7月29日，教育部官網(wǎng)公布的《關(guān)于政協(xié)第十三屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議第3781號(hào)（教育類328號(hào)）提案答復(fù)的函》，對(duì)《關(guān)于鼓勵(lì)大中小學(xué)定期開設(shè)學(xué)農(nóng)類實(shí)踐課程的提案》進(jìn)行了答復(fù)。

在答復(fù)函中，教育部提到，下一步，教育部將推進(jìn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂，組織召開全國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，持續(xù)優(yōu)化農(nóng)林牧漁大類專業(yè)設(shè)置，推動(dòng)職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)和改進(jìn)涉農(nóng)高校耕讀教育，引導(dǎo)學(xué)生在各種學(xué)農(nóng)類實(shí)踐體驗(yàn)中提升學(xué)農(nóng)知農(nóng)愛農(nóng)素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。

教育部表示，關(guān)于開展學(xué)農(nóng)類實(shí)踐課程的要求，在中央文件中已明確?！吨泄仓醒?國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）提出日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，其中生產(chǎn)勞動(dòng)包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)?！兑庖姟访鞔_提出大中小學(xué)設(shè)置勞動(dòng)必修課，勞動(dòng)課重點(diǎn)落實(shí)三類勞動(dòng)內(nèi)容。

為指導(dǎo)學(xué)校更好地落實(shí)上述意見，教育部研制印發(fā)了《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，進(jìn)一步細(xì)化勞動(dòng)課內(nèi)容建議、實(shí)施途徑等。考慮到全國(guó)各地差異，鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合實(shí)際，開展豐富的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，宜工則工，宜農(nóng)則農(nóng)，增強(qiáng)勞動(dòng)育人效果。

具體做法上包括，在大中小學(xué)課程中有機(jī)融入學(xué)農(nóng)實(shí)踐相關(guān)內(nèi)容，如中小學(xué)以科學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)等課程為重點(diǎn)將學(xué)農(nóng)類實(shí)踐課程納入學(xué)習(xí)要求；印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，對(duì)農(nóng)林牧漁大類職業(yè)教育專業(yè)進(jìn)行升級(jí)和數(shù)字化改造。目前，中職已設(shè)置種子生產(chǎn)技術(shù)、作物生產(chǎn)技術(shù)等30余個(gè)專業(yè)，高職?？埔言O(shè)置種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、作物生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)管理等近50個(gè)專業(yè)，高職本科已設(shè)置現(xiàn)代種業(yè)技術(shù)、作物生產(chǎn)與品質(zhì)改良等10余個(gè)專業(yè)。同時(shí)，積極鼓勵(lì)普通高校建設(shè)農(nóng)學(xué)類課程，2020年公布的首批國(guó)家級(jí)一流本科課程名單中，有180余門優(yōu)質(zhì)的農(nóng)學(xué)類課程入選，其中有近半的課程是國(guó)家級(jí)線上一流本科課程，面向全國(guó)高校和社會(huì)學(xué)習(xí)者開放使用。

在實(shí)踐育人方面，《指導(dǎo)綱要》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，生產(chǎn)勞動(dòng)教育要讓學(xué)生在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中直接經(jīng)歷物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造過(guò)程，學(xué)會(huì)使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)，感受勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，體會(huì)平凡勞動(dòng)中的偉大。如要求小學(xué)生初步體驗(yàn)種植、養(yǎng)殖等簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。此外，教育部門還注重開展多種勞動(dòng)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)農(nóng)實(shí)踐體驗(yàn)。

上海：創(chuàng)建勞動(dòng)實(shí)踐基地資源圖譜

【中國(guó)教育報(bào)】近日，上海印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》，結(jié)合超大城市開展勞動(dòng)教育的實(shí)際情況，立足大中小幼一體化建設(shè)等工作基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)解決學(xué)生不想勞動(dòng)不會(huì)勞動(dòng)、專任教師匱乏、社會(huì)合力不足等瓶頸短板，在課程教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、資源整合保障等方面拿出實(shí)招硬招，努力建設(shè)具有時(shí)代特征和城市特色的勞動(dòng)教育體系。

據(jù)介紹，上海市教委教研室在一、二期課改率先開設(shè)勞動(dòng)教育必修課程的基礎(chǔ)上，正在研究重構(gòu)中小學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)課程，在課程目標(biāo)、內(nèi)容體系、實(shí)施方式及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行調(diào)整，力圖更加貼合時(shí)代性，提升課程的實(shí)踐性，增加課程選擇性。上海將堅(jiān)持“開門辦勞動(dòng)教育”，在近兩三年通過(guò)市區(qū)共建、政府購(gòu)買服務(wù)等舉措，重點(diǎn)建設(shè)3至5家市級(jí)綜合性勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，滿足學(xué)生對(duì)于農(nóng)業(yè)勞作、加工制造、服務(wù)體驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)化勞動(dòng)實(shí)踐需求。

據(jù)悉，上海正在研究制定勞動(dòng)教育“十四五”規(guī)劃、勞動(dòng)教育教學(xué)指南、勞動(dòng)實(shí)踐基地資源圖譜作為配套文件，構(gòu)建“1+3”的勞動(dòng)教育制度體系，計(jì)劃推進(jìn)“多元并舉”勞動(dòng)教育課程、“知行合一”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、“整合共享”勞動(dòng)實(shí)踐基地、“精神涵育”勞動(dòng)文化等“六大行動(dòng)計(jì)劃”，推動(dòng)新時(shí)代上海勞動(dòng)教育各項(xiàng)舉措落地見效。