近日，南昌市教育局印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》，提出了勞動(dòng)教育實(shí)施目標(biāo)，系統(tǒng)勞動(dòng)課程體系設(shè)計(jì)，落實(shí)勞動(dòng)教育三大制度，大力拓展勞動(dòng)實(shí)踐場所等具體要求。文件提出了學(xué)校勞動(dòng)教育建設(shè)的完善和提升計(jì)劃。其中包括加快校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐場地的建設(shè)和配備，遴選和認(rèn)定勞動(dòng)實(shí)踐教室、實(shí)踐場所和綜合實(shí)踐示范基地，制定相關(guān)管理辦法，以及營造勞動(dòng)環(huán)境。 Continue reading 南昌教育局發(fā)布中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施文件，要求大力拓展勞動(dòng)實(shí)踐場所
教育部辦公廳近日印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，要求遴選一批富有特色的高水平科學(xué)教育和人工智能教育中小學(xué)基地，遴選一批研學(xué)基地等作為中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐基地，結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。科學(xué)教育實(shí)踐基地對于促進(jìn)青少年（中小學(xué)生）的科技創(chuàng)新具有非常重要的作用?！翱破者M(jìn)校園，創(chuàng)新入人心”，是湖南文理學(xué)院生物資源與農(nóng)業(yè)科技科普教育基地的品牌活動(dòng) Continue reading 教育部將中小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作納入中考，如何規(guī)劃創(chuàng)建科學(xué)教育實(shí)踐基地？
甘肅省教育廳日前發(fā)布了《甘肅省高校新農(nóng)科建設(shè)方案》，提出要在新農(nóng)科重點(diǎn)領(lǐng)域開設(shè)新農(nóng)科核心課程100個(gè)，在耕讀教育實(shí)踐基地5-10個(gè)，在此基礎(chǔ)上打造“耕讀+勞動(dòng)”品牌工程20-30個(gè)，打造“智慧農(nóng)院”10個(gè)?，F(xiàn)代的耕讀教學(xué)，將“知行合一”作為一種方式和目的，通過“浸入式的勞動(dòng)作業(yè)”，使學(xué)生不斷地在更高層次、更有情境性地獲得“沉浸式”的耕讀感覺。 Continue reading 甘肅省教育廳：擬建一批耕讀教育實(shí)踐基地和勞動(dòng)教育品牌項(xiàng)目
新陸村建立了628畝的高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施蔬菜種植基地，并將其建成一個(gè)集農(nóng)業(yè)種植、休閑采摘、科普教育于一體的綜合蔬菜基地，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)生研學(xué)基地。寶虹家園和新陸村合作共建了一個(gè)“小先生”的“共同的花園”，為“小先生制”的發(fā)展提供了一個(gè)更加廣闊的空間。日前，閔行區(qū)浦江鎮(zhèn)推出了“春日課程”，讓孩子們搖身一變成了“小菜農(nóng)”，學(xué)會了如何種“陽臺蔬菜”。 Continue reading 鄉(xiāng)村振興示范村新模式：城鄉(xiāng)村居聯(lián)動(dòng)，共孵N+1菜園，共享研學(xué)體驗(yàn)
河北省人民政府辦公廳印發(fā)《“百校聯(lián)百縣興千村”行動(dòng)河北省試點(diǎn)工作方案》，聚焦服務(wù)決策、服務(wù)建設(shè)、服務(wù)發(fā)展，抓好“百校聯(lián)百縣興千村”行動(dòng)落地落實(shí)，搭建鄉(xiāng)村建設(shè)匯智平臺，提供規(guī)劃咨詢、人才培養(yǎng)、技術(shù)支持、農(nóng)民輔導(dǎo)、學(xué)生實(shí)踐服務(wù)，促進(jìn)宜居宜業(yè)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，助力河北省鄉(xiāng)村振興走在全國前列。 Continue reading 河北：開展“百校聯(lián)百縣興千村”行動(dòng)，兩地獲全國鄉(xiāng)村治理典型案例
從今年秋季學(xué)期起，勞動(dòng)課全面“升級”，從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來，正式成為中小學(xué)生的一門必修課。近年來，校園開心農(nóng)場、廚藝風(fēng)采展示、傳統(tǒng)手工藝制作……形式多樣的勞動(dòng)教育已進(jìn)入中小學(xué)的校園生活。勞動(dòng)教育從原來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨(dú)立出來，凸顯其在學(xué)校教育中的重要性。當(dāng)務(wù)之急是因地制宜細(xì)化相關(guān)課程體系建設(shè)。 Continue reading 勞動(dòng)課：在泥土里學(xué)會耕耘，在煙火氣中體味生活，在指尖上撥開大千世界
“這個(gè)農(nóng)業(yè)科普實(shí)踐園，讓孩子既體驗(yàn)了農(nóng)業(yè)勞作的不易還見識了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技進(jìn)步，這一趟來得太值了。”近日，市民周女士帶著讀小學(xué)的兒子，來到浦東新區(qū)大團(tuán)鎮(zhèn)新建成的潤堡農(nóng)業(yè)科普實(shí)踐園，參觀了農(nóng)業(yè)科普中心、葡萄科普長廊，還走進(jìn)葡萄園、小農(nóng)夫植物天地等實(shí)踐基地，體驗(yàn)當(dāng)小飼養(yǎng)員、小菜農(nóng)，零距離接觸大自然，周女士和孩子都感到很開心。 Continue reading 生態(tài)農(nóng)莊里的農(nóng)業(yè)科普實(shí)踐園：見識農(nóng)科,感悟生態(tài),體驗(yàn)學(xué)農(nóng)勞動(dòng)
除綜合實(shí)踐基地活動(dòng)外，只有4.76%的學(xué)校普及性安排了與農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)等相關(guān)的體驗(yàn)性校外勞動(dòng)活動(dòng)。在問及“學(xué)校是否每周開展了勞動(dòng)教育課程（不含在實(shí)踐基地的活動(dòng)）？如開展是否有理論教育內(nèi)容？”時(shí)，有85.01%的學(xué)生回答沒有開設(shè)，10.98%的學(xué)生回答有相關(guān)活動(dòng)但沒有理論教育內(nèi)容。在家庭勞動(dòng)方面，我們對 “是否參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng) Continue reading 勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地探究：學(xué)生教師調(diào)查與對策思考
