīng)驗(yàn)
- 研學(xué)旅行的“風(fēng)口”下，哪些農(nóng)莊將是研學(xué)的最大贏家？
- 研學(xué)旅行基地：開發(fā)模式選對了，輕輕松松也能玩轉(zhuǎn)研學(xué)旅行！
- 研學(xué)旅行瘋長之下，專家學(xué)者齊聚巴中尋找“游而不研，游而不學(xué)”的破解答案
- 云南首屆研學(xué)旅行發(fā)展高峰論壇：明日將在昆明舉行
- 農(nóng)旅研學(xué)基地的開發(fā)模式有哪些？
- 幼兒園自然教育與勞動素養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及配套課程體系
- 校園勞動實(shí)踐農(nóng)場創(chuàng)建（生態(tài)農(nóng)業(yè)+自然科學(xué)探索區(qū)室創(chuàng)設(shè)）
- 設(shè)計(jì)案例：怎樣創(chuàng)建校園農(nóng)場的蔬菜花園？
- 旅游景區(qū)如何合理開發(fā)研學(xué)旅行基地課程資源？
- 研學(xué)農(nóng)場課程設(shè)計(jì)案例：果蔬農(nóng)場的研學(xué)升級改造（框架方案）
- 校園新式研學(xué)農(nóng)場：美化環(huán)境，實(shí)用還有勞動教育價(jià)值！
- 如何掌控好研學(xué)實(shí)踐的品質(zhì)關(guān)？如何有效評估研學(xué)課程的實(shí)施效果？
- 鄉(xiāng)村研學(xué)：西湖龍井茶炒制方法
- 一個(gè)連年虧損的種植基地，升級成教育基地后，當(dāng)年就扭虧為盈
- 勞動教育：到農(nóng)園里，打開大自然綠色的課本
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- 勞動教育典型經(jīng)驗(yàn)：注重實(shí)踐，知行合一，把勞動教育落到實(shí)處
- 長興縣小浦鎮(zhèn)中心小學(xué)：每周一節(jié)勞動實(shí)踐課堂，農(nóng)事園里學(xué)農(nóng)耕
- 疫情之后研學(xué)旅行遭遇尷尬，“兩會”之后研學(xué)旅行能起步嗎？
- 研學(xué)課程：不需太深奧，科普級的趣味農(nóng)業(yè)知識即可點(diǎn)亮學(xué)生的探索欲望
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- 研學(xué)產(chǎn)品與課程設(shè)計(jì)：湖南省研學(xué)課程主題介紹
- 研學(xué)旅行有幾個(gè)痛點(diǎn)，這些難點(diǎn)一個(gè)個(gè)解決了才有希望
- 戶外營地研學(xué)教育，讓孩子體驗(yàn)不一樣的成長
- 農(nóng)業(yè)勞動實(shí)踐基地：教育，從不止于書本！勞動教育，從不止于課堂！
- 案例：某小學(xué)勞動實(shí)踐基地活動方案（含建設(shè)規(guī)劃思路）
- 某小學(xué)科普勞動實(shí)踐基地實(shí)施方案：目標(biāo)任務(wù),實(shí)施措施,領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)…
- 勞動課回歸中小學(xué)課堂！如何因地制宜落地生根，讓勞動精神“流行”起來？
- 插秧種田：一次讓孩子汗流浹背的勞動教育實(shí)踐紀(jì)實(shí)
- 勞動教育新視角：以美的姿態(tài)感受，以美的場景體驗(yàn)，以美的文字表達(dá)
- 勞動教育的這些“硬核”要求咋落實(shí)？怎么做？怎么教？如何評？
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- 富陽推廣“新勞動教育”研學(xué)旅行，研學(xué)實(shí)踐助添鄉(xiāng)村振興新動能
- 教育部：中小學(xué)開展愛國主義與勞動實(shí)踐教育，推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新
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- 洗菜理菜的勞動小技巧，小朋友這樣做更”節(jié)約”
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- 介紹一所幼兒園的自然教育與勞動課程，家長和孩子們超喜愛
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- 農(nóng)莊和農(nóng)業(yè)園如何申請研學(xué)基地？從這三個(gè)角度去做申報(bào)工作
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- 南京市新增一批學(xué)農(nóng)基地，泉州市入選一批省中小學(xué)生勞動教育實(shí)踐基地
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- 這個(gè)校園版“開心農(nóng)場”很特別，學(xué)生自己設(shè)計(jì)，再動手耕種與收獲
- 校園研學(xué)勞動教案：鬼臉花種在校園里，感受自然與思念
- 校園農(nóng)場開辟種菜園地，應(yīng)該怎樣合理搭種利用有限土地？
- 沒有科技館博物館，鄉(xiāng)村學(xué)校科學(xué)教育如何突圍？這所學(xué)校建了一座“百草園”
