該教案提供了原教案《種子變身》的改進建議及其延伸活動方案《廚房小當家 – 自制美味豆?jié){&米飯》。延伸活動方案旨在通過游戲化教學，讓孩子們了解黃豆和稻谷如何制成豆?jié){和米飯，同時學習使用家用電器的基本安全知識。教案中包括課前準備、教學過程、延伸活動等環(huán)節(jié)，注重實踐操作和觀察能力的培養(yǎng)，同時融入安全教育、音樂故事、PPT展示等多元化內(nèi)容，激發(fā)孩子們的學習興趣和自信心。 Continue reading 幼兒園大班科學活動教案《種子變身》含改進建議及延伸活動方案
非法套取農(nóng)業(yè)補助或農(nóng)業(yè)專項資金（國家資金）構成了挪用資金罪。在定遠縣一家農(nóng)業(yè)合作社，負責人是吳某，平時主要負責為成員提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的購買，以及農(nóng)產(chǎn)品的銷售、加工、運輸和貯藏等服務，還包括與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相關的技術和信息支持。有一天，吳某偶然得知可以以合作社的名義申請?zhí)囟ǖ难a貼資金。受到”無本生利”的誘惑，吳某逐漸產(chǎn)生了虛報小麥、水稻等項目以獲取補貼資金的想法。 Continue reading 非法套取農(nóng)業(yè)專項資金或農(nóng)業(yè)補助構成什么罪？看看以下案例
處于生產(chǎn)性試驗階段（未通過正式品種審定）的農(nóng)作物種子可以推廣銷售嗎？答案是，不可以，屬違法行為。近幾年，我國種業(yè)市場不斷改善，劣質(zhì)種子問題得到了有效的解決，但是假冒、假冒、實質(zhì)相似的問題卻日益突出。農(nóng)業(yè)和農(nóng)村部始終將保護種業(yè)知識產(chǎn)權作為重中之重，自2021年起，積極推進從立法、司法、執(zhí)法及技術標準等四個層面開展工作，加強知識產(chǎn)權保護，激勵原始創(chuàng)新。 Continue reading 案例：處于生產(chǎn)性試驗階段的農(nóng)作物種子可以推廣銷售嗎？
第二屆全省農(nóng)耕健身大賽在蕪湖市南陵縣成功舉辦，本屆大賽設置搶收稻谷、推媳婦回娘家、籃球定點投籃、拔河4個趣味性濃、參與性廣的比賽項目。2022年“農(nóng)行杯”青年電商農(nóng)產(chǎn)品銷售大賽頒獎典禮在重慶秀山舉行，大賽歷時1個月，共吸引國內(nèi)129支直播帶貨團隊、500余名主播參賽，665款商品納入大賽銷售范圍，大賽期間累計帶動農(nóng)特產(chǎn)品實現(xiàn)電商銷售額1.2億元。 Continue reading 安徽成功舉辦第2屆農(nóng)耕健身大賽，重慶秀山舉辦農(nóng)特產(chǎn)品電商大賽
瀏覽嘆為觀止的稻田灌溉遺址，體驗濃郁的農(nóng)耕文化，感受長達幾十萬年史前人類遺存的魅力。國慶期間，湖南常德澧縣城頭山旅游景區(qū)暨國家考古遺址公園(以下簡稱城頭山)秋意正濃，來來往往的游客在斑斕的秋色中深刻感受這張“農(nóng)耕文化名片”。城頭山古文化遺址，位于湖南省常德市澧縣，是中國南方史前大溪文化至石家河文化時期的遺址 Continue reading 湖南澧縣城頭山：嘆為觀止的稻田灌溉遺址，體驗濃郁的農(nóng)耕文化
近年來，安徽省黃山市林業(yè)局按照省市關于“雙招雙引”的工作部署，圍繞深化新一輪林長制改革，強化工作措施，周密安排部署，扎實開展“雙招雙引”工作。今年上半年，全市林業(yè)系統(tǒng)簽約招商引資項目14個，總投資23.08億元，實現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)值156.2億元。秋天是豐收的季節(jié)。眼下，黃山市徽州區(qū)呈坎村，又到一年“曬秋”季。 Continue reading 安徽黃山：開展“雙招雙引”工作部署，豐收季古村“曬秋圖”
從今年秋季學期起，勞動課全面“升級”，從原來的綜合實踐活動課程中獨立出來，正式成為中小學生的一門必修課。近年來，校園開心農(nóng)場、廚藝風采展示、傳統(tǒng)手工藝制作……形式多樣的勞動教育已進入中小學的校園生活。勞動教育從原來的綜合實踐活動課程中獨立出來，凸顯其在學校教育中的重要性。當務之急是因地制宜細化相關課程體系建設。 Continue reading 勞動課：在泥土里學會耕耘，在煙火氣中體味生活，在指尖上撥開大千世界
近日，江西省撫州市臨川區(qū)支行獲批5.2億元農(nóng)村土地流轉和土地規(guī)模經(jīng)營項目貸款，并實現(xiàn)首筆投放3億元，用于支持臨川區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設項目，為臨川區(qū)“三農(nóng)”發(fā)展注入政策性金融活水。仲秋時節(jié)，四川梓潼縣雜交水稻制種進入成熟季。隨著2000萬元貸款的投放到位，梓潼縣國家級雜交水稻制種大縣示范基地黎雅片區(qū)項目建設如火如荼。 Continue reading 農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行政策性資金：支持現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設與水稻種業(yè)發(fā)展
