本文隸屬:02.中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐研學(xué)基地(第279/281篇)
- 創(chuàng)意農(nóng)莊設(shè)計(jì):童話世界般的底袋洞小屋
- 2017研學(xué)旅行 有收獲也有困惑!
- 青少年研學(xué)活動(dòng):蚯蚓環(huán)保小衛(wèi)士堆制盆栽有機(jī)肥 生活垃圾變廢為寶
- 休閑農(nóng)莊如何快速增設(shè)鄉(xiāng)村自然教育體驗(yàn)內(nèi)容?
- 什么是角色扮演沉浸式研學(xué)課程?這個(gè)產(chǎn)品有什么特色優(yōu)勢(shì)?
- 安徽省2018年認(rèn)定的第三批研學(xué)旅行基地名單
- 長沙市中小學(xué)生研學(xué)旅行基地(營地)準(zhǔn)入管理辦法
- 全文:國家旅游局《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》
- 江蘇與安徽省:申報(bào)省級(jí)研學(xué)旅行示范基地的條件有哪些?
- 地方政策:山東省推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實(shí)施方案
- 江西省《關(guān)于推進(jìn)全省中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施意見 》
- 研學(xué):臘腸雜糧竹筒飯的手工做法
- 某中小學(xué)的鄉(xiāng)村研學(xué)旅行活動(dòng)方案
- 觀鳥一日游研學(xué)活動(dòng)教案(案例)
- 中小學(xué)生研學(xué)旅行基地開發(fā)建設(shè)的重要性及設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 行走在農(nóng)田中的課堂:暑期插秧(農(nóng)耕體驗(yàn))研學(xué)旅行活動(dòng)紀(jì)實(shí)
- 福建省推出36個(gè)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地營地
- 研學(xué)旅行活動(dòng)的實(shí)施困境與解決方法
- 研學(xué)導(dǎo)師:研學(xué)旅行課程如何設(shè)計(jì)更有特色?
- 研學(xué)旅行與休閑農(nóng)業(yè)結(jié)合的產(chǎn)物:休閑農(nóng)業(yè)科普教育基地
- 產(chǎn)業(yè)+研學(xué)旅行基地的四種融合模式
- 武漢農(nóng)業(yè)嘉年華規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目2018年升級(jí)改造內(nèi)容
- 農(nóng)業(yè)+教育,我們能為孩子做什么?
- 研學(xué)旅行行業(yè)內(nèi)外部現(xiàn)狀及問題分析
- 研學(xué)旅行基本常識(shí)及各地研學(xué)旅行基地認(rèn)證名單!
- 研學(xué)指導(dǎo)師證書:怎樣獲取研學(xué)旅行服務(wù)資格及持證上崗?
- 研學(xué)旅行課程化的難點(diǎn)在哪?如何突破研學(xué)的實(shí)質(zhì)問題?
- 中小學(xué)生研學(xué)旅行三個(gè)關(guān)注點(diǎn):學(xué)什么?去哪兒?怎么做?
- 研學(xué)課程主題開發(fā):武漢南京等地的研學(xué)旅行主題有哪些?
- 研學(xué)旅行活動(dòng)課程設(shè)計(jì)怎樣分類?其特點(diǎn)又有哪些?
- 木工坊,無人機(jī),3D打印…一次創(chuàng)客主題的研學(xué)旅行活動(dòng)紀(jì)實(shí)
- 鄂浙皖三省地研學(xué)游特色案例介紹
- 2019年浙江省有哪些教育部門認(rèn)定的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地營地?
- 一次腦洞大開的研學(xué)活動(dòng):香港金融踐習(xí)研學(xué)項(xiàng)目
- 什么是休閑農(nóng)業(yè)科普教育基地?如何打造農(nóng)業(yè)科普教育基地?
- 農(nóng)業(yè)科普教育:中小學(xué)校園與農(nóng)業(yè)的碰撞(校園+農(nóng)業(yè)科普教育怎么做)
- (研學(xué))勞動(dòng)教育實(shí)踐基地規(guī)劃建設(shè)服務(wù)
- 螞蟻是地球上最早的農(nóng)夫-300萬年前螞蟻與植物的共生關(guān)系
- 研學(xué)旅行:中小學(xué)(老師和學(xué)生)究竟喜歡什么樣的研學(xué)活動(dòng)課程?
- 海南三亞市中小學(xué)生農(nóng)業(yè)科普教育基地掛牌-落地大茅遠(yuǎn)洋生態(tài)村!
- 為什么說研學(xué)旅行是培育學(xué)生核心素養(yǎng)的重要路徑!
- 親子研學(xué)實(shí)驗(yàn):利用生活中隨處可取的食材制作幾個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)
- 小學(xué)校園里的“本草園”:學(xué)習(xí)種植-收獲-炮制中藥材
- 江西九江:老屋農(nóng)莊的一次農(nóng)耕文化研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
- 鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目開發(fā):親子農(nóng)莊的選址有3個(gè)竅門,創(chuàng)業(yè)之初需了解!
- 視頻:中小學(xué)生素質(zhì)教育+職業(yè)體驗(yàn)內(nèi)容及課程設(shè)計(jì)
- 3D視頻:蝸牛的介紹-蝸牛研學(xué)知識(shí)
- 研學(xué)活動(dòng)方案:傾聽大樹的心跳,感受生命的力量!
- 科普教育當(dāng)從娃娃抓起:深圳通過科普條例,中小學(xué)逐步實(shí)行科教學(xué)分制
- 福州植物園自然宣教中心與東莞森林公園科普活動(dòng)
- 學(xué)生走進(jìn)植物園科普教育基地 開展七彩植物拼圖活動(dòng)
- 創(chuàng)客教育在課程設(shè)置上的4個(gè)特點(diǎn)!4個(gè)年齡階段的案例分享!
