津瀘宜巴蜀非遺釀造技藝旅游品牌在首屆巴蜀非遺釀造技藝旅游創(chuàng)新發(fā)展大會上亮相，旨在推動文旅資源融合、打造世界級休閑旅游勝地，并助力巴蜀文化旅游走廊建設。三地共同打造的“一斤六”品牌形象將推薦三地佳釀并設立驛站。福建省文化和旅游廳組織的“清新福建·共享非遺嗨一夏”活動展現(xiàn)了福建非遺的活力，通過豐富的文化遺產(chǎn)資源、非遺體驗和旅游結(jié)合，激活了夏季旅游市場，并吸引了青少年參與。 Continue reading 巴蜀非遺釀造技藝旅游品牌發(fā)布亮相，福建非遺閩味活動展開
四川省采取多種措施，從加強非遺公共權(quán)益保護和提升傳承人自有知識產(chǎn)權(quán)保護水平兩個方面入手，積極推進非遺領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)保護和利用，取得了良好的社會和經(jīng)濟效益，有效激發(fā)了非遺的創(chuàng)造和創(chuàng)新活力。甘肅岷縣舉辦了傳統(tǒng)工藝傳承人的培訓班，強調(diào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。蘇省建設鄉(xiāng)村非遺工坊。 Continue reading 非遺文化：四川加大非遺權(quán)益保護力度，甘肅舉辦非遺傳承人培訓班
（山東濰坊市）昌邑第一中學是一所環(huán)境園林式學校，樹葉資源極為豐富，學校開辟了動手實踐課程“葉子雕刻”，以其形式新穎、內(nèi)容豐富、主題豐富等特點，提高了學生的人文素質(zhì)，廣受同學們的歡迎，成為本校的一項特色課程。學生們要充分利用自己的觀察和想象，從葉脈的縫隙中勾勒出圖案，需要刻掉的地方盡可能避免了葉脈，展現(xiàn)出了極強的創(chuàng)意美感和動手能力。 Continue reading 特色動手課程：這所中學讓葉雕非遺文化走進校園研學課堂
中國竹藤編藝是一種源遠流長的傳統(tǒng)手工藝，已有數(shù)千年的歷史。它是中國農(nóng)耕文明和手工藝文化的重要組成部分，并成為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表之一。竹藤具有自然、樸素的美感，而編織出來的竹藤制品則蘊含著人們對生活的熱愛和對自然的崇敬。同時，竹藤編藝也是一種手工藝的傳承和發(fā)展方式，代表著中華民族的智慧和創(chuàng)造力。 Continue reading 中小學研學勞動課程：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)《竹藤編藝》
走馬觀花式的傳統(tǒng)旅游方式正在發(fā)生翻天覆地的變化！游客化身鐵匠，“穿越”至一個未知的朝代，在一段充滿故事的旅程中尋找一個神秘人，通過與情景角色者（NPC）的靈魂溝通，解開一個又一個謎底……一邊欣賞風景，一邊推演著游戲，一群年輕的游客為他們第一次進入這個景點進行劇本殺而興奮不已。游客們會被“旅行劇本殺”的導演，完全代入到游戲中，并對游戲中的角色進行解讀 Continue reading 嫁接“劇本殺”的旅游景區(qū)訂單量爆增10倍，看看有哪些旅游劇本殺案例
相對于其他的旅游旅游模式，景區(qū)的劇本殺還是一個新興的體驗模式，它要發(fā)展起來，在今后的道路上，最起碼要經(jīng)過兩個大關(guān)卡：第一道是劇本關(guān)。相比于早先流行的室內(nèi)劇本殺，景區(qū)劇本殺對劇本的要求更高，與景區(qū)環(huán)境、本地民俗的結(jié)合難度更大，必須找專人量身定制。第二道是場地關(guān)。要將景區(qū)因地制宜地變成劇本殺場地，那就需要進行適當?shù)母脑臁?Continue reading 天臺縣與杭州百丈鎮(zhèn)打造“劇本殺小鎮(zhèn)”，引爆青少年探索鄉(xiāng)村文化研學之旅
近期，甘肅省文化和旅游廳推出2022版甘肅鄉(xiāng)村旅游手繪圖，幫助游客品味鄉(xiāng)村風情、感知鄉(xiāng)村文化、體驗鄉(xiāng)村魅力。近日，甘肅省印發(fā)《加快復蘇全省文旅行業(yè) 激活冬春旅游市場工作方案》，要把項目建設作為推動文化旅游業(yè)復蘇振興的重要抓手。連日來，新疆各地出臺舉措，進一步激活冬季旅游市場，滿足不斷增長的市場需求，促進旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 Continue reading 甘肅印發(fā)激活冬春旅游市場工作方案，新疆出臺舉措激活冬季旅游
