福建省政府制定了勞動教育的法規(guī)、規(guī)定和措施，并在教育部的指導(dǎo)下加強(qiáng)勞動教育，提高勞動素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。福建省教育廳發(fā)布了多個通知和實施方案，要求構(gòu)建科學(xué)化、多樣化、專業(yè)化、系統(tǒng)化和多元化的勞動教育體系，加強(qiáng)勞動教育組織實施，并遴選一批中小學(xué)思政德育研究課題和典型案例，以及家庭教育典型案例和特色學(xué)校，以及省級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地營地。 Continue reading 福建省勞動教育政策匯總：文件通知,實施內(nèi)容與對象,實施效果及方式
《江西省中小學(xué)勞動教育實施意見》和《江西省中小學(xué)勞動教育實施方案》是江西省中小學(xué)勞動教育的重要政策文件，《江西省中小學(xué)勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)》是江西省中小學(xué)勞動教育的重要依據(jù)。江西省大中學(xué)校的勞動教育，其主要內(nèi)容有：勞動技能教育，如：手工作業(yè)、農(nóng)業(yè)作業(yè)、家務(wù)活等。勞動觀念教育：使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約，尊重勞動，勇于創(chuàng)新等良好的勞動觀念。勞動知識教育： Continue reading 江西省中小學(xué)勞動教育政策解讀：勞動教育實踐基地申報條件和程序
專家們認(rèn)為，利用信息技術(shù)可以有效地解決農(nóng)村中小學(xué)師資短缺的問題，如開設(shè)網(wǎng)上教室，使縣市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的師資資源共享；鄉(xiāng)土氣息是農(nóng)村教育不可丟失的背景；在農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)上，要延伸教育空間，讓學(xué)生走到社區(qū)，走到田間，開發(fā)融合鄉(xiāng)土元素和符合目標(biāo)學(xué)生特點(diǎn)的鄉(xiāng)土課程，比如有的農(nóng)村小學(xué)開設(shè)了農(nóng)場，讓學(xué)生在農(nóng)場里開展勞動體驗。 Continue reading 培養(yǎng)傳統(tǒng)文化薪火傳承人，重慶2023擬建35所鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”
視頻：田間自然教育基地的一次勞動實踐活動，勞動工具大揭秘！來自嘉定區(qū)的中小學(xué)生們體驗了收割稻谷的辛苦勞作，既了解農(nóng)業(yè)知識、認(rèn)識農(nóng)具，還可以自主選擇種植、管理自己想種的農(nóng)作物，而通過在實驗田里翻土、澆水、種植等勞作體驗……“十四五”期間將堅持五育融合，打造契合未來發(fā)展的“1+N”勞動教育新格局。 Continue reading 視頻：田間自然教育基地的一次勞動實踐活動，勞動工具大揭秘
從今年秋季學(xué)期起，勞動課全面“升級”，從原來的綜合實踐活動課程中獨(dú)立出來，正式成為中小學(xué)生的一門必修課。近年來，校園開心農(nóng)場、廚藝風(fēng)采展示、傳統(tǒng)手工藝制作……形式多樣的勞動教育已進(jìn)入中小學(xué)的校園生活。勞動教育從原來的綜合實踐活動課程中獨(dú)立出來，凸顯其在學(xué)校教育中的重要性。當(dāng)務(wù)之急是因地制宜細(xì)化相關(guān)課程體系建設(shè)。 Continue reading 勞動課：在泥土里學(xué)會耕耘，在煙火氣中體味生活，在指尖上撥開大千世界
近日，由廣州市文化廣電旅游局和華南國家植物園主辦的“讀懂研學(xué)廣州”——2022廣州研學(xué)季啟動儀式暨華南國家植物園研學(xué)旅游開放日活動在華南國家植物園舉辦。啟動儀式上，發(fā)布了70組“讀懂研學(xué)廣州”體驗課程。據(jù)介紹，70組精品研學(xué)課程涵蓋勞動體驗、科技制造、自然地理、職業(yè)體驗、植物科普體驗等十大領(lǐng)域， Continue reading 廣州發(fā)布70組研學(xué)體驗課程，附7個研學(xué)游課程案例
2021年初，江西省委、省政府發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的實施意見》，要求各級各類學(xué)校要開齊開足勞動教育課程。2021年8月，南昌市教育局制定了《南昌市加強(qiáng)新時代中小學(xué)勞動教育實施方案》，要求中小學(xué)校要獨(dú)立開設(shè)勞動教育必修課，勞動教育課平均每周不少于1課時。從撫州市崇仁縣教體局獲悉，目前全縣90%的學(xué)生勞技知識達(dá)標(biāo)，學(xué)生的勞動素養(yǎng)得到了很大提升，成功申報了“全國勞動教育實驗基地縣”。崇仁縣全區(qū)域建設(shè)勞動基地，拓展教育資源，一大批中小學(xué)建有專業(yè)操作室或勞動實踐基地 Continue reading 江西落實勞動教育綜合實踐課程，崇仁縣成功申報“全國勞動教育實驗基地縣”