- 自然教育怎么做?這個(gè)馬來西亞檳城的15畝小農(nóng)場(chǎng)給出標(biāo)準(zhǔn)答案
- 一個(gè)小學(xué)生一暑假花10萬 火爆的研學(xué)游到底是誰的“盛宴”?
- 研學(xué)攻略:家長如何帶孩子進(jìn)行研學(xué)旅行?
- “做活”農(nóng)業(yè)科普!廣州首個(gè)涉農(nóng)孵化園新時(shí)代文明實(shí)踐基地成立
- 自然教育農(nóng)場(chǎng):小蜜蜂1日游研學(xué)課程
- 武漢江夏蜜蜂探索館研學(xué)課程簡介
- 線上教育“大逃殺”:逃離一線城市,奔往二三線城市
- 研學(xué)旅行中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么?亟待解決的3個(gè)問題是什么?
- 走進(jìn)森林研學(xué)教育活動(dòng):讓綠色種子在青少年心中生根發(fā)芽
- 素質(zhì)教育:如何區(qū)分STEAM教育和創(chuàng)客教育的不同?
- 物理化學(xué)研學(xué)課程(視頻):干冰制造霧景的科學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 校園南瓜節(jié):讓孩子樂翻天校園研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)!
- 研學(xué)旅行課程在實(shí)踐中都有哪些問題?
- 2019-2020國家級(jí)研學(xué)旅游示范基地的設(shè)立條件及申報(bào)流程
- 案例經(jīng)驗(yàn)分享:某中學(xué)研學(xué)旅行課程開發(fā)案例及校本實(shí)施經(jīng)驗(yàn)
- 研學(xué)旅行的“風(fēng)口”下,哪些農(nóng)莊將是研學(xué)的最大贏家?
- 研學(xué)旅行基地:開發(fā)模式選對(duì)了,輕輕松松也能玩轉(zhuǎn)研學(xué)旅行!
- 研學(xué)旅行瘋長之下,專家學(xué)者齊聚巴中尋找“游而不研,游而不學(xué)”的破解答案
- 云南首屆研學(xué)旅行發(fā)展高峰論壇:明日將在昆明舉行
- 農(nóng)旅研學(xué)基地的開發(fā)模式有哪些?
- 幼兒園自然教育與勞動(dòng)素養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及配套課程體系
- 校園勞動(dòng)實(shí)踐農(nóng)場(chǎng)創(chuàng)建(生態(tài)農(nóng)業(yè)+自然科學(xué)探索區(qū)室創(chuàng)設(shè))
- 設(shè)計(jì)案例:怎樣創(chuàng)建校園農(nóng)場(chǎng)的蔬菜花園?
- 旅游景區(qū)如何合理開發(fā)研學(xué)旅行基地課程資源?
- 研學(xué)農(nóng)場(chǎng)課程設(shè)計(jì)案例:果蔬農(nóng)場(chǎng)的研學(xué)升級(jí)改造(框架方案)
- 校園新式研學(xué)農(nóng)場(chǎng):美化環(huán)境,實(shí)用還有勞動(dòng)教育價(jià)值!
- 如何掌控好研學(xué)實(shí)踐的品質(zhì)關(guān)?如何有效評(píng)估研學(xué)課程的實(shí)施效果?
- 鄉(xiāng)村研學(xué):西湖龍井茶炒制方法
- 一個(gè)連年虧損的種植基地,升級(jí)成教育基地后,當(dāng)年就扭虧為盈
- 勞動(dòng)教育:到農(nóng)園里,打開大自然綠色的課本
- 浙大“蘑菇”學(xué)者開課科普多彩菌菇世界:認(rèn)蘑菇,種蘑菇,吃蘑菇
- 野營基地的新型房屋搭建:模塊定制,快速安裝,適合親子游研學(xué)游
- 研學(xué)農(nóng)場(chǎng):五谷不分四體不勤?NO!這些小學(xué)生不但會(huì)種,還會(huì)畫
- 勞動(dòng)教育典型經(jīng)驗(yàn):注重實(shí)踐,知行合一,把勞動(dòng)教育落到實(shí)處
- 長興縣小浦鎮(zhèn)中心小學(xué):每周一節(jié)勞動(dòng)實(shí)踐課堂,農(nóng)事園里學(xué)農(nóng)耕
- 疫情之后研學(xué)旅行遭遇尷尬,“兩會(huì)”之后研學(xué)旅行能起步嗎?
- 研學(xué)課程:不需太深?yuàn)W,科普級(jí)的趣味農(nóng)業(yè)知識(shí)即可點(diǎn)亮學(xué)生的探索欲望
- 我是小小蛋撻大師:記康橋公學(xué)溪月幼兒園食育課
- 13個(gè)親子手工制作,益智而且有趣,材料簡單也不花錢
- 揭秘國內(nèi)三大知名研學(xué)旅游基地的研學(xué)課程
- 研學(xué)市場(chǎng)很亂!家長怎樣給孩子選擇研學(xué)出行?
- 研學(xué)產(chǎn)品與課程設(shè)計(jì):湖南省研學(xué)課程主題介紹
- 研學(xué)旅行有幾個(gè)痛點(diǎn),這些難點(diǎn)一個(gè)個(gè)解決了才有希望
- 戶外營地研學(xué)教育,讓孩子體驗(yàn)不一樣的成長
- 農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐基地:教育,從不止于書本!勞動(dòng)教育,從不止于課堂!
- 案例:某小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)方案(含建設(shè)規(guī)劃思路)
- 某小學(xué)科普勞動(dòng)實(shí)踐基地實(shí)施方案:目標(biāo)任務(wù),實(shí)施措施,領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)…
- 勞動(dòng)課回歸中小學(xué)課堂!如何因地制宜落地生根,讓勞動(dòng)精神“流行”起來?
