匯總：浙江省中小學勞動教育政策及教育實踐基地推薦申報
推薦申報浙江勞動教育基地的單位需要具備一定的勞動教育基地建設經(jīng)驗和條件，如有完善的勞動教育設施、專業(yè)的勞動教育師資隊伍、豐富的勞動教育活動等。申報時間通常在每年的3月份左右，具體時間可能會根據(jù)當年情況而有所不同。建議您在申報前及時關注官方發(fā)布的通知和要求，以確保順利完成申報。 Continue reading 匯總：浙江省中小學勞動教育政策及教育實踐基地推薦申報
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山東省勞動教育政策文件匯總(近6年),怎樣申報勞動教育實踐基地？
目前，山東省中小學生的勞動教育已經(jīng)得到了廣泛的重視和普及。根據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，截至2019年底，全省中小學生勞動教育覆蓋率已經(jīng)達到了98%以上。但也存在一些問題，如一些學校在實施勞動教育時缺乏科學性和系統(tǒng)性，缺乏專業(yè)的師資力量和教材資源等。此外，還有一些學生和家長對勞動教育存在消極態(tài)度，認為勞動教育會影響學習成績和升學機會，需要進一步加強宣傳和引導。 Continue reading 山東省勞動教育政策文件匯總(近6年),怎樣申報勞動教育實踐基地？
江蘇省：中小學勞動教育政策及實踐基地創(chuàng)建申報條件及流程
江蘇省正在積極推進新時代中小學勞動教育，例如常州市采用“基地+學校”合作模式，建立了以資源支持為核心的中小學生勞動教育實踐基地，旨在打造獨特特色。江蘇省教育廳副廳長曹玉梅表示，江蘇省已初步構建起具有江蘇特點的勞動教育課程體系。此外，江蘇省還出臺了勞動教育實施意見，明確將勞動素養(yǎng)作為畢業(yè)升學的重要考核內容，并探索勞動教育學分制。 Continue reading 江蘇?。褐行W勞動教育政策及實踐基地創(chuàng)建申報條件及流程
廣西中小學生勞動教育政策及推薦申報指南（申報條件及材料等）
2020年9月以來，廣西政府及自治區(qū)教育部門制定了系列的關于中小學生開展勞動教育的規(guī)定和要求，旨在培養(yǎng)學生的勞動意識、動手能力和實踐能力，提高他們的綜合素質。其實，廣西早在2016年即開始實施中小學勞動教育政策，根據(jù)官方數(shù)據(jù)，截至2021年，廣西已經(jīng)建立了近500個中小學勞動教育實訓基地，開展了多種形式的勞動教育活動，涉及農業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)等多個領域。 Continue reading 廣西中小學生勞動教育政策及推薦申報指南（申報條件及材料等）
安徽省中小學勞動教育實踐基地申報條件和程序，附政策匯總
安徽省中小學勞動教育政策文件主要有：《安徽省中小學生勞動教育實施方案》，《安徽省中小學勞動教育指導綱要》，《安徽省中小學勞動教育實施意見》，《安徽省中小學生勞動教育實施方案》。在全國各省的評定標準體系中，都對基地的安全保護措施、安全演練、應急預案等方面提出了要求，并強調了勞動教育實踐基地在運營過程中，安全是第一原則，基地應采取各種措施，以形成全方位的安全保障。 Continue reading 安徽省中小學勞動教育實踐基地申報條件和程序，附政策匯總
后疫情之下各地勞動教育活動展開，其意義都列在這里了
勞動教育活動的開展可以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)實踐能力。2023年以來，疫情逐步穩(wěn)定，封閉了3年之久的戶外勞動教育實踐課程也在各地開花實施。勞動是一種對自己和社會負責任的表現(xiàn)，也是一種提高自我價值和增強團隊凝聚力的方式。通過勞動教育活動，人們能夠更好地體驗到勞動的快樂和艱辛，提高自己的勞動積極性和責任感，增強團隊凝聚力。 Continue reading 后疫情之下各地勞動教育活動展開，其意義都列在這里了
中小學“校園20分鐘”勞動教育周活動方案（分區(qū)分年級清潔勞動）
活動方案指的是為某一次活動所制定的計劃類文書，包括當?shù)?、場地、組織、工具材料等。小學開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛(wèi)生、勞動”教育作為本學期重點內容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、激發(fā)學生的主體意識、培養(yǎng)勞動技能，更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神，營造 “人人講衛(wèi)生，人人愛勞動”的校園氛圍 Continue reading 中小學“校園20分鐘”勞動教育周活動方案（分區(qū)分年級清潔勞動）
