這個校園版“開心農(nóng)場”很特別，學生自己設(shè)計，再動手耕種與收獲

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本文隸屬:02.中小學勞動實踐研學基地(第137/281篇)

為了讓學生們更多地參與到勞動中，從勞動中獲得更多的智慧和啟迪，重慶南渝中學特地開辟了800多平方米的坡地，學生自己設(shè)計，再動手耕種與收獲。

記者注意到，這塊位于南渝中學籃球場旁的坡地，被學校的工作人員用磚頭切分成大小相同的地塊，每個地塊在20多平方米左右，并分配到各個班級，各個班級根據(jù)學生和老師的綜合意見，決定坡地上種植的植物種類。

據(jù)了解，目前重慶南渝中學初一年級15個班和初二年級11個班都已經(jīng)在各自的地塊上著手種植不同的植物，下半年新初一年級加入后，坡地還將拓寬，屆時，總面積將超過1000平方米。

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南渝中學籃球場旁開墾的坡地

自己設(shè)計自己畫圖

他們的土地變成了最美的小花園

12日，記者前往南渝中學打探，發(fā)現(xiàn)位于南渝中學籃球場旁的這片坡地是一塊起伏的坡地。

順著坡地向上走，在眾多的地塊中有塊地顯得特別的突出和亮眼，這塊地是初二（1）班的，院子的一角種了一棵三角梅，在初夏的時節(jié)，整株三角梅怒放著玫紅色的花朵。

院子的周圍，種植的是梔子花、長壽花、繡球等當季花卉，地塊的另一個角落，用兩扇鐵柵欄豎起一道擋墻，正處于花期的薔薇沿著這兩扇擋墻努力地向上爬著，看上去生機盎然。

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花園里種植的花卉

院子里還有不少各式各樣的花，這些花凸顯出來的生命力就連老師都嘖嘖稱贊，學校的生物老師周渝感慨：“春天真是播種的好季節(jié)啊，開學時，這里還沒有開墾出來，現(xiàn)在才十多天的功夫，就變了個樣。”

中午時分，初二（1）班的莫茜雅同學吃完飯來到這片地里，偶爾蹲下拔一棵草，她的內(nèi)心都很激動，她告訴記者，這塊地是她和班上的同學們通過畫圖規(guī)劃好后才到地里種植的。

在這張草圖上記者看到，他們將土地的實際情況照搬到圖紙上，邊角地種什么花，三角梅放在什么位置，哪些地方種植灌木月季，哪些地方種植天竺葵都顯現(xiàn)的一清二楚，莫茜雅同學說：“考慮到后期的維護，我們還在地里設(shè)置了步道，這樣，就算參觀小花園，也不用擔心腳踩到幼嫩的秧苗了。”

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學生努力將地里的石頭搬走

第一步是對土地深耕細作

老師和學生配合得相當默契

中午時分，要數(shù)初二（10）班的地里最熱鬧。

10來個學生分散在兩塊地里，一位年輕人兩腳分別站在兩條溝里，用鋤頭挖著地，原本普普通通的坡地，經(jīng)過他這一挖，逐漸地就形成了壟地和排水溝。

用鋤頭挖地的年輕人叫周華，是初二（10）班的數(shù)學老師，周老師告訴記者，自己老家在農(nóng)村，初中那會兒，父親在外務(wù)工，自己放學回家作業(yè)完成后，便會下地幫母親干活，后來上了高中，母親擔心影響自己學習，才把干農(nóng)活的權(quán)利給他“沒收”了，但這一路走來，他始終沒能忘記當年在農(nóng)村生活的點點滴滴，“父母親留下了汗水，才換來了我們讀書的幸福生活?！?/p>

初二（10）班分到兩塊地后，周老師告訴他的學生第一步是要對土地深耕細作，“你看，這些土地是斜坡，如果不做好前期的處理，一旦遇上暴雨，就會把種好的植物全部沖走，所以我們要把地這樣以‘壟’的方式挖起來，每個‘壟’之間間隔80厘米，形成天然排水溝?！彼母N理念也得到了班上同學的支持和配合，周老師在一旁挖地，同學們就用小鏟子刨坑種植物，配合得相當默契。

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學生們在地里勞作

“報恩蔬果園”為學生“掃盲”