- 插秧種田:一次讓孩子汗流浹背的勞動(dòng)教育實(shí)踐紀(jì)實(shí)
- 勞動(dòng)教育新視角:以美的姿態(tài)感受,以美的場(chǎng)景體驗(yàn),以美的文字表達(dá)
- 勞動(dòng)教育的這些“硬核”要求咋落實(shí)?怎么做?怎么教?如何評(píng)?
- 終結(jié)形式化的勞動(dòng)教育!廣州推進(jìn)中小學(xué)(幼兒園)勞動(dòng)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
- 南京市文旅局:重磅發(fā)布南京暑期研學(xué)旅游產(chǎn)品,涵蓋幼兒園至大學(xué)生
- 怎樣打造精品研學(xué)旅行基地?先看看這四個(gè)研學(xué)旅行典型案例
- “研學(xué)旅行”與“勞動(dòng)教育”有什么關(guān)系?怎樣做到無縫融合對(duì)接?
- 富陽推廣“新勞動(dòng)教育”研學(xué)旅行,研學(xué)實(shí)踐助添鄉(xiāng)村振興新動(dòng)能
- 教育部:中小學(xué)開展愛國主義與勞動(dòng)實(shí)踐教育,推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新
- 大中小學(xué)校勞動(dòng)教育落地有章可循,如何多方共同營造勞動(dòng)教育氛圍?
- 快樂種植,傳統(tǒng)手工:九江市長虹小學(xué)開展勞動(dòng)教育暑期實(shí)踐活動(dòng)
- 開心農(nóng)場(chǎng)里的自然教育勞動(dòng)實(shí)踐課:新時(shí)代勞動(dòng)教育有“泥土”還要“破土”
- 中小學(xué)生勞動(dòng)教育研學(xué)實(shí)踐:動(dòng)手制作超好吃的海苔肉松飯團(tuán)
- 青少年勞動(dòng)教育迫在眉睫;老兩口帶孫女開荒種菜,一舉兩得
- 怎樣有效培養(yǎng)孩子節(jié)約習(xí)慣?參加生活與生產(chǎn)勞動(dòng)體驗(yàn)的方法可行嗎?
- 農(nóng)業(yè)科普研學(xué):肥料有哪些種類?有什么用途和特征?
- 帶著傳統(tǒng)農(nóng)具穿越時(shí)空,去古代中國來一次農(nóng)耕研學(xué)旅行!
- 2020中小學(xué)新學(xué)期第一天:節(jié)約糧食,熱愛勞動(dòng)成主題
- 中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地如何建?重慶市教委發(fā)布建設(shè)指南
- 如何讓幼兒勞動(dòng)教育與幼兒生活融為一體?
- 校園研學(xué)農(nóng)場(chǎng):用廚余垃圾制蚯蚓堆肥,用蚯蚓有機(jī)肥種草莓
- 洗菜理菜的勞動(dòng)小技巧,小朋友這樣做更”節(jié)約”
- 少年強(qiáng)則國強(qiáng)!多地教育部門推進(jìn)體教融合“讓孩子們跑起來”!
- 實(shí)施調(diào)查情況顯示:中學(xué)開展勞動(dòng)教育面臨諸多難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
- 介紹一所幼兒園的自然教育與勞動(dòng)課程,家長和孩子們超喜愛
- 工程項(xiàng)目勞動(dòng)教育:幼兒跨領(lǐng)域綜合教育的法寶
- 疫情之后這個(gè)營地今秋研學(xué)實(shí)踐人數(shù)可達(dá)4萬,一文看懂什么是研學(xué)
- 貴陽市召開中小學(xué)勞動(dòng)教育推進(jìn)會(huì)!如何做好勞動(dòng)教育要頂層設(shè)計(jì)?
- 熱點(diǎn)!教育部等多部門:研學(xué)旅行收費(fèi)將出新規(guī),對(duì)研學(xué)旅行給予優(yōu)惠政策
- 勞動(dòng)教育:勤勞就一定能致富嗎?
- 農(nóng)莊和農(nóng)業(yè)園如何申請(qǐng)研學(xué)基地?從這三個(gè)角度去做申報(bào)工作
- 四川一高校開設(shè)勞動(dòng)教育必修課,創(chuàng)立“學(xué)生農(nóng)場(chǎng)總公司” 體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)全過程
- 宜春一鄉(xiāng)村小學(xué)操場(chǎng)變花海,孩子們?cè)诨▍怖飬⒓觿趧?dòng)實(shí)踐課
- 校園內(nèi)的“趣味農(nóng)場(chǎng)”:輪胎迷你田的養(yǎng)護(hù);新農(nóng)具的組裝與體驗(yàn)
- 南京市新增一批學(xué)農(nóng)基地,泉州市入選一批省中小學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地
- 智慧農(nóng)業(yè)科技進(jìn)校園,“魚菜共生”成為新勞動(dòng)教育STEM研學(xué)范本
- 這個(gè)校園版“開心農(nóng)場(chǎng)”很特別,學(xué)生自己設(shè)計(jì),再動(dòng)手耕種與收獲
- 校園研學(xué)勞動(dòng)教案:鬼臉花種在校園里,感受自然與思念
- 校園農(nóng)場(chǎng)開辟種菜園地,應(yīng)該怎樣合理搭種利用有限土地?
