近日，“春天，在濕地遇見生機(jī)”自然教育開放日暨2023廣東省自然教育主題宣傳活動在佛山市濱河濕地舉行，引導(dǎo)市民走進(jìn)濕地、認(rèn)識濕地、保護(hù)濕地。截至目前，廣東共認(rèn)定省級自然教育基地100個，建設(shè)省級特色自然教育徑101條，涌現(xiàn)出從事自然教育的專業(yè)社會組織超過500家。接下來，廣東將繼續(xù)聯(lián)動各自然教育基地，為廣大青少年朋友帶來更多以大自然為師的生態(tài)教育實踐課 Continue reading 廣東：舉辦濕地自然教育宣傳活動，自然體驗嘉年華走進(jìn)中小學(xué)校園
安徽省“薪火賡續(xù)傳非遺 青春獻(xiàn)禮中國夢”校園非遺月暨非遺進(jìn)校園系列活動啟動儀式在合肥市四十五中橡樹灣校區(qū)舉行。本次活動由安徽省非遺保護(hù)中心與合肥市四十五中橡樹灣校區(qū)聯(lián)合舉辦，內(nèi)容包括贈送非遺圖書、開展非遺講座、非遺項目進(jìn)校園、非遺實踐作品成果展等。目前，安徽省旅游商品包括擁有地方特色和觀賞、收藏價值的旅游工藝品，旅游農(nóng)副土特產(chǎn)品 Continue reading 安徽：開展“校園非遺月”傳承活動，大力開發(fā)旅游商品產(chǎn)業(yè)
隨著2023寒假結(jié)束及新學(xué)季開啟，目前很多學(xué)校都把勞動作為開學(xué)第一課的開端。如果說家庭是勞動教育的初始場域，那么學(xué)校則是主要場域，勞動教育需家校共同發(fā)力方能落到實處。勞動教育需家校合力才能培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，讓他們感受“勞動創(chuàng)造幸?！薄３闪⒓椅瘯?，聘請校外勞動教育輔導(dǎo)員，鏈接實踐場域，走進(jìn)農(nóng)場，通過多種途徑與平臺開展勞動教育。 Continue reading 依托農(nóng)場,干農(nóng)活,做美食：校內(nèi)外多實踐場域下協(xié)同勞動教育探究
2023研學(xué)旅游不斷升溫，成為江門文旅市場新藍(lán)海！中國旅游報消息，廣東省江門市，一大批身著學(xué)校制服的年輕游客在大自然教育的指導(dǎo)下來到這里。他們到新會柑橘園當(dāng)“柑農(nóng)”，在新會陳皮制作工藝中，從剝皮、翻皮、曬制等工藝中，體會到新會陳皮特有的魅力。在臺山那琴灣沿岸，臺風(fēng)科普、灘涂尋寶活動有條不紊地進(jìn)行著?！靶麓迕瘛眰円贿M(jìn)入這個村莊，便展開了一次旅游的旅程。 Continue reading 廣東江門：結(jié)合本地資源開發(fā)研學(xué)活動課程，搭建文化傳承橋梁
蔬菜基地既能使學(xué)校的學(xué)生、老師吃上“放心菜”，又能在校園飯桌上自給自足，又能為學(xué)生創(chuàng)造勞動技能和實踐活動的良好條件，使學(xué)生熱愛農(nóng)業(yè)、熱愛勞動、尊重勞動，使學(xué)生成為適應(yīng)時代和農(nóng)村需要的復(fù)合型人才，走出校門就能為社會服務(wù)。蔬菜基地的建成，力求體現(xiàn)本學(xué)校的“生命教育”與“農(nóng)耕文化”兩大特色。設(shè)立蔬菜基地管理工作的專項機(jī)構(gòu)及專兼職人員。 Continue reading 案例：中小學(xué)校園蔬菜種植基地簡介特色及管理制度
華南師范大學(xué)教育資訊科技系鐘柏昌表示，與都市大學(xué)生相比，鄉(xiāng)村學(xué)生接觸勞動的機(jī)會較多，特別是家庭條件較差的學(xué)生，從事的家務(wù)活和戶外工作較多。但是，隨著我國大多數(shù)農(nóng)村家庭的經(jīng)濟(jì)狀況有了顯著的提高，而且青年父母越來越重視自己的孩子的文化課，參與勞動的機(jī)會也越來越少。陳孝花告訴記者，目前開展得如火如荼的“美麗鄉(xiāng)村”行動是很好的契機(jī)。 Continue reading 中小學(xué)勞動教育課程應(yīng)該因地制宜，結(jié)合本地美麗鄉(xiāng)村建設(shè)行動
廣元市朝天區(qū)“三堅持”構(gòu)建勞動教育“新模式”，“三舉措”打造勞動教育新課堂，廣元市利州區(qū)多措并舉，豐富實踐課程，引導(dǎo)家務(wù)勞動，推出展評樣本，譜寫勞動教育新篇章。目前，朝天區(qū)已建設(shè)“問學(xué)農(nóng)場”、平溪蔬菜基地、中子百畝核桃種植園、羊木靈芝種植基地、文安蠶博園等市級勞動教育實踐基地4個，總面積200余畝。 Continue reading 廣元市：構(gòu)建勞動教育新模式新課堂，譜寫勞動教育新篇章