各省市紛紛開展勞動教育示范學校創(chuàng)建遴選工作，附創(chuàng)建方案
近年來，各省市紛紛開展勞動教育示范學校創(chuàng)建遴選工作。例如，到2025年 江西省力爭創(chuàng)建勞動教育特色示范學校1000所；到2023年，天津創(chuàng)建100所勞動教育示范學校；遼寧省出臺勞動教育示范學校創(chuàng)建標準；海寧市舉行勞動教育示范學校創(chuàng)建評比活動；廈門市公布第二批中小學勞動教育示范學校名單；福建省教育廳公布中小學勞動教育典型案例…。 Continue reading 各省市紛紛開展勞動教育示范學校創(chuàng)建遴選工作，附創(chuàng)建方案
溫州新增9家省級勞動教育學農基地，附《溫州中小學勞動教育行動方案》
浙江省發(fā)布中小學勞動實踐基地（第三批）暨學農基地名單，共104家。其中，我市共有9家基地入選！據(jù)了解，省中小學勞動實踐基地（第三批）暨學農基地由省教育廳、省農業(yè)農村廳、省林業(yè)局聯(lián)合授牌。要積極拓寬校園勞動渠道和勞動內容，有條件的學?？稍谛@內開辟專門的種植、養(yǎng)殖基地，組織學生開展花卉、農作物種植和小動物養(yǎng)殖，組織學生參加圖書館（閱覽室）書報整理、實驗室儀器藥品整理、食堂幫廚勞動等。 Continue reading 溫州新增9家省級勞動教育學農基地，附《溫州中小學勞動教育行動方案》
重慶市人民小學勞育特色：城鄉(xiāng)學校勞動大聯(lián)盟，“勞動萌主”微信小程序
三年級三班儀駿羲的家長，最近心里可是樂開了花，自從手機上安裝了學校研發(fā)的“勞動萌主”微信小程序，孩子每周都惦記著自己闖關升級的勞動任務，對家務勞動的熱情從未像現(xiàn)在這樣高。利用城市學校資源，農村學生也可以參與創(chuàng)造性勞動教育項目，彌補自身短板，實現(xiàn)勞動教育的雙贏。目前，人民小學正積極著手籌備勞動教育聯(lián)盟校，充分整合城鄉(xiāng)資源，做大做強勞動教育，已經(jīng)有200多所城鄉(xiāng)學校踴躍申報。 Continue reading 重慶市人民小學勞育特色：城鄉(xiāng)學校勞動大聯(lián)盟，“勞動萌主”微信小程序
廣東擬認定85所學校為全省中小學生勞動教育特色學校，有何勞育特色？
根據(jù)《廣東省教育廳關于開展廣東省中小學勞動教育特色學校申報工作的通知》精神，經(jīng)各地各校組織申報、推薦，省教育廳評審、公示等程序，確定華南師范大學附屬中學等85所學校為廣東省中小學勞動教育特色學校。其中，東莞共有5所學校入選。厚街鎮(zhèn)橋頭小學堅持“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的理念，融合校內外，不僅建設了勞動教育基地，還編寫勞動教育校本教材，精心組織開展了豐富多彩的勞動教育活動。 Continue reading 廣東擬認定85所學校為全省中小學生勞動教育特色學校，有何勞育特色？
校園文化是勞動教育的重要載體，如何將勞動教育融入校園文化建設？
當今社會仍存在“重腦力勞動、輕體力勞動”等不良思潮，嚴重誤導了青年學生的價值觀念和職業(yè)選擇。而校園文化是勞動教育的重要載體，對于大中小學開展勞動教育具有重大意義。積極參與中小學校校園勞動文化景觀設計，創(chuàng)作主題美化墻繪，幫助中小學校創(chuàng)作勞動主題校歌，科學設計勞動文化景觀與農耕文化勞動活動，組織開展豐收節(jié)、民俗節(jié)慶等各類勞動文化活動，鼓勵開展農耕文化勞動課進校園活動。 Continue reading 校園文化是勞動教育的重要載體，如何將勞動教育融入校園文化建設？
江西南昌市印發(fā)《新時代中小學勞動教育實施方案》，如何理解其重要性？
2021年8月5日，南昌市教育局印發(fā)了《南昌市加強新時代中小學勞動教育實施方案》（全文下載地址）。該《南昌實施方案》提出，中小學校要充分利用當?shù)靥厣Y源，開發(fā)開設家政、烹飪、非遺傳承等勞動實踐類拓展課程，中小學勞動教育課平均每周不少于 1 課時，每月確定一天設為勞動日，讓學生養(yǎng)成基本勞動習慣。 Continue reading 江西南昌市印發(fā)《新時代中小學勞動教育實施方案》，如何理解其重要性？
教育部答復函：關于鼓勵大中小學定期開設學農類實踐課程的提案
7月29日，教育部官網(wǎng)公布的《關于政協(xié)第十三屆全國委員會第四次會議第3781號（教育類328號）提案答復的函》，對《關于鼓勵大中小學定期開設學農類實踐課程的提案》進行了答復。據(jù)悉，上海正在研究制定勞動教育“十四五”規(guī)劃、勞動教育教學指南、勞動實踐基地資源圖譜作為配套文件，構建“1+3”的勞動教育制度體系，計劃推進“多元并舉”勞動教育課程、“知行合一”勞動實踐活動 Continue reading 教育部答復函：關于鼓勵大中小學定期開設學農類實踐課程的提案