- 沒有科技館博物館,鄉(xiāng)村學(xué)??茖W(xué)教育如何突圍?這所學(xué)校建了一座“百草園”
- 新時(shí)代勞動(dòng)教育的價(jià)值、課程體系與實(shí)現(xiàn)路徑(附實(shí)施案例)
- 農(nóng)業(yè)勞動(dòng)文化活動(dòng):農(nóng)民鄉(xiāng)村趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),糧食秋收與挑揀茶籽勞動(dòng)競(jìng)賽
- 中小學(xué)勞動(dòng)教育:是以體力勞動(dòng)為主嗎?會(huì)影響中高考總成績嗎?
- 2020年上海學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng),新時(shí)代勞動(dòng)教育需要哪些新探索?
- 以校園小菜園為例,中小學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地應(yīng)該怎樣規(guī)劃建設(shè)?
- 校園小果園里種這幾種果樹,容易管理,還是學(xué)生研學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐題材
- 中國農(nóng)民豐收節(jié):“勞動(dòng)美,豐收樂”活動(dòng)讓孩子感受農(nóng)耕文化之美
- 實(shí)踐活動(dòng)案例:小學(xué)生開展“厲行節(jié)儉,我們行動(dòng)”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
- 重慶:校企合作模式下的勞動(dòng)教育試驗(yàn)區(qū)是如何被評(píng)選的?
- 勞動(dòng)教育活動(dòng)組圖:桂林市中小學(xué)生示范性綜合實(shí)踐教育中心
- 上海兩會(huì)布局長三角紅色研學(xué)旅游,實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展勞動(dòng)研學(xué)實(shí)踐達(dá)標(biāo)活動(dòng)
- 幼兒園開辟農(nóng)耕教育小菜園,農(nóng)場(chǎng)是勞動(dòng)教育的最佳場(chǎng)所
- 這所高校開“燒飯勞動(dòng)教育課”!網(wǎng)友:不愧是“華東吃飯大學(xué)”
- 實(shí)用資料合集:研學(xué)勞動(dòng)教育基地規(guī)劃建設(shè)及課程開發(fā)等(免費(fèi)下載,2021精選)
- 植樹添綠正當(dāng)時(shí),植樹節(jié)孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂!
- 以賽促訓(xùn)-以賽促學(xué)-以賽促用,甘肅臨夏百場(chǎng)勞動(dòng)技能大賽力挺鄉(xiāng)村振興
- 莫讓勞動(dòng)實(shí)踐基地淪為“花瓶”,中小學(xué)校園農(nóng)場(chǎng)內(nèi)學(xué)生家長的身影
- 生物探索+勞技體驗(yàn):親手種一棵植物,北京中小學(xué)生植物栽培大賽啟動(dòng)
- 農(nóng)村小學(xué)如何開展勞動(dòng)教育實(shí)踐?農(nóng)事農(nóng)耕實(shí)踐會(huì)是最佳選擇嗎?
- 敲春鑼,認(rèn)農(nóng)具,栽種苗:北京教學(xué)植物園與東莞麻涌二小開啟“春耕節(jié)”
- 研學(xué)基地營地規(guī)劃設(shè)計(jì)服務(wù)(含中小學(xué)生研學(xué)課程體系)
- 科學(xué)專題實(shí)訓(xùn)室創(chuàng)設(shè)服務(wù)(中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃設(shè)計(jì)-施工建設(shè))
- 農(nóng)田知行探春耕!銀川市興慶區(qū)第三小學(xué)開展勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)
- 莊稼地里的農(nóng)耕文化豐收節(jié):山東某小學(xué)的校外農(nóng)耕實(shí)踐活動(dòng)
- 福建建寧縣黃坊鄉(xiāng):一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的研學(xué)+鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新模式
- 兆聯(lián)公司《2021勞動(dòng)教育與研學(xué)資料數(shù)據(jù)庫》
- 這個(gè)有機(jī)農(nóng)場(chǎng)4次轉(zhuǎn)型升級(jí),靠親子科普教育活動(dòng)提煉出全新盈利模式
- 新時(shí)代下高校勞動(dòng)教育:實(shí)踐路徑和策略有哪些?
- 安徽合肥市廬陽區(qū):開展勞動(dòng)教育優(yōu)秀課例的交流展示
- 端午節(jié),多地小學(xué)開展勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng),傳統(tǒng)節(jié)日里體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂
- 蠶桑主題勞動(dòng)研學(xué)活動(dòng)案例:弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,感悟養(yǎng)蠶勞動(dòng)之樂
- 中國教育報(bào):營造農(nóng)業(yè)勞動(dòng)文化氛圍,構(gòu)建多元?jiǎng)趧?dòng)課程,推動(dòng)勞動(dòng)教育實(shí)施
- 勞動(dòng)教育主題班會(huì)案例:愛生活,愛勞動(dòng)(講故事及表演形式)
- 如何利用綜合實(shí)踐基地開展新時(shí)代勞動(dòng)教育?
- 中小學(xué)研學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地規(guī)劃設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(兆聯(lián)公司)
- 農(nóng)村教育:有哪些可領(lǐng)取的補(bǔ)貼?有哪些困境和變化?
- 案例:某中小學(xué)創(chuàng)建校園勞動(dòng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地的資金申請(qǐng)報(bào)告
- 教育部答復(fù)函:關(guān)于鼓勵(lì)大中小學(xué)定期開設(shè)學(xué)農(nóng)類實(shí)踐課程的提案
- “旅游教育”新業(yè)態(tài):眉山召開研學(xué)旅行大會(huì),吐魯番研學(xué)游走進(jìn)鄉(xiāng)村
- 江西南昌市印發(fā)《新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》,如何理解其重要性?
- 中小學(xué)素質(zhì)教育的全新模式嘗試:農(nóng)耕文化體驗(yàn)受歡迎!
- 教育改革“雙減政策”之下,研學(xué)旅行與勞動(dòng)教育迎來巨大發(fā)展機(jī)遇
- 2021新學(xué)期:實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育全覆蓋,體力勞動(dòng)與品質(zhì)教育是重點(diǎn)!