再也不擔心他們五谷不分了

初一（15）班的小花園在整個坡地上也非常顯眼，10來天的時間，不但小有規(guī)模，還被學生們用柵欄給圍攏了起來。

記者看到，園子里種植了繡球、檸檬、石榴、金絲皇菊、辣椒等植物，盡管花園不大，但規(guī)劃得非常有序，看上去很養(yǎng)眼。

初一（15）班班主任徐華兵在如何規(guī)劃這塊小花園的初期，也有頭疼過，班上的孩子出生在城里，沒有種過地，更分不清楚各種秧苗長啥樣，到底種什么呢？

最終經(jīng)過學生、老師和家委會家長的共同商議，他們決定把這塊菜地種成一塊立體的“報恩蔬果園”。

檸檬、金絲皇菊等成最佳植物，記者注意到已經(jīng)掛果的檸檬短短幾天就適應了這片新的生長土地，金絲皇菊也已經(jīng)服土，開始吐露新芽。

“一旁的繡球花，學生們打算摘下來送給班上的老師，放在辦公室里，有花的生活肯定會很愜意?！奔椅瘯议L亮媽說，包括即將播種的絲瓜和黃瓜，學生們也計劃好順著柵欄攀爬，“這個柵欄既能起到裝飾作用，又能結(jié)瓜果，效果一舉多得?！?/p>

不過，最讓徐老師感覺欣慰的是，這么短短10來天的時間，學生通過參與勞動和種子的選購，能夠認識辣椒、番茄、茄子、紅薯等秧苗，“我再也不擔心他們四體不勤五谷不分了，經(jīng)過這一輪的勞作，他們已經(jīng)知道春天應該種什么，何時才能有收獲了。”徐老師說這話時，大大地松了一口氣。

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學生們給植物澆水

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學生們給花園除草

他們這片地種中藥

了解藥食同源的道理

記者繼續(xù)打探，意外發(fā)現(xiàn)初一（6）班的土地里種植的是中藥。經(jīng)過前期的翻地、除草，12日下午，這片屬于初一（6）班的地里迎來了它們的主人——一堆中藥植物，包括白芷、梔子、白芨和芍藥。

初一（6）班班主任李英杰老師告訴記者，種植這些植物的初衷，是讓學生們在勞動中了解傳統(tǒng)文化，明白藥食同源的道理，“這些中藥既能治病、調(diào)理身體，也能成為食物，變成餐桌上的一道美味?！睂⑦@些植物根據(jù)規(guī)劃種在小院子里，過一段時間，就可以帶著學生們來這里來上生物課，甚至可以穿越歷史感受當年“神農(nóng)嘗百草”的不易。

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這塊地種植的中藥植物

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勞動是為了讓學生未來有幸福生活的能力

倉稟實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。

對于生活在今天的孩子們來說，讀懂這句話容易，而深知其義卻不不容易。南渝中學初二年級主任、學生處副主任胡小波老師告訴記者，從去年開始，學校就計劃，將這塊坡地開發(fā)出來，讓孩子們耕種。

“今年，教育部頒發(fā)了《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》更是把勞動教育作為一項重要的教育內(nèi)容，要求深入到學生的學習中去。”胡老師說，這一《意見》的出臺，與學校之前的想法可謂不謀而合，《意見》要求中小學每周勞動教育課不少于1節(jié)課，而事實上有了這塊小花園，可謂牽動著整個學校26個班學生的心。

為了讓孩子們“專業(yè)地”種地，學校還請來綠化師傅李海給學生的種植提供相對專業(yè)的意見，對于這群沒有拿過鋤頭的孩子，李海師傅打了“90分”，他認為，做得很認真也很仔細。

南渝中學副校長唐曉玲告訴記者，勞動是教育中很重要的一部分，卻又是容易被忽視的一部分。今年寒假期間，學校通過云端曬廚藝、家庭收納比賽，讓孩子們學會勞動，目的都是為了激發(fā)學生的創(chuàng)造力，從而喚醒他們的生命力。

唐曉玲說，通過勞動，學生能夠體驗勞動的艱辛，養(yǎng)成勞動的習慣，享受勞動的果實，學生們通過勞動的互助，還能增強集體觀念和互助意識，為今后融入社會奠定必要的合作基礎(chǔ)。

對于農(nóng)場的未來，學校也有自己的展望。

“我們不僅希望有一個美好的開始，也要有美好的結(jié)尾，甚至是周而復始的循環(huán)。”唐曉玲告訴記者，待到本學期結(jié)束前，學校會針對開心農(nóng)場的收成舉辦一次“豐收大會”，會上，把收獲的食物通過學生在寒假期間學到的廚藝進行烹飪，“把勞動的能力變成未來掌握幸福生活的能力，我們的目的也就達成了?！?/p>