該教案提供了原教案《種子躲藏起來(lái)了》的改進(jìn)建議及其延伸活動(dòng)方案《奇妙的種子探險(xiǎn)》?；顒?dòng)中準(zhǔn)備了秋天的水果和種子，引導(dǎo)幼兒觀察和操作，發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的種子并了解其用途。通過(guò)游戲和品嘗活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步觀察種子的特征，了解種子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。拓延課程建議包括種子生長(zhǎng)過(guò)程的學(xué)習(xí)和園藝實(shí)踐。《奇妙的種子探險(xiǎn)》教案設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力，通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)激發(fā)幼兒對(duì)自然的探索興趣。此外，還提供了一個(gè)兒童旅行奇幻故事，將科學(xué)與想象相結(jié)合，激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

原教案《種子躲藏起來(lái)了》（幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)）旨在通過(guò)探索活動(dòng)，使幼兒了解種子都藏在果實(shí)里，知道種子的用途，并能主動(dòng)參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備了各類(lèi)秋天的水果和種子，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和操作，發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的種子，了解種子的用途。同時(shí)，通過(guò)游戲“種子找果實(shí)”，讓幼兒進(jìn)一步觀察種子的顏色、形狀等特征，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。最后，通過(guò)品嘗種子食品，讓幼兒了解種子不僅是植物的生長(zhǎng)之源，也是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)。

??《種子躲藏起來(lái)了》教案全文

A《種子躲藏起來(lái)了》教案（摘要）

活動(dòng)目標(biāo)：
1. 探索水果種子隱藏的位置，了解種子的用途。
2. 通過(guò)游戲觀察種子的特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
3. 主動(dòng)參與探索活動(dòng)，品嘗種子食品，感受豐收的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 幼兒已認(rèn)識(shí)的秋天水果及種子。
2. 水果、種子、水果剖面圖、種子食品等。

活動(dòng)過(guò)程：
1. 幼兒介紹水果，引發(fā)尋找種子的興趣。
2. 動(dòng)手探索果實(shí)內(nèi)的種子，了解種子用途。
3. 游戲“種子找果實(shí)”，觀察種子特征。
4. 品嘗種子食品，了解種子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

B教案改進(jìn)意見(jiàn)：

增強(qiáng)互動(dòng)性與實(shí)踐性：在“尋找水果里的種子”環(huán)節(jié)，可以增設(shè)一個(gè)“種子成長(zhǎng)日記”活動(dòng)。每個(gè)孩子領(lǐng)取一個(gè)小花盆和一包對(duì)應(yīng)水果的種子，親手種植并在自然角設(shè)立個(gè)人觀察記錄表，每周記錄種子的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)觀察力和責(zé)任感。
融入藝術(shù)元素：在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，不僅品嘗種子食品，還可以結(jié)合“領(lǐng)域滲透”的建議，立即開(kāi)展“種子藝術(shù)創(chuàng)作”小活動(dòng)，如用種子制作拼貼畫(huà)，既加深了對(duì)種子形態(tài)的認(rèn)知，又提升了創(chuàng)造力和審美能力。
利用科技輔助教學(xué)：引入簡(jiǎn)單的科普視頻，展示種子從播種到發(fā)芽、成長(zhǎng)的過(guò)程，幫助幼兒更直觀地理解生命科學(xué)知識(shí)。

C拓延課程建議：

• 「種子變形記?」- 種子到大樹(shù)的魔法成長(zhǎng)秀

主要材料準(zhǔn)備：種子成長(zhǎng)視頻資料、繪本《一粒種子的旅行》、彩色卡紙、剪刀、膠水。
課程內(nèi)容特點(diǎn)：通過(guò)觀看種子生長(zhǎng)的視頻，閱讀相關(guān)繪本，讓幼兒了解種子生長(zhǎng)的全過(guò)程。隨后，孩子們動(dòng)手制作種子生長(zhǎng)過(guò)程的連環(huán)畫(huà)或立體書(shū)，創(chuàng)意表達(dá)種子變大樹(shù)的神奇旅程。

• 「小小園藝師?」- 我的迷你花園創(chuàng)造賽

主要材料準(zhǔn)備：小型花盆、多類(lèi)型植物種子（包括蔬菜、花卉）、土壤、小鏟子、標(biāo)簽、裝飾小石子或彩砂。
課程內(nèi)容特點(diǎn)：鼓勵(lì)孩子們?cè)O(shè)計(jì)并創(chuàng)建自己的迷你花園。在老師的指導(dǎo)下，選擇種子，學(xué)習(xí)播種技巧，親手布置花盆，培養(yǎng)對(duì)自然美的感知和園藝興趣。課程結(jié)束后，可設(shè)置展示角，讓孩子們介紹自己的花園設(shè)計(jì)理念，提升語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

D拓延課程教案設(shè)計(jì)（摘要）

?【奇妙的種子探險(xiǎn)】?