- 勞動(dòng)教育大熱!勞動(dòng)教育教師從哪里來?如何促進(jìn)鄉(xiāng)村振興?
- 教育部印發(fā)文件:加強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化教育,加強(qiáng)耕讀教育實(shí)踐基地建設(shè)
- 研學(xué)旅行市場(chǎng)走俏,2021暑期研學(xué)游人數(shù)同比增長超6.5倍
- 勞動(dòng)教育為何對(duì)孩子的成長至關(guān)重要?素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么?
- 耕讀教育:是身心一體的全生命教育,是我國農(nóng)業(yè)大學(xué)改革突破的方向
- 大學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)踐:利用農(nóng)業(yè)農(nóng)村資源,和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民一起流汗
- 農(nóng)場(chǎng),果園,花園,小廚,集市…上海這所小學(xué)的特色勞動(dòng)實(shí)踐園地收獲滿滿!
- 渭南臨渭區(qū)與邯鄲峰峰礦區(qū):開發(fā)特色資源,做實(shí)國防教育+勞動(dòng)教育
- 勞動(dòng)故事:勞動(dòng)伴我成長,勞動(dòng)是最好的鍛煉!
- 懷化立德國防教育研學(xué)實(shí)踐基地授牌開營,將青少年國防教育常態(tài)化
- 五年級(jí)國防教育和勞動(dòng)教育研學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí):童心向黨,強(qiáng)國有我
- 研學(xué)新風(fēng)口:教育部啟動(dòng)國防教育案例遴選,截止2022年11月25日
- 創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng),教育部啟動(dòng)首批千所國防教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作
- 雅安市滎經(jīng)縣:著力打造國內(nèi)田野自然教育體系第一縣
- 中小學(xué)勞動(dòng)課“獨(dú)立出來是好事!但要做到不折不扣落地落實(shí)才是關(guān)鍵
- 廣東發(fā)布自然教育基地建設(shè)及課程設(shè)計(jì)指引,陜西啟動(dòng)基地申報(bào)工作
- 勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地探究:學(xué)生教師調(diào)查與對(duì)策思考
- 既有“勞動(dòng)”又有“教育”,博山中學(xué)與春城紅菱校區(qū)的勞動(dòng)教育擂臺(tái)賽
- 人社部擬發(fā)布18個(gè)新職業(yè):研學(xué)旅行指導(dǎo)師與民宿管家在列
- 山東山西開展研學(xué)旅行創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽,福州推出好年華聚福州研學(xué)活動(dòng)
- 安徽召開鄉(xiāng)村旅游工作推進(jìn)會(huì),吉林組建省級(jí)研學(xué)旅行協(xié)會(huì)
- 中小學(xué)(青少年)烘焙研學(xué)勞動(dòng)課程實(shí)訓(xùn)室之必備工具材料
- 研學(xué)旅游市場(chǎng)分析:市場(chǎng)概況,群體對(duì)象情況及市場(chǎng)細(xì)分類型
- 黑龍江開辦主題自然教育實(shí)踐活動(dòng),只有耕地健康我們?nèi)祟惒艜?huì)健康
- 四川發(fā)布3項(xiàng)自然教育標(biāo)準(zhǔn),廣東建成開放20個(gè)森林生態(tài)綜合示范園
- 小學(xué)里的養(yǎng)殖園:學(xué)生通過德育“貨幣”,把校園的小動(dòng)物領(lǐng)回家
- 農(nóng)旅教融合:推動(dòng)研學(xué)旅行工作與鄉(xiāng)村振興事業(yè)同頻共振發(fā)展
- 中小學(xué)勞動(dòng)教育周活動(dòng)方案范例,采取有趣的勞動(dòng)競(jìng)賽形式
- 陜西舉辦青少年自然教育活動(dòng),青海印發(fā)自然教育基地認(rèn)定指南
- 文旅游部開展研學(xué)旅游專項(xiàng)培訓(xùn),研學(xué)旅行指導(dǎo)師納入國家新職業(yè)行列
- 托底養(yǎng)活教育:與勞動(dòng)教育不謀而合,為其他教育托底鋪路
- 福建:鼓勵(lì)中小學(xué)生開展暑假研學(xué)實(shí)踐,專項(xiàng)措施促推民宿發(fā)展
- 勞育經(jīng)驗(yàn)交流:廣東38所職院同臺(tái)共話勞動(dòng)教育基地亮點(diǎn)
- 教育部招募退休教師前往農(nóng)村學(xué)校工作,農(nóng)村學(xué)校如何保留鄉(xiāng)土味?
- 洛陽致力于劇本殺文旅項(xiàng)目建設(shè),湖南開展“地質(zhì)公園研學(xué)游”推介活動(dòng)
- 農(nóng)博研學(xué),地學(xué)研學(xué),品質(zhì)研學(xué)…四川探索研學(xué)旅行的經(jīng)驗(yàn)之談
- 青島啟動(dòng)2022年研學(xué)旅游節(jié),安徽啟動(dòng)2022游紅色大別山活動(dòng)
- 河南周口開啟大學(xué)生暑期研學(xué)活動(dòng),湖南桃江再添一個(gè)研學(xué)基地
- 邊學(xué)邊玩新模式:今年暑期廣州寶爸寶媽群里“劇本殺”突成熱詞
- 廣州發(fā)布70組研學(xué)體驗(yàn)課程,附7個(gè)研學(xué)游課程案例
- 開圳挖渠,修建筒車,體驗(yàn)農(nóng)耕農(nóng)具…走進(jìn)國貿(mào)研學(xué)竹壩基地
- 生態(tài)農(nóng)莊里的農(nóng)業(yè)科普實(shí)踐園:見識(shí)農(nóng)科,感悟生態(tài),體驗(yàn)學(xué)農(nóng)勞動(dòng)
- 校園農(nóng)場(chǎng):選擇有機(jī)農(nóng)業(yè)種植模式還是選擇水培模式為好?