充分利用校園陣地與校外基地，探索開發(fā)新時代下耕讀教育的新型教學模式，是立德樹人的教育過程，是對勞動精神的弘揚，通過引導學生走進農(nóng)村、走近農(nóng)民、走向農(nóng)業(yè)，讓學生“接地氣”，關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、豐富農(nóng)業(yè)知識，感受稼穡之艱、品味收獲之樂，并掌握一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力。通過探索耕讀教育新模式，打造耕讀教育在線開放課程 Continue reading 耕讀教育：如何充分利用校園陣地與校外基地開展耕讀勞動教育？
重慶各區(qū)也相繼印發(fā)相關(guān)文件，例如，巴南區(qū)教委印發(fā)《巴南區(qū)新時代中小學勞動周實施方案》的通知，合川區(qū)印發(fā)《重慶市合川區(qū)全面加強新時代學校勞動教育的實施方案》的通知，榮昌區(qū)多維聯(lián)動建好國家勞動教育實驗區(qū)。有關(guān)重慶勞動教育政策的內(nèi)容摘錄如下：四是創(chuàng)新勞動教育基地創(chuàng)建模式，以示范促進全覆蓋。 Continue reading 重慶市中小學勞動教育的相關(guān)政策文件及實驗區(qū)建設
近日，記者在賀村第一小學的養(yǎng)殖園里看到，兔子在籠子里悠閑地吃著菜葉，圍欄上兩只鴿子“嘀嘀咕咕”，看著正在圍觀的學生們。這個養(yǎng)殖園是學生們的開心樂園。班主任毛蕾為學校推出的領(lǐng)養(yǎng)機制點贊，“把原本在校園里的小動物托付給孩子帶回家照顧喂養(yǎng)，給孩子們帶來一次特殊的家庭研學體驗，也讓他們在勞動實踐中體驗養(yǎng)育生命的不易?！?Continue reading 小學里的養(yǎng)殖園：學生通過德育“貨幣”，把校園的小動物領(lǐng)回家
推進非遺進校園工作，對青少年進行非遺教育，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要方式。通過積極探索非遺融入校園的新方法、新途徑、新技術(shù)，讓非遺在校園扎下根來。由濟南市文化和旅游局主辦的“中國夢·非遺行”文化傳承系列公益活動走進濟南市歷下區(qū)立德學校。由廣東省文化和旅游廳指導，廣東省非遺工作站主辦的2021年度廣東省“非遺進校園”優(yōu)秀案例征集活動正式公布獲獎結(jié)果。蘭州市少年宮帶著“城鄉(xiāng)少兒話友誼心手相牽共成長”關(guān)愛留守兒童研學活動來到永登縣張坪小學，包括泥塑、剪紙、葫蘆雕刻、蘭州鼓子、 Continue reading 非遺文化進校園：積極探索新方法新途徑新技術(shù)，讓非遺在校園扎根
促進共同富裕，最艱巨最繁重的任務依然在農(nóng)村。不平衡不充分發(fā)展問題，在鄉(xiāng)村最為突出；城鄉(xiāng)差距、收入差距等現(xiàn)象，在農(nóng)民身上最為凸顯；我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，很大程度上表現(xiàn)于農(nóng)村。近年來，大安鄉(xiāng)緊抓非遺載體，積極探索非遺+旅游文章，初見成效。從2020年開始，大安鄉(xiāng)吸引縣內(nèi)外游客達23萬多人次，實現(xiàn)旅游產(chǎn)值500多萬元，其中非遺旅游產(chǎn)品200多萬元，同比增長100%，實現(xiàn)村集體年增收10萬元 Continue reading 促進共同富裕，最艱巨任務在農(nóng)村，農(nóng)文旅融合發(fā)展是一條共富捷徑
研學勞動活動目的：旨在進一步將勞動教育、美育教育融為一體，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。注重保護學生好奇心、想象力、求知欲、激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的勞動習慣。研學勞動活動材料：麻布圓盤，卡紙，黏土，其他生活小物件（絲帶、珠子、發(fā)帶）?！叭嘁蝗?、捏一捏、搓一搓”，學生們借助黏土在手工畫盤上盡情描繪自己對二十四節(jié)氣的感受與想象； Continue reading 研學勞動教育：世界級非遺文化“二十四節(jié)氣”布貼畫手工制作課
春風莊園一期現(xiàn)有300余畝農(nóng)田，在這里，我們將踐行樸門永續(xù)的設計理念，邀請大家共同參與莊園的可持續(xù)生產(chǎn)活動，大家可以跟我們一起來堆肥、培育老種子、耕種和收獲等，我們也會每年舉行開秧節(jié)、豐收節(jié)、星空露營、集市、音樂節(jié)、小龍蝦啤酒節(jié)等各種節(jié)慶文化活動，讓大家在走進田園、認識自然的同時，也能享受到田園生活的美好。 Continue reading 南通市春風莊園：非遺集市,堆肥工場,野餐露營,小動物喂養(yǎng),種棉花勞動體驗