充分利用校園陣地與校外基地，探索開發(fā)新時代下耕讀教育的新型教學(xué)模式，是立德樹人的教育過程，是對勞動精神的弘揚(yáng)，通過引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、走近農(nóng)民、走向農(nóng)業(yè)，讓學(xué)生“接地氣”，關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、豐富農(nóng)業(yè)知識，感受稼穡之艱、品味收獲之樂，并掌握一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力。通過探索耕讀教育新模式，打造耕讀教育在線開放課程 Continue reading 耕讀教育：如何充分利用校園陣地與校外基地開展耕讀勞動教育？
視頻：勞動課成中小學(xué)獨立課程，各省多校開展校內(nèi)勞動實踐課。江南大學(xué)‘后勤學(xué)校’打造勞動教育實踐基地‘小黿花園’，大家一起來體驗‘向往的生活’。省內(nèi)多所高校紛紛推出種植、木工、扎染、蘇繡等勞動實踐課，讓同學(xué)們專注于做好一件事情，用自己的雙手去創(chuàng)造價值，收獲高質(zhì)量的快樂 Continue reading 視頻：勞動課成中小學(xué)獨立課程，各地多校開展校園勞動實踐課
挑水接力、雙輪車運糧、泡沫板插秧、剝玉米比拼……在某中學(xué)的一場“農(nóng)耕運動會”上，一系列比賽項目模擬了農(nóng)作物從播種到豐收的全過程，學(xué)生們玩得盡興也受教良多?！稗r(nóng)耕運動會”之妙，在寓教于樂。有別于傳統(tǒng)運動會的體能比拼、速度競技，它將農(nóng)耕勞動創(chuàng)造性地融入運動之中，形式新穎且內(nèi)容硬核。這些運動體驗高度還原農(nóng)耕勞作， Continue reading 如何讓中小學(xué)勞動教育以更有趣更具創(chuàng)新探究的方式打開？
揭陽全市有普通中學(xué)298所，在校學(xué)生37.6萬人；小學(xué)1243所，在校學(xué)生55.5萬人。疊衣服、整理書包，掌握基本的生活技能；包餃子、炒青菜，學(xué)習(xí)烹飪爭當(dāng)小廚師；參與種植中草藥，體驗春種秋收，感受中草藥的文化魅力……在揭陽師范附屬小學(xué)、普寧市石鳥小學(xué)等學(xué)校，圍繞勞動教育開展一系列特色活動，教學(xué)生“勞”有所得。 Continue reading 廣東揭陽市：豐富勞動實踐活動，積極推進(jìn)勞動教育進(jìn)課堂
重慶各區(qū)也相繼印發(fā)相關(guān)文件，例如，巴南區(qū)教委印發(fā)《巴南區(qū)新時代中小學(xué)勞動周實施方案》的通知，合川區(qū)印發(fā)《重慶市合川區(qū)全面加強(qiáng)新時代學(xué)校勞動教育的實施方案》的通知，榮昌區(qū)多維聯(lián)動建好國家勞動教育實驗區(qū)。有關(guān)重慶勞動教育政策的內(nèi)容摘錄如下：四是創(chuàng)新勞動教育基地創(chuàng)建模式，以示范促進(jìn)全覆蓋。 Continue reading 重慶市中小學(xué)勞動教育的相關(guān)政策文件及實驗區(qū)建設(shè)
從今年秋季學(xué)期起，勞動課全面“升級”，從原來的綜合實踐活動課程中獨立出來，正式成為中小學(xué)生的一門必修課。近年來，校園開心農(nóng)場、廚藝風(fēng)采展示、傳統(tǒng)手工藝制作……形式多樣的勞動教育已進(jìn)入中小學(xué)的校園生活。勞動教育從原來的綜合實踐活動課程中獨立出來，凸顯其在學(xué)校教育中的重要性。當(dāng)務(wù)之急是因地制宜細(xì)化相關(guān)課程體系建設(shè)。 Continue reading 勞動課：在泥土里學(xué)會耕耘，在煙火氣中體味生活，在指尖上撥開大千世界
近日，湖北省食品藥品安全辦等七部門印發(fā)《湖北省中小學(xué)校食品安全副校長管理暫行辦法》，要求全省每所中小學(xué)校至少增配1名食品安全副校長，優(yōu)先為偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)學(xué)校配備。在新學(xué)期線下復(fù)課開餐前，天津全市實行校外配餐的中小學(xué)將把學(xué)校選用的配餐企業(yè)相關(guān)視頻接入學(xué)校，學(xué)校遠(yuǎn)程監(jiān)督操作過程，強(qiáng)化保障校園食品安全。 Continue reading 天津為中小學(xué)配餐質(zhì)量加裝“安全鎖，湖北增配1名中小學(xué)食品安全副校長