蔓越莓是一種常綠矮灌木，主要分布在北半球涼爽地帶。其果實被廣泛用作食材和保健品原料。目前，全球蔓越莓人工栽植面積不超過25萬畝，而我國最大的蔓越莓種植基地則位于黑龍江省撫遠市——位于中國最東部的蔓越莓之鄉(xiāng)。在收摘濕種的蔓越莓的前一天晚上，種植戶會將蔓越莓地塊淹沒在水中。第二天，使用機械水車將藤蔓上的漿果敲打下來，使其漂在水面上，然后用人工收集起來。 Continue reading 這個城市是位于中國最東部的蔓越莓之鄉(xiāng)，迎來2023年豐收季
2022年11月21日，四川省川果產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)場推進會在眉山市仁壽縣召開。會議指出，近年來川果產(chǎn)業(yè)發(fā)展成效明顯，全省水果總面積達1256萬畝，總產(chǎn)量達1153萬噸；高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)館里，來自云南各個州市的特色農(nóng)產(chǎn)品集體“出圈”，展示出了“四季云品、產(chǎn)地云南”的風貌，立體呈現(xiàn)高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)成效。 Continue reading 四川果品產(chǎn)業(yè)發(fā)展成效突出，云南高原特色瓜果“出圈斗艷”
綠豆、紅小豆、豇豆、花生：來自于菜市場，由于種子已成熟，直接用其種子播種即可（在購買時，盡量用果實發(fā)白的留種，這樣種子成熟度會比較高）。蔬菜播種前，對種子進行浸種處理可以促進種子吸水、萌動，種子發(fā)芽快、整齊，發(fā)芽率高，同時還能殺死種皮上的病菌，有利植株健壯生長。下面就來看看蔬菜種子的二種常用浸種技術(shù)。 Continue reading 校園農(nóng)場：如何自制蔬菜種子？播種時如何預處理？
在芝麻的生長過程中，芝麻總是從下往上逐步開花的，借此形式，諺語“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，經(jīng)常用來形容人們的生活步步高升、越過越好，學業(yè)日日有成、或者是生意蒸蒸日上等。芝麻研學勞動實踐目的：認識芝麻的基本生長特性、組成、諺語及用途；掌握芝麻的勞動實踐的幾個環(huán)節(jié)（整地-播種-除草-間苗-施肥）；掌握芝麻成熟時的特征標志，學會芝麻收割機脫粒的勞動方法； Continue reading 芝麻開花節(jié)節(jié)高：研學農(nóng)場的芝麻勞動實踐全周期課程
本文包括A教案《長的怪怪的菠蘿朋友》及其延展課程（B教案）。A教案是幼兒園小班自然教育與食農(nóng)主題的教學活動?！渡衿娌ぬ}大探秘——小偵探們的感官之旅》 描述：在這堂充滿樂趣的食農(nóng)課程中，小偵探們將攜手菠蘿這位“長的怪怪的朋友”，一起通過觸摸、觀察和嗅聞，揭開菠蘿外表的秘密。我們將一起見證菠蘿如何脫下它的鎧甲，品嘗甜蜜的滋味，并在歡樂的互動中，學會正確的處理方法，探尋菠蘿背后的科學小秘密！ Continue reading 《長的怪怪的菠蘿朋友》幼兒園小班食農(nóng)教育活動,含延展課程
好玩的豆子》幼兒園自然教育科學主題教案，通過家長和幼兒的合作，搜集豆子，了解豆子名稱和特征，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的習慣?；顒影ǘ苟勾笏阉鳌⑼娑苟?、豆豆排隊等，旨在通過觀察、探索、分類和排隊，感知豆子的基本特征和數(shù)量與排列的關(guān)系。此外，還有豆豆變變變、豆豆大宴、參觀豆腐作坊和豆豆本領(lǐng)大等活動，讓幼兒了解豆子的變化和用途，以及大豆對人類的貢獻。 Continue reading 《好玩的豆子》幼兒園自然教育科學主題教案（家長會系列活動）
幼兒園自然教育主題活動優(yōu)秀教案《地下尋寶（紅薯與蘿卜）》適用于幼兒園（中班）的農(nóng)業(yè)與自然科學主題教學活動當中，讓幼兒初步感知、了解地底下的常見植物和小動物，在“看一看、猜一猜、說一說”的語言游戲中體驗觀察、探索、交流活動的樂趣，大膽想象、猜測故事內(nèi)容，感受繪本畫面中幽默、有趣的故事情節(jié)，體驗解決問題的成就感 Continue reading 地下尋寶（紅薯與蘿卜）：幼兒園自然教育主題活動優(yōu)秀教案