- 校園農(nóng)場(chǎng):開墾農(nóng)場(chǎng)時(shí)土壤如何消毒?怎樣改良培肥變成熟土?
- 山東推動(dòng)研學(xué)旅行高質(zhì)量發(fā)展,關(guān)于基層學(xué)校農(nóng)耕文化的繼承傳播
- 新華日?qǐng)?bào):耕讀創(chuàng)造性勞動(dòng),讓“創(chuàng)新力”成為勞動(dòng)教育的“生命力”
- 湖北英山縣夏季鄉(xiāng)村清涼游精品線路:四季花海景區(qū),童玩谷生態(tài)園…
- 海南研學(xué)游:是景區(qū)也是課堂,是旅游更是教育
- 國家青少年自然教育綠色營地:20212年認(rèn)定6家,2022年認(rèn)定40家
- 如何讓中小學(xué)勞動(dòng)教育以更有趣更具創(chuàng)新探究的方式打開?
- 供銷社恢復(fù)重建與創(chuàng)新發(fā)展,多地打造中小學(xué)生勞動(dòng)教育基地
- 視頻:勞動(dòng)課成中小學(xué)獨(dú)立課程,各地多校開展校園勞動(dòng)實(shí)踐課
- 杭州富陽區(qū)成立研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟,安陽評(píng)選十佳研學(xué)實(shí)踐教育精品課程
- 政策答疑:2022年新實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)校學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃
- 以勞樹德,以勞增智以勞強(qiáng)體:耕讀教育是勞動(dòng)教育的有效方式
- 視頻:田間自然教育基地的一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),勞動(dòng)工具大揭秘
- 農(nóng)林教育創(chuàng)新發(fā)展:改進(jìn)耕讀教育,推動(dòng)課程改革,建設(shè)實(shí)踐基地
- 全國首屆自然教育文創(chuàng)設(shè)計(jì)大賽啟動(dòng),為什么需要自然教育?
- 幼兒園課程:小朋友學(xué)習(xí)雞蛋孵化小雞,雞媽媽和小雞一起玩游戲
- 博物館研學(xué)課程:打破“參觀+引導(dǎo)+答題”模式,創(chuàng)新沉浸式跨界整合模式
- 沈丘縣鄉(xiāng)村旅游研學(xué)基地建設(shè)正式動(dòng)工,澄城縣舉行非遺主題研學(xué)活動(dòng)
- 培養(yǎng)傳統(tǒng)文化薪火傳承人,重慶2023擬建35所鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”
- 疫后春來旅游產(chǎn)業(yè)快速復(fù)蘇!黃山市立標(biāo)桿按下研學(xué)旅行“快進(jìn)鍵”
- 鄉(xiāng)村研學(xué)基地設(shè)計(jì):做到這幾點(diǎn),讓農(nóng)村閑置資源實(shí)現(xiàn)利益最大化
- 40年前的上山下鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)VS近年實(shí)施的新時(shí)代勞動(dòng)教育
- 2023年研學(xué)活動(dòng)升溫,這家研學(xué)基地的研學(xué)預(yù)訂已排到4月底
- 廣東公布第2批南粵森林生態(tài)人家名單,上海蒙山中學(xué)開啟一場(chǎng)“尋鳥之旅”
- 廣東啟動(dòng)第4屆粵港澳自然觀察大賽,玉川小學(xué)開展森防知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)
- 后疫情之下各地勞動(dòng)教育活動(dòng)展開,其意義都列在這里了
- 與自然和諧共生!生態(tài)科普研學(xué)活動(dòng)走進(jìn)自然保護(hù)區(qū)與濕地公園
- 研學(xué)市場(chǎng)亂象:收費(fèi)隨意,游而不學(xué),安全隱患,服務(wù)缺失
- 山東擬建200個(gè)省級(jí)勞動(dòng)教育+研學(xué)實(shí)踐基地,并創(chuàng)建一批示范基地
- 根據(jù)我國主食文化背景,大米主題研學(xué)課程開發(fā)方向有哪些?
- 如何編寫中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè):項(xiàng)目選設(shè),內(nèi)容設(shè)計(jì)及考評(píng)
- 廣州擬建16個(gè)自然教育基地,陜西省各地迎來自然教育熱潮
- 暑期全國各地研學(xué)游迎來熱潮,教育部嚴(yán)查以研學(xué)旅行名義開展培訓(xùn)
- 探究新模式:將中小學(xué)自然教育過程融入到科學(xué)教育之中
- 挖掘研學(xué)資源:貴陽教育局推介14條精品研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)路線
- 甘肅:舉辦2023研學(xué)旅行大會(huì),發(fā)布研學(xué)旅行10大主題百條線路
- 稻米的生長周期研學(xué)素材:稻米種子的一次奇特地球之旅
- 吉林舉行研學(xué)旅行基地課程設(shè)計(jì)大賽活動(dòng),湖北擬建文旅推介官工作室
- 制定勞動(dòng)教育課程實(shí)施方案相關(guān)案例演示:基本內(nèi)容有哪些?