《奇妙的種子探險(xiǎn)》的教學(xué)方案的目標(biāo)是讓幼兒了解種子的種類(lèi)、結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)條件，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)在于認(rèn)識(shí)種子的形態(tài)特征和生長(zhǎng)過(guò)程，難點(diǎn)在于理解種子到植物的轉(zhuǎn)變過(guò)程。教案通過(guò)游戲化學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)幼兒觀察、描述和種植種子，并通過(guò)手工制作和故事講述加深理解。對(duì)于小班幼兒，教案進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以確?；顒?dòng)簡(jiǎn)單、安全且富有吸引力。整個(gè)教案旨在激發(fā)幼兒對(duì)自然的探索興趣，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力和動(dòng)手能力。

?課前準(zhǔn)備?

多種植物種子（如豆類(lèi)、向日葵、胡蘿卜等）
小花盆、土壤、澆水壺
種子成長(zhǎng)記錄本、彩筆
“種子的旅行”繪本
種子生長(zhǎng)周期的PPT圖片展示
安全剪刀、膠水、彩色卡紙（用于“種子變形記”手工活動(dòng)）

E兒童旅行奇幻故事

?【魔法飛毯歷險(xiǎn)記：追尋消失的雨林之謎】?

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，幼兒園的小朋友們圍坐在樹(shù)蔭下，聽(tīng)老師講述著關(guān)于遙遠(yuǎn)熱帶雨林的故事。突然，一陣奇異的風(fēng)吹過(guò)，一張色彩斑斕、閃閃發(fā)光的魔法飛毯悄無(wú)聲息地降落在他們面前！

“哇哦！”小朋友們瞪大了眼睛，異口同聲地驚嘆道。

魔法飛毯上跳出一位戴著古怪眼鏡的老爺爺，他揮舞著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魔法杖，笑瞇瞇地說(shuō)：”我是雨林守護(hù)者奧利，歡迎乘坐我的魔法飛毯，一起前往亞馬遜雨林，解開(kāi)那里的神秘消失之謎！”

小朋友們興奮地跳上飛毯，緊緊抓住邊緣。只見(jiàn)奧利念出一串咒語(yǔ)，魔法飛毯瞬間騰空而起，穿越云層，向著未知的遠(yuǎn)方飛去。

途中，飛毯忽而變成一艘潛水艇，潛入海底探索珊瑚礁的奧秘；忽而又化作水上飛車(chē)，飛躍瀑布，揭示水循環(huán)的秘密。小朋友們一邊驚嘆連連，一邊聽(tīng)著奧利爺爺用簡(jiǎn)單有趣的話語(yǔ)講解每一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

“看那邊，小朋友們，那是蒸發(fā)！太陽(yáng)公公曬得水面變熱，水就變成了水蒸氣，升到天空變成云朵，就像你們吹泡泡一樣呢！”奧利爺爺指著一片正在蒸發(fā)的水面，用孩子能理解的方式解釋著。

飛毯繼續(xù)穿梭，來(lái)到了一片看似荒蕪的土地上空。”這就是我們?cè)?jīng)茂密的雨林，但現(xiàn)在它為什么會(huì)消失呢？”奧利爺爺眉頭緊鎖，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)始了一場(chǎng)尋根究底的冒險(xiǎn)。

他們遇到了聰明的松鼠科學(xué)家，學(xué)習(xí)了樹(shù)木對(duì)地球的重要性；又與忙碌的蜜蜂交談，了解到授粉的秘密。最后，在一片被遺忘的古老樹(shù)洞中，找到了答案——原來(lái)，是因?yàn)檫^(guò)度砍伐和環(huán)境破壞，使得雨林失去了保護(hù)傘。

“我們能做什么呢？”小朋友們急切地問(wèn)。

“每個(gè)人都可以成為小小環(huán)保勇士，種下一棵樹(shù)，節(jié)約用水，減少浪費(fèi)，告訴更多的人保護(hù)環(huán)境！”奧利爺爺微笑著說(shuō)。

飛毯帶著滿滿的知識(shí)和決心，緩緩降落在幼兒園的草地上。小朋友們依依不舍地告別奧利爺爺和魔法飛毯，但他們的心中已經(jīng)種下了保護(hù)自然的種子。

從此以后，每當(dāng)看到校園里那棵新栽的小樹(shù)，或是聽(tīng)到雨水打在樹(shù)葉上的聲音，小朋友們就會(huì)想起那場(chǎng)神奇的旅程，以及自己作為地球守護(hù)者的使命。

? 結(jié)束語(yǔ)：在這場(chǎng)奇幻的旅程中，小朋友們不僅體驗(yàn)了驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)，更在歡笑中學(xué)到了寶貴的自然科學(xué)知識(shí)，明白了保護(hù)環(huán)境的重要。這正是魔法飛毯帶給他們的，一場(chǎng)既新奇又迷人的自然科學(xué)教育盛宴。