- 新時(shí)代勞動教育的價(jià)值、課程體系與實(shí)現(xiàn)路徑（附實(shí)施案例）
- 農(nóng)業(yè)勞動文化活動：農(nóng)民鄉(xiāng)村趣味運(yùn)動會，糧食秋收與挑揀茶籽勞動競賽
- 中小學(xué)勞動教育：是以體力勞動為主嗎？會影響中高考總成績嗎？
- 2020年上海學(xué)生農(nóng)村社會實(shí)踐基地活動，新時(shí)代勞動教育需要哪些新探索？
- 以校園小菜園為例，中小學(xué)校勞動實(shí)踐基地應(yīng)該怎樣規(guī)劃建設(shè)？
- 校園小果園里種這幾種果樹，容易管理，還是學(xué)生研學(xué)和勞動實(shí)踐題材
- 中國農(nóng)民豐收節(jié)：“勞動美，豐收樂”活動讓孩子感受農(nóng)耕文化之美
- 實(shí)踐活動案例：小學(xué)生開展“厲行節(jié)儉，我們行動”研學(xué)實(shí)踐活動
- 重慶：校企合作模式下的勞動教育試驗(yàn)區(qū)是如何被評選的？
- 勞動教育活動組圖：桂林市中小學(xué)生示范性綜合實(shí)踐教育中心
- 上海兩會布局長三角紅色研學(xué)旅游，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展勞動研學(xué)實(shí)踐達(dá)標(biāo)活動
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- 這所高校開“燒飯勞動教育課”！網(wǎng)友：不愧是“華東吃飯大學(xué)”
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- 植樹添綠正當(dāng)時(shí)，植樹節(jié)孩子們體驗(yàn)勞動的快樂！
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- 敲春鑼，認(rèn)農(nóng)具，栽種苗：北京教學(xué)植物園與東莞麻涌二小開啟“春耕節(jié)”
- 研學(xué)基地營地規(guī)劃設(shè)計(jì)服務(wù)（含中小學(xué)生研學(xué)課程體系）
- 科學(xué)專題實(shí)訓(xùn)室創(chuàng)設(shè)服務(wù)（中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃設(shè)計(jì)-施工建設(shè)）
- 農(nóng)田知行探春耕！銀川市興慶區(qū)第三小學(xué)開展勞動實(shí)踐教育活動
- 莊稼地里的農(nóng)耕文化豐收節(jié)：山東某小學(xué)的校外農(nóng)耕實(shí)踐活動
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- 兆聯(lián)公司《2021勞動教育與研學(xué)資料數(shù)據(jù)庫》
- 這個(gè)有機(jī)農(nóng)場4次轉(zhuǎn)型升級，靠親子科普教育活動提煉出全新盈利模式
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- 安徽合肥市廬陽區(qū)：開展勞動教育優(yōu)秀課例的交流展示
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- 中國教育報(bào)：營造農(nóng)業(yè)勞動文化氛圍，構(gòu)建多元勞動課程，推動勞動教育實(shí)施
- 勞動教育主題班會案例：愛生活，愛勞動（講故事及表演形式）
- 如何利用綜合實(shí)踐基地開展新時(shí)代勞動教育？
- 中小學(xué)研學(xué)勞動實(shí)踐基地規(guī)劃設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（兆聯(lián)公司）
- 農(nóng)村教育：有哪些可領(lǐng)取的補(bǔ)貼？有哪些困境和變化？
- 案例：某中小學(xué)創(chuàng)建校園勞動實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地的資金申請報(bào)告
- 教育部答復(fù)函：關(guān)于鼓勵(lì)大中小學(xué)定期開設(shè)學(xué)農(nóng)類實(shí)踐課程的提案
- “旅游教育”新業(yè)態(tài)：眉山召開研學(xué)旅行大會，吐魯番研學(xué)游走進(jìn)鄉(xiāng)村
- 江西南昌市印發(fā)《新時(shí)代中小學(xué)勞動教育實(shí)施方案》，如何理解其重要性？
- 中小學(xué)素質(zhì)教育的全新模式嘗試：農(nóng)耕文化體驗(yàn)受歡迎！
- 教育改革“雙減政策”之下，研學(xué)旅行與勞動教育迎來巨大發(fā)展機(jī)遇
- 2021新學(xué)期：實(shí)現(xiàn)勞動教育全覆蓋，體力勞動與品質(zhì)教育是重點(diǎn)！
- 勞動教育大熱！勞動教育教師從哪里來？如何促進(jìn)鄉(xiāng)村振興？
- 教育部印發(fā)文件：加強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化教育，加強(qiáng)耕讀教育實(shí)踐基地建設(shè)
- 研學(xué)旅行市場走俏，2021暑期研學(xué)游人數(shù)同比增長超6.5倍