- 2024勞動(dòng)教育新聞:唐山新增5家實(shí)踐基地,上海與蘇州舉行特色活動(dòng)
- 福建部署2024年中小學(xué)勞動(dòng)教育工作,江西開展全省勞動(dòng)教育展示月活動(dòng)
- 勞動(dòng)教育:西夏區(qū)“1+4+X”模式激活農(nóng)業(yè)基因,家校共繪素質(zhì)教育藍(lán)圖
- 從2024霜降到豐收:勞動(dòng)教育實(shí)踐中的創(chuàng)新與傳承
- 從農(nóng)場(chǎng)到課堂:轉(zhuǎn)型勞動(dòng)教育基地,探索農(nóng)業(yè)教育新藍(lán)海
- 從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)到教育新寵:揭秘勞動(dòng)教育基地的商業(yè)價(jià)值與成功秘訣
- 走進(jìn)萍鄉(xiāng)勞動(dòng)教育農(nóng)場(chǎng):探索勞動(dòng)教育的無限可能
- 研學(xué)旅游產(chǎn)品的要素與特性分析
- 大中小學(xué)生“研學(xué)旅行”課程設(shè)計(jì)策略
- 如何創(chuàng)建和申報(bào)”全國研學(xué)旅游示范基地”
- 親子研學(xué)農(nóng)園設(shè)計(jì)與農(nóng)業(yè)科普基地規(guī)劃
- 初中生物探究實(shí)驗(yàn):蚯蚓和魚食物鏈生態(tài)演示課件
- 春季挖野菜吃野菜親子研學(xué)游活動(dòng)
- 解讀教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》
- 我國中小學(xué)實(shí)踐基地發(fā)展特點(diǎn)及建設(shè)模式
- 在研中游 在旅中學(xué):中國研學(xué)旅行聯(lián)盟正式成立
進(jìn)入2017年新學(xué)年,國家正式將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)課堂,深受學(xué)生和家長的喜愛,該政策文件于2016年底頒發(fā)——即教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》。因此,研學(xué)旅行將成為今后教育系統(tǒng)及旅游業(yè)的“熱門詞”。研學(xué)旅行遵循了教育規(guī)律,把學(xué)習(xí)與旅行實(shí)踐相結(jié)合,把學(xué)校教育和校外教育有效銜接,強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合,突出知行統(tǒng)一,讓學(xué)生在研學(xué)旅行中學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)會(huì)生存生活,學(xué)會(huì)做人做事,促進(jìn)身心健康,有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、提高教育質(zhì)量的重要途徑。
開展中小學(xué)生研學(xué)旅行工作的目標(biāo)有哪些?
《意見》提出了開展中小學(xué)生研學(xué)旅行工作的目標(biāo):開發(fā)一批育人效果突出的研學(xué)旅行活動(dòng)課程,建設(shè)一批具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)旅行基地,打造一批具有影響力的研學(xué)旅行精品線路,建立一套規(guī)范管理、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作機(jī)制,探索形成中小學(xué)生廣泛參與、活動(dòng)品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任落實(shí)到位、文化氛圍健康向上的研學(xué)旅行發(fā)展體系。
《意見》對(duì)于各地推進(jìn)研學(xué)旅行工作提出哪些具體要求?
一是將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃?!兑庖姟芬蟾鞯亟逃姓块T要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)開展研學(xué)旅行的指導(dǎo)和幫助。各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合。學(xué)校要精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)課程,靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間,并根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色,逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。
二是加強(qiáng)研學(xué)旅行基地建設(shè)?!兑庖姟芬蟾鞯亟逃?、文化、旅游等部門密切合作,依托自然和文化遺產(chǎn)資源,紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地等,建設(shè)一批研學(xué)旅行基地,打造一批示范性研學(xué)旅行精品線路。各基地要將研學(xué)旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育的重要載體,突出祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就,根據(jù)不同學(xué)段的研學(xué)旅行目標(biāo),有針對(duì)性地開發(fā)多種類型的活動(dòng)課程。
三是規(guī)范研學(xué)旅行組織管理。《意見》要求各地教育行政部門和中小學(xué)要制定研學(xué)旅行工作規(guī)程,做到“活動(dòng)有方案,行前有備案,應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校要提前擬定活動(dòng)計(jì)劃并報(bào)教育行政部門備案,并通過各種形式告知家長活動(dòng)的相關(guān)信息,加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核。學(xué)校自行開展或采取委托形式開展研學(xué)旅行,都需要安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障,與家長、參與企業(yè)等簽訂協(xié)議書,明確各自的權(quán)責(zé),切實(shí)保障學(xué)生安全。
四是健全經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制?!兑庖姟诽岢龈鞯乜刹扇《喾N形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi),探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。交通部門、鐵路部門、文化、旅游等部門通過執(zhí)行兒童票價(jià)、減免門票等方式支持研學(xué)旅行開展。保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)會(huì)同教育行政部門推動(dòng)將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍,鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品,對(duì)投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。鼓勵(lì)通過社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開展研學(xué)旅行。
五是建立安全責(zé)任體系。《意見》要求各地要制訂科學(xué)有效的中小學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案,建立有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制。教育行政部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任,審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案(含保單信息)和應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校要做好行前安全教育工作,購買相關(guān)的意外險(xiǎn)和責(zé)任險(xiǎn),與家長、研學(xué)旅行委托企業(yè)簽訂安全責(zé)任書。旅游、交通、公安、食品藥品監(jiān)管等部門要各司其職,分別對(duì)研學(xué)旅行開展涉及的企業(yè),交通工具,住宿、餐飲等公共場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查和監(jiān)督,為研學(xué)旅行活動(dòng)開展提供全面可靠的安全保障。
開展中小學(xué)生研學(xué)旅行工作的基本原則有哪些?
——教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要,注重系統(tǒng)性、知識(shí)性、科學(xué)性和趣味性,為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長空間。
——實(shí)踐性原則。研學(xué)旅行要因地制宜,呈現(xiàn)地域特色,引導(dǎo)學(xué)生走出校園,在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然、參與體驗(yàn)。
——安全性原則。研學(xué)旅行要堅(jiān)持安全第一,建立安全保障機(jī)制,明確安全保障責(zé)任,落實(shí)安全保障措施,確保學(xué)生安全。
——公益性原則。研學(xué)旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收,對(duì)貧困家庭學(xué)生要減免費(fèi)用。
開展中小學(xué)生研學(xué)旅行工作的主要任務(wù)是什么?