農(nóng)發(fā)行新疆分行秋秋糧收購信貸工作有序推進，截至目前，已籌措秋糧收購資金36億元，較上年增加8億元。通過前期調(diào)查評估，農(nóng)發(fā)行新疆分行2022年擬支持優(yōu)質(zhì)客戶30家，主要分布在伊犁、昌吉、塔城等地，基本實現(xiàn)玉米主產(chǎn)區(qū)全覆蓋，收購不留“空白點”。截至7月中旬，農(nóng)發(fā)行南充市分行累計審批農(nóng)地類貸款項目5個，獲批金額近15億元 Continue reading 農(nóng)發(fā)行：南充分行支持高標準農(nóng)田建設，新疆分行保障秋糧收購
根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部新聞辦公室于4月15日消息，《高標準農(nóng)田建設 通則》（GB/T30600-2022）（以下簡稱《通則》）經(jīng)國家市場監(jiān)督管理總局（國家標準化管理委員會）批準發(fā)布，將于2022年10月1日起正式實施。這是2014年《高標準農(nóng)田建設 通則》（GB/T30600-2014）（以下簡稱原《通則》）發(fā)布后的首次修訂，也是2018年黨和國家機構改革，農(nóng)田建設管理職能整合歸并至農(nóng)業(yè)農(nóng)村部后，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部牽頭修訂的第一個農(nóng)田建設領域重要國家標準。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部農(nóng)田建設管理司負責人就《通則》進行了解讀。 Continue reading 新版高標準農(nóng)田建設通則標準出臺，2022年10月1日起實施
《稻作文化》是在上個世紀50年代末發(fā)現(xiàn)的文物作品，稻作文化是指人們以水稻種植為主要生存和發(fā)展方式的文化。由此而衍生的有關衣食住行的種種風俗而被稱為“稻作文化”。江南水鄉(xiāng)婦女的民俗服飾通常是包含衫、褲、鞋、束腰、作裙、包頭、卷綁和胸兜等在內(nèi)具有顯著地域特色的一整套裝束。在盛產(chǎn)稻谷的東亞，象日本、韓國、東南亞、中國南方稻谷生產(chǎn)還有其文化內(nèi)涵，稱為稻作文化，在當今的世界上，許多國家的國民以大米為主，把大米自給作為基本國策。 Continue reading 稻作文化：稻作農(nóng)業(yè)歷經(jīng)數(shù)千年之久，是人與自然界動植物協(xié)同進化過程
近日，浙大寧波理工學院“大學生勞動實踐教育基地”在寧波市（杭州灣）青少年學生實踐基地揭牌。雙方將共同建設“三同”勞動基地，探索“三同三體驗”勞動教育實踐課堂，學校還將組織學生到基地提供的農(nóng)戶家庭同吃同住同勞動，深度體驗農(nóng)事、農(nóng)風與農(nóng)情。打稻谷、晾曬、栽種、澆灌……在金華周邊的農(nóng)田基地和林木基地里，活躍著一群“00后”大學生，他們與當?shù)剞r(nóng)民一起流汗，以動手實踐的方式豐富自身的勞動體驗。 Continue reading 大學生勞動實踐教育實踐：利用農(nóng)業(yè)農(nóng)村資源，和當?shù)剞r(nóng)民一起流汗
“一塊地有了兩份收入，這比傳統(tǒng)種地強多啦?！彼拗菔卸『?zhèn)劉玉梅給記者算起了收入賬：螃蟹根據(jù)大小不同，每公斤能賣到140元至200元，今年基地120畝蟹田能產(chǎn)出螃蟹7500公斤左右；蟹田里的綠色無公害香稻米也能賣到每公斤10元。今年（吉德園家庭農(nóng)場稻蟹示范基）農(nóng)場稻田養(yǎng)蟹面積達到450畝，相比較水稻種植，收益至少提高3倍。長春市稻漁綜合種養(yǎng)經(jīng)過5年多的發(fā)展，實施面積從當初的300畝發(fā)展到12.5萬畝，主要以稻蟹種養(yǎng)模式為主。 Continue reading 稻田生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)：長春稻蟹種養(yǎng)面積達7.2萬畝，宿州稻蟹每公斤賣到近200元
以下就是一所農(nóng)村小學的勞動教育實踐案例：杉木坪小學通過打造農(nóng)耕陳列室、開展調(diào)研活動、建造農(nóng)趣基地、組織多樣勞動等形式，通過“農(nóng)耕文化”課程將勞動教育融入學校日常教學安排中，將當?shù)刭Y源轉換為了勞動教育資源。近年來，貴州省正安縣和溪鎮(zhèn)杉木坪小學依托鄉(xiāng)村兒童閱讀項目，挖掘地域文化，推動書香校園、文化校園、綠色校園相互滲透、有機融合，促使杉木坪小學成為一所“小而美”的區(qū)域明星學校、“精品”學校。 Continue reading 勞動實踐案例：如何將農(nóng)耕文化融入中小學勞動教育課程？