其實(shí)，教育問(wèn)題，并不只是我們想象的學(xué)校教育，有的家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校，認(rèn)為一切都該是學(xué)校負(fù)責(zé)，而教育類型，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育這三種是最常見(jiàn)的。而家庭教育和社會(huì)教育正是與每個(gè)農(nóng)場(chǎng)主相關(guān)的。細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)，通過(guò)勞動(dòng)教育課程，教育農(nóng)場(chǎng)是承載教育理念勞動(dòng)精神的最佳場(chǎng)所。

1、綜合能力，社會(huì)實(shí)踐

第8條提到培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，其實(shí)，近幾年的中小學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐就是對(duì)這一要點(diǎn)的踐行。

而大多學(xué)校在培養(yǎng)綜合能力的同時(shí)，除了固定的學(xué)校教學(xué)場(chǎng)景外，還會(huì)選擇博物館、文化宮、展覽會(huì)、農(nóng)場(chǎng)等教學(xué)場(chǎng)景。豐富學(xué)生的課上、課外知識(shí)教學(xué)。

把課本上的知識(shí)同實(shí)踐有機(jī)的進(jìn)行結(jié)合。

比如：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)安全教育知識(shí)的時(shí)候，也不用光對(duì)著投影學(xué)習(xí)，也不用只看著老師教學(xué)，充足的場(chǎng)地、設(shè)施來(lái)滿足體驗(yàn)式教學(xué)。

2、健康第一，體育優(yōu)先

第9條提到要開(kāi)足體育課，增強(qiáng)體質(zhì)、鍛煉意志。

記得我小時(shí)候上學(xué)，哪有什么體育課，一到體育課都會(huì)被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)給霸占了去。

好不容易可以出去撒歡了，卻被老師圈在了教室里。

記得以前在莊主幫課堂上，聽(tīng)合肥的瓜牛公園創(chuàng)始人魏總提到過(guò)，瓜牛公園在設(shè)計(jì)園區(qū)時(shí)，上了一個(gè)可以承載2000-3000人的攀爬設(shè)施，而且還成為園區(qū)的王牌項(xiàng)目之一。

起初在做這項(xiàng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，也是彌補(bǔ)了學(xué)校教學(xué)的不足之處，現(xiàn)在有些城市很多幼兒園和小學(xué)里邊不怎么開(kāi)設(shè)體育課，能有這樣的戶外體驗(yàn)。

從去年開(kāi)始，也越來(lái)越多的機(jī)構(gòu)開(kāi)展不同的體育賽事，與學(xué)校、家庭進(jìn)行對(duì)接。

3、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，體驗(yàn)農(nóng)事、農(nóng)耕、農(nóng)收的勞動(dòng)教育

相信勞動(dòng)精神這一條是最直接引導(dǎo)到咱們農(nóng)莊的，以前我們上學(xué)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)的第一堂課，就是勞動(dòng)課。

而現(xiàn)在的第一課，看看今年CCTV《開(kāi)學(xué)第一課》就可想而知了，坐在電視機(jī)前說(shuō)好8點(diǎn)5分開(kāi)播的節(jié)目，足足推延了15分鐘。代替節(jié)目的是鋪天蓋地的各種課外教育培訓(xùn)廣告以及各種學(xué)前產(chǎn)品和設(shè)備。

還找來(lái)了一堆小鮮肉來(lái)表演節(jié)目，先不說(shuō)這幫人畫(huà)著男不男女不女的所謂偽娘妝，就是唱歌或者跳舞也都不專業(yè)，全是半吊子的水平。

以前，上學(xué)在農(nóng)村的孩子都深刻的記得一件事情。

而現(xiàn)在有假期的孩子們也都被課外輔導(dǎo)占了去，只有及少數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子們外出參加各種社會(huì)體驗(yàn)。

其實(shí)他們并不知道，一個(gè)教育農(nóng)場(chǎng)可以給孩子們提供啥？

來(lái)農(nóng)場(chǎng)，可以通過(guò)農(nóng)事體驗(yàn)讓孩子們明白勞動(dòng)的價(jià)值。

來(lái)農(nóng)場(chǎng)，通過(guò)采摘，不僅可以設(shè)計(jì)學(xué)科知識(shí)，調(diào)動(dòng)孩子們用眼觀察，用到了5感中的視覺(jué)；當(dāng)然更可以讓孩子們把5感全部用到，也是勞動(dòng)的一種體現(xiàn)形式。

來(lái)農(nóng)場(chǎng)，通過(guò)春種秋收，明白24節(jié)氣是如何指導(dǎo)農(nóng)事，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。通過(guò)農(nóng)作物不同季節(jié)的生長(zhǎng)，把筆記、作文、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)與農(nóng)事、農(nóng)耕等結(jié)合在一起。

細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)，通過(guò)勞動(dòng)教育課程，教育農(nóng)場(chǎng)是承載教育理念勞動(dòng)精神的最佳場(chǎng)所。