1.納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。各地教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)開展研學(xué)旅行的指導(dǎo)和幫助。各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮,促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合,要精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)課程,做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效,避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間,一般安排在小學(xué)四到六年級(jí)、初中一到二年級(jí)、高中一到二年級(jí),盡量錯(cuò)開旅游高峰期。學(xué)校根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色,逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。
2.加強(qiáng)研學(xué)旅行基地建設(shè)。各地教育、文化、旅游、共青團(tuán)等部門、組織密切合作,根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo),結(jié)合域情、校情、生情,依托自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地、大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等,遴選建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地,探索建立基地的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、退出機(jī)制和評(píng)價(jià)體系;要以基地為重要依托,積極推動(dòng)資源共享和區(qū)域合作,打造一批示范性研學(xué)旅行精品線路,逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)。各基地要將研學(xué)旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育的重要載體,突出祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就,根據(jù)小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的研學(xué)旅行目標(biāo),有針對(duì)性地開發(fā)自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗(yàn)類等多種類型的活動(dòng)課程。教育部將建設(shè)研學(xué)旅行網(wǎng)站,促進(jìn)基地課程和學(xué)校師生間有效對(duì)接。
3.規(guī)范研學(xué)旅行組織管理。各地教育行政部門和中小學(xué)要探索制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程,做到“活動(dòng)有方案,行前有備案,應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校組織開展研學(xué)旅行可采取自行開展或委托開展的形式,提前擬定活動(dòng)計(jì)劃并按管理權(quán)限報(bào)教育行政部門備案,通過家長委員會(huì)、致家長的一封信或召開家長會(huì)等形式告知家長活動(dòng)意義、時(shí)間安排、出行線路、費(fèi)用收支、注意事項(xiàng)等信息,加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核。學(xué)校自行開展研學(xué)旅行,要根據(jù)需要配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員,也可吸收少數(shù)家長作為志愿者,負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障,與家長簽訂協(xié)議書,明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任權(quán)利。學(xué)校委托開展研學(xué)旅行,要與有資質(zhì)、信譽(yù)好的委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議書,明確委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。
4.健全經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi),探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。交通部門對(duì)中小學(xué)生研學(xué)旅行公路和水路出行嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價(jià)優(yōu)惠政策,鐵路部門可根據(jù)研學(xué)旅行需求,在能力許可范圍內(nèi)積極安排好運(yùn)力。文化、旅游等部門要對(duì)中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)施減免場(chǎng)館、景區(qū)、景點(diǎn)門票政策,提供優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)。保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)會(huì)同教育行政部門推動(dòng)將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍,鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品,對(duì)投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。鼓勵(lì)通過社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開展研學(xué)旅行。
5.建立安全責(zé)任體系。各地要制訂科學(xué)有效的中小學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案,探索建立行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制,實(shí)施分級(jí)備案制度,做到層層落實(shí),責(zé)任到人。教育行政部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任,審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案(含保單信息)和應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校要做好行前安全教育工作,負(fù)責(zé)確認(rèn)出行師生購買意外險(xiǎn),必須投保校方責(zé)任險(xiǎn),與家長簽訂安全責(zé)任書,與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書,明確各方安全責(zé)任。旅游部門負(fù)責(zé)審核開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。交通部門負(fù)責(zé)督促有關(guān)運(yùn)輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車、船等交通工具。公安、食品藥品監(jiān)管等部門加強(qiáng)對(duì)研學(xué)旅行涉及的住宿、餐飲等公共經(jīng)營場(chǎng)所的安全監(jiān)督,依法查處運(yùn)送學(xué)生車輛的交通違法行為。保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)指導(dǎo)保險(xiǎn)行業(yè)提供并優(yōu)化校方責(zé)任險(xiǎn)、旅行社責(zé)任險(xiǎn)等相關(guān)產(chǎn)品。
開展中小學(xué)生研學(xué)旅行工作的組織保障有哪些?
1.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。各地要成立由教育部門牽頭,發(fā)改、公安、財(cái)政、交通、文化、食品藥品監(jiān)管、旅游、保監(jiān)和共青團(tuán)等相關(guān)部門、組織共同參加的中小學(xué)生研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)小組,辦事機(jī)構(gòu)可設(shè)在地方校外教育聯(lián)席會(huì)議辦公室,加大對(duì)研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo),結(jié)合本地實(shí)際情況制訂相應(yīng)工作方案,將職責(zé)層層分解落實(shí)到相關(guān)部門和單位,定期檢查工作推進(jìn)情況,加強(qiáng)督查督辦,切實(shí)將好事辦好。
2.強(qiáng)化督查評(píng)價(jià)。各地要建立健全中小學(xué)生參加研學(xué)旅行的評(píng)價(jià)機(jī)制,把中小學(xué)組織學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效作為學(xué)校綜合考評(píng)體系的重要內(nèi)容。學(xué)校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下,對(duì)學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),并將評(píng)價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
3.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各地要在中小學(xué)廣泛開展研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)和示范校創(chuàng)建工作,充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),以點(diǎn)帶面,整體推進(jìn)。教育部將遴選確定部分地區(qū)為全國研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū),積極宣傳研學(xué)旅行的典型經(jīng)驗(yàn)。各地要積極創(chuàng)新宣傳內(nèi)容和形式,向家長宣傳研學(xué)旅行的重要意義,向?qū)W生宣傳“讀萬卷書、行萬里路”的重大作用,為研學(xué)旅行工作營造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。