- 勞動教育為何對孩子的成長至關(guān)重要？素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？
- 耕讀教育：是身心一體的全生命教育，是我國農(nóng)業(yè)大學(xué)改革突破的方向
- 大學(xué)生勞動實(shí)踐教育實(shí)踐：利用農(nóng)業(yè)農(nóng)村資源，和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一起流汗
- 農(nóng)場,果園,花園,小廚,集市…上海這所小學(xué)的特色勞動實(shí)踐園地收獲滿滿！
- 渭南臨渭區(qū)與邯鄲峰峰礦區(qū)：開發(fā)特色資源，做實(shí)國防教育+勞動教育
- 勞動故事：勞動伴我成長，勞動是最好的鍛煉！
- 懷化立德國防教育研學(xué)實(shí)踐基地授牌開營，將青少年國防教育常態(tài)化
- 五年級國防教育和勞動教育研學(xué)活動紀(jì)實(shí)：童心向黨，強(qiáng)國有我
- 研學(xué)新風(fēng)口：教育部啟動國防教育案例遴選，截止2022年11月25日
- 創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動，教育部啟動首批千所國防教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作
- 雅安市滎經(jīng)縣：著力打造國內(nèi)田野自然教育體系第一縣
- 中小學(xué)勞動課“獨(dú)立出來是好事！但要做到不折不扣落地落實(shí)才是關(guān)鍵
- 廣東發(fā)布自然教育基地建設(shè)及課程設(shè)計(jì)指引，陜西啟動基地申報(bào)工作
- 勞動教育綜合實(shí)踐基地探究：學(xué)生教師調(diào)查與對策思考
- 既有“勞動”又有“教育”，博山中學(xué)與春城紅菱校區(qū)的勞動教育擂臺賽
- 人社部擬發(fā)布18個(gè)新職業(yè)：研學(xué)旅行指導(dǎo)師與民宿管家在列
- 山東山西開展研學(xué)旅行創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，福州推出好年華聚福州研學(xué)活動
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69研學(xué)館，專業(yè)致力于（3-12歲）兒童科學(xué)思維訓(xùn)練及興趣養(yǎng)成的課程體系開發(fā)，為幼兒園及中小學(xué)校提供勞動素養(yǎng)與動手科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程、科學(xué)探究環(huán)境創(chuàng)設(shè)、校園農(nóng)場綜合實(shí)踐基地設(shè)計(jì)、兒童劇本殺闖關(guān)游戲等特色活動服務(wù)。
69研學(xué)館——18年專注研發(fā)幼兒動手科學(xué)小實(shí)驗(yàn)+研學(xué)勞動系列課程，在趣玩中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、科學(xué)思維力與研學(xué)勞動素質(zhì)！樹立科學(xué)興趣與創(chuàng)新勞動理想！69研學(xué)館課程，由多學(xué)科領(lǐng)域博士吸納歐美經(jīng)驗(yàn)開發(fā)而成；6等級小班制因材施教；系列科學(xué)小實(shí)驗(yàn)課程+探索與拓展；多樣化成熟趣味性科學(xué)及勞動素養(yǎng)主題，密接幼兒生活及自然環(huán)境科學(xué)；配套智趣科學(xué)通關(guān)游戲；深受幼兒家長的好評！有效提升幼兒園品牌形象與招生效果！>>>幼兒園教學(xué)方案展示
幼兒園科學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)/科學(xué)室:
幼兒園為什么要開設(shè)科學(xué)興趣課？
幼兒科學(xué)興趣與科學(xué)思維的啟蒙培養(yǎng)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義！
1.激勵(lì)幼兒在科學(xué)活動過程中能主動參與，萌發(fā)興趣。
2.支持幼兒尋找解決問題的科學(xué)方法并體驗(yàn)科學(xué)精神。
3.引導(dǎo)幼兒經(jīng)歷自己的學(xué)習(xí)過程，從而獲得直接經(jīng)驗(yàn)。
4.激發(fā)科學(xué)興趣，樹立科學(xué)理想，適應(yīng)未來社會的就業(yè)競爭環(huán)境。
69研學(xué)館幼兒園科學(xué)課程內(nèi)容有哪些？
課程內(nèi)容設(shè)置上，一是適合幼兒的自然科學(xué)現(xiàn)象類，二是幼兒生活中接觸過的物質(zhì)、生命科學(xué)類。
69研學(xué)館的幼兒園科學(xué)課程有什么特色？
– 分為小、中、大班3個(gè)年齡段,共6個(gè)級別，120個(gè)科學(xué)主題；
– 根據(jù)幼兒的成長階段和年齡特點(diǎn)設(shè)置不同的科學(xué)主題；
– 配套視頻：科學(xué)動漫/童謠、實(shí)驗(yàn)方法以及科學(xué)原理木偶劇等；
幼兒園科學(xué)課程模式與流程是怎樣的？
69研學(xué)館.幼兒園科學(xué)課程三步驟流程圖示：
69研學(xué)館幼兒園科學(xué)課活動展示