近日從湖北省教育廳獲悉，我省確定武漢光谷有田勞動教育實踐基地等36個單位為湖北省第一批中小學(xué)生勞動教育實踐基地，同時確定武漢園博園等42個單位為湖北省第二批中小學(xué)生研學(xué)實踐基地、武漢嚴(yán)西湖青少年實踐教育營地等37個單位為湖北省第二批中小學(xué)生研學(xué)實踐營地。農(nóng)業(yè)勞動力的大量流失和腦力勞動者的不斷增加之間的比例失衡矛盾 Continue reading 湖北公布36個中小學(xué)勞動教育實踐基地，大學(xué)生勞動教育要遵循這4個規(guī)律
2022年2月8日，浙江省教育廳辦公室等聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布浙江省中小學(xué)勞動實踐基地（第三批）暨學(xué)農(nóng)基地名單的通知》。通過遴選、專家評審和綜合評定，認(rèn)定104家基地為浙江省中小學(xué)勞動實踐基地（第三批）暨學(xué)農(nóng)基地。作為勞動教育先行省份，浙江省積極探索中小學(xué)勞動教育的有效模式和途徑，完善勞動實踐課程，豐富勞動實踐資源，構(gòu)建模式多樣、機(jī)制健全的勞動教育體系，形成區(qū)域勞動教育特色，推動本區(qū)域中小學(xué)生勞動教育深入開展。 Continue reading 這個先行省份已公布第3批中小學(xué)勞動實踐基地&學(xué)農(nóng)基地！
2021年4月，新疆自治區(qū)黨委和政府印發(fā)了《自治區(qū)關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的實施意見》；2021年9月，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委、兵團(tuán)印發(fā)《兵團(tuán)關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的實施意見》，探索具有兵團(tuán)特色的勞動教育模式，全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育。為扎實抓好中小學(xué)勞動教育工作，兵團(tuán)教育局啟動中小學(xué)生勞動教育實踐基地遴選工作，面向社會遴選一批勞動教育實踐基地。 Continue reading 新疆中小學(xué)勞動教育：探索兵團(tuán)特色模式，啟動實踐基地遴選工作
熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一代代流傳下來的品質(zhì)，也是我們當(dāng)代青少年應(yīng)有精神。古往今來，從娃娃抓起的勞動教育在不斷地深入人心 。成立勞動教育研究會、25萬人次圍觀東莞勞動教育全省首秀、5所學(xué)校被認(rèn)定為省勞動教育特色校、培育中小學(xué)勞動教育教師、認(rèn)定158個市勞動教育基地……這是2021年東莞勞動教育成果。發(fā)布上，東莞市教育局二級調(diào)研員周少波用6大亮點(diǎn)總結(jié)2021年東莞勞動教育工作。 Continue reading 雙減時代之下，廣東東莞中小學(xué)勞動教育燃起6大亮點(diǎn)！
在“‘雙減’后，希望培養(yǎng)孩子哪些方面能力”這道多選題中，有63%的家長希望培養(yǎng)孩子的勞動實踐能力。隨著“雙減”政策的實施，勞動教育越來越受到關(guān)注。此前，本報向市區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生家長發(fā)布微調(diào)查，共有758人參與問答。調(diào)查顯示，在面對“‘雙減’后，你希望培養(yǎng)孩子哪方面的能力”問題時，有478名家長希望培養(yǎng)孩子的勞動實踐能力，占到六成，僅次于自主學(xué)習(xí)能力。全國政協(xié)13日在京召開“全面加強(qiáng)新時代中小學(xué)勞動教育”網(wǎng)絡(luò)議政遠(yuǎn)程協(xié)商會 Continue reading ‘雙減’政策后，63%家長希望“加法”培養(yǎng)孩子的勞動實踐能力
體驗鄉(xiāng)土文化，推進(jìn)勞動教育。今日上午，長郡芙蓉中學(xué)校外勞動教育實踐基地揭牌儀式在隆平小鎮(zhèn)農(nóng)耕園舉行。長郡芙蓉中學(xué)是芙蓉區(qū)校園生均面積最少的校園，學(xué)校突破校園條件的制約，校外積極開拓勞動基地，將校內(nèi)智育與校外勞育有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生扎實開展勞動實踐教育提供了更廣闊的舞臺。近日，福建省長樂一中“‘力行’勞動教育課程”入選福建省第三批中小學(xué)勞動教育實踐特色項目。在該校就讀的學(xué)生，人人都要到農(nóng)場參加勞動實踐。 Continue reading 長郡芙蓉中學(xué)校外勞動實踐基地揭牌，長樂一中學(xué)生到農(nóng)場參加勞動實踐
這樣的勞動教育讓孩子們了解了蠶桑文化、學(xué)到了蠶桑知識，還動手創(chuàng)作，內(nèi)容非常豐富，也很有意義。云龍村蠶桑文化勞動研學(xué)之旅，讓孩子們回歸樸素的田園生活，通過移動課堂、研學(xué)基地、勞動體驗的方式，認(rèn)識了云龍村，接受了千年蠶桑文化的熏陶，也在對蠶的精心照料中體會到了勞動之樂，真正有所收獲，有所成長，“從書本走向?qū)嵺` 從課內(nèi)走向課外，這是勞動教育的正確打開方式?！?Continue reading 蠶桑主題勞動研學(xué)活動案例：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，感悟養(yǎng)蠶勞動之樂