一條“野性與純真并存”的視頻讓藏族男孩丁真在社交媒體上一夜爆紅。從網(wǎng)紅個人到網(wǎng)紅家鄉(xiāng)，再到網(wǎng)紅景點，理塘縣準確地抓住了這一流量入口，嫁接上巨大的產(chǎn)業(yè)鏈，這才是這波流量熱度的真正意義所在：一個少年的燦然一笑，能在網(wǎng)絡獲得上億的流量。是互聯(lián)網(wǎng)的賦能，是新媒體思維的加持，也是四川省甘孜州更先進的脫貧思路。這也給我們的鄉(xiāng)村振興與文旅項目，帶來了新的思考。 Continue reading 每一個農(nóng)旅項目，都需要一個純真的丁真！
這塊地是她和班上的同學們通過畫圖規(guī)劃好后才到地里種植的。在這張草圖上記者看到，他們將土地的實際情況照搬到圖紙上，邊角地種什么花，三角梅放在什么位置，哪些地方種植灌木月季，哪些地方種植天竺葵都顯現(xiàn)的一清二楚，莫茜雅同學說：“考慮到后期的維護，我們還在地里設置了步道，這樣，就算參觀小花園，也不用擔心腳踩到幼嫩的秧苗了?！?Continue reading 這個校園版“開心農(nóng)場”很特別，學生自己設計，再動手耕種與收獲
城市郊區(qū)利用豐富的自然資源，在幼兒園開辟了“小蜜蜂農(nóng)場”種植園地。通過多樣化的種植方式、豐富的種植物種和多彩的活動，激發(fā)幼兒對自然的興趣，培養(yǎng)其親近自然和熱愛勞動的習慣。種植實驗和故事作為媒介，助推幼兒能力發(fā)展，提升語言表達能力。同時，整合區(qū)域活動，拓展種植活動的教育價值，讓幼兒體驗勞動成果的美味，并通過游戲活動，利用植物的不可食用部分進行創(chuàng)意游戲。 Continue reading 挖掘種植樂趣，培育種植情感：鄉(xiāng)村幼兒園種植活動的設計與實施
視頻：小學內(nèi)的“趣味農(nóng)場”，長沙推進中小學勞動實踐教育；在安慶市迎江區(qū)華中路第三小學的空中開心農(nóng)場。一個個標有班級指示牌的輪胎迷你田依次擺開，由學生自己管理，種菜、澆水，收獲。新碶小學校長劉振宇說，購買新型農(nóng)用設備，是為了讓學生領(lǐng)略現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)勞動的高效率。下一步，學校將利用好這批現(xiàn)代化農(nóng)具，讓更多的學生加入體驗團，開創(chuàng)勞動教育新方式。 Continue reading 校園內(nèi)的“趣味農(nóng)場”：輪胎迷你田的養(yǎng)護；新農(nóng)具的組裝與體驗
該校園研學農(nóng)場課程“用廚余垃圾制蚯蚓堆肥，用蚯蚓有機肥種草莓”，由69農(nóng)業(yè)規(guī)劃專家設計，主要用于中小學校園的小型研學農(nóng)場，布置于校園內(nèi)的墻角邊緣地塊、閑置地塊或屋頂。讓學生認識蚯蚓在回收利用廚余垃圾中的神奇功效，蚯蚓有機肥在土壤改良和果蔬栽培中的重要角色。學會蚯蚓養(yǎng)殖及制作蚯蚓堆肥；學習營養(yǎng)土配制、以及草莓栽種及管護； Continue reading 校園研學農(nóng)場：用廚余垃圾制蚯蚓堆肥，用蚯蚓有機肥種草莓
在蔬菜和農(nóng)作物中，有一類是藤蔓類的，它們的生長比較放飛自我，如果對其不管不問，不加控制和引導，那它們就會爬得到處都是，不僅容易因接觸濕潤的土壤導致病蟲害風險增加，也經(jīng)受不住風雨，容易折斷，更會使果實在地上受到污染或腐爛。還有一些結(jié)果類作物，它們有著大量的果實，如果沒有支撐，也容易因為承受不了果實的重量而損傷。 Continue reading 農(nóng)業(yè)勞動實踐活動：給喜歡爬藤的蔬菜作物搭立生長支架
又到果實豐收的季節(jié)。水果新鮮且富含營養(yǎng)，寶寶們都愛吃。但秋季水果那么多——給幼兒吃什么水果？越貴越好嗎？怎么吃水果？越多越好嗎？特別提醒：?不一定非得給幼兒寶寶買貴的、進口的，又大又香甜又顏值高的未必營養(yǎng)價值就越高哦~水果營養(yǎng)豐富，但主要是糖、維生素、礦物質(zhì)、膳食纖維，如果吃太多啊，糖分攝入太多也不好。 Continue reading 農(nóng)產(chǎn)食育科學：秋天水果多，幼兒應該怎么吃？越多越好嗎？