天津市教委把加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育擺在突出位置，推動(dòng)實(shí)施“五大工程”，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念、增強(qiáng)勞動(dòng)能力、培育勞動(dòng)精神、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。強(qiáng)化資源整合，成立50個(gè)市級勞動(dòng)教育高校實(shí)踐基地，推動(dòng)普通高校、職業(yè)院校結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢與學(xué)科特色，為中小學(xué)開放實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場所、實(shí)踐基地、設(shè)施設(shè)備。各區(qū)牽頭認(rèn)定50個(gè)區(qū)級勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，各校牽頭建設(shè)2個(gè)校級勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。 Continue reading 天津市實(shí)施中小學(xué)勞動(dòng)教育“五大工程”，遼寧推進(jìn)勞動(dòng)教育工作上臺階
貴州省林業(yè)局召開中德財(cái)政合作貴州省森林可持續(xù)經(jīng)營項(xiàng)目總結(jié)暨自然教育基地建設(shè)會，項(xiàng)目建設(shè)過程中引進(jìn)了德國自然教育理念，中德合作在貴陽長坡嶺建成全國省會城市第一個(gè)森林體驗(yàn)教育中心 ，發(fā)布第一批省級自然教育基地10個(gè)，推動(dòng)貴州省自然教育的發(fā)展。以豐富自然資源為依托，眉山片區(qū)將“瓦屋四季”主題的自然科普課程，延伸為“生態(tài)行、科考匯、小衛(wèi)士、童年夢、美育家、生存營”六大自然教育主題，設(shè)置了4個(gè)碧山課程、4個(gè)映雪課程、21個(gè)特色課程和18個(gè)擴(kuò)充課程。 Continue reading 貴陽建成首個(gè)森林體驗(yàn)教育中心，四川打造山水自然教育課程體系
位于上海松江區(qū)的九亭五小為學(xué)生專門開辟了種植實(shí)踐體驗(yàn)的“墨寶農(nóng)場”，目前這個(gè)實(shí)踐農(nóng)場就4歲了。放假時(shí)，學(xué)生還會在家當(dāng)“小農(nóng)人”，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的方法體驗(yàn)“一粒種子的奇幻旅程”，將“墨寶農(nóng)場”延伸至“家庭陽臺”，開學(xué)后，從家庭陽臺成長起來的小苗又會回到校園農(nóng)場，勞動(dòng)的育人功能在家校之間形成良性互動(dòng)，成長的體驗(yàn)自然也會更豐富。 Continue reading 農(nóng)場,果園,花園,小廚,集市…上海這所小學(xué)的特色勞動(dòng)實(shí)踐園地收獲滿滿！
近日，教育部印發(fā)通知，決定在湖北、安徽、福建等地設(shè)立教育部基礎(chǔ)教育綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。教育部要求，各地按照實(shí)施方案，認(rèn)真抓好落實(shí)，不斷深化基礎(chǔ)教育綜合改革，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。成都10部門近日印發(fā)通知，《通知》規(guī)定中小學(xué)勞動(dòng)教育納入必修課，并且每周不少于1課時(shí)，課外校外勞動(dòng)時(shí)間小學(xué)1至2年級每周不少于2小時(shí)，其他年級每周不少于3小時(shí)。每個(gè)區(qū)市縣至少建設(shè)1個(gè)勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地。 Continue reading 成都中小學(xué)新增勞動(dòng)教育必修課，教育部設(shè)立12個(gè)基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)
根據(jù)《陜西省大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)指導(dǎo)意見》要求，經(jīng)研究，決定評選命名首批陜西省大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。申報(bào)單位的法人資格證明、相關(guān)運(yùn)營資質(zhì)（營業(yè)執(zhí)照、消防安全、水質(zhì)檢測、食品衛(wèi)生等）證明復(fù)印件；勞動(dòng)實(shí)踐教育主題課程文本資料（不少于8個(gè)主題課程）、相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)場景圖片資料（每個(gè)主題課程須配2—5張圖片）；基地運(yùn)行管理工作制度；基地視頻介紹資料（時(shí)長8分鐘以內(nèi)）。 Continue reading 陜西省：首批勞動(dòng)教育基地申報(bào)材料、評選標(biāo)準(zhǔn)及程序（2021年度）
2020年9月30日，吉林省教育廳發(fā)布《吉林省教育廳關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見》，對吉林省系統(tǒng)化高質(zhì)量實(shí)施勞動(dòng)教育作出明確部署。2021年5月底，長春市教育局印發(fā)《關(guān)于開展2021年中小學(xué)“五育”實(shí)踐基地認(rèn)定工作的通知》，旨在通過認(rèn)定一批中小學(xué)“五育”實(shí)踐基地。申報(bào)類別包括：中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐教育基地、中小學(xué)德育實(shí)踐教育基地、中小學(xué)智育實(shí)踐教育基地、中小學(xué)體育/美育實(shí)踐教育基地、中小學(xué)綜合實(shí)踐教育基地。 Continue reading 吉林省教育廳：關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見