Tag Archives: 小學(xué)

曲阜：地標(biāo)性“新三孔”研學(xué)游4.0升級(jí)版等你來(lái)體驗(yàn)

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推出“曲阜研學(xué)游4.0”升級(jí)版。規(guī)范提升研學(xué)游和國(guó)學(xué)培訓(xùn)，打造一批體驗(yàn)項(xiàng)目和精品課程，培育壯大師德、企業(yè)家、青少年、職工等教育培訓(xùn)基地，支持建設(shè)國(guó)家級(jí)干部政德教育基地。提升魯班故里園展陳設(shè)施，拓展研學(xué)、體驗(yàn)等項(xiàng)目，建設(shè)工匠精神傳承弘揚(yáng)基地。升級(jí)尼山圣境、孔子博物館夜游，實(shí)施明故城夜游項(xiàng)目，豐富燈光秀、演藝、購(gòu)物等消費(fèi)，引爆夜間旅游，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)夜間文旅消費(fèi)集聚區(qū)。 Continue reading 曲阜：地標(biāo)性“新三孔”研學(xué)游4.0升級(jí)版等你來(lái)體驗(yàn)→

工資低，教學(xué)任務(wù)重，鄉(xiāng)村教師的未來(lái)在哪里？

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走進(jìn)這些留守兒童的內(nèi)心世界，有機(jī)會(huì)近距離地感受他們內(nèi)心的想法，是我這一年最大的收獲，也為我今后的職業(yè)選擇奠定了基調(diào)和方向。記得之前的校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的話猶在耳邊振聾發(fā)聵：農(nóng)村的孩子是有理想的，他們小小的世界裝滿了對(duì)外面大大的向往；鄉(xiāng)村落后的教育資源是困擾我國(guó)基礎(chǔ)教育的一個(gè)瓶頸，教育資源的匱乏，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出務(wù)工的父母，留守兒童之殤…… Continue reading 工資低，教學(xué)任務(wù)重，鄉(xiāng)村教師的未來(lái)在哪里？→

勞動(dòng)教育基地活動(dòng)案例：勞動(dòng)中促成長(zhǎng)，實(shí)踐中育新人！

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1月4日，在全南縣木金小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地，學(xué)生們聽(tīng)老師講解識(shí)別中草藥和蔬菜相關(guān)知識(shí)。全南縣木金小學(xué)堅(jiān)持“五育并舉”，在學(xué)校附近建立四畝的勞動(dòng)實(shí)踐基地。據(jù)了解，乳山中小學(xué)綜合實(shí)踐教育基地是乳山投資4億多元建設(shè)的一所公益性學(xué)校?；乜傉嫉?56畝，總建筑面積5.6萬(wàn)平方米，由主校區(qū)、農(nóng)業(yè)實(shí)踐區(qū)和軍事訓(xùn)練區(qū)三部分組成。截至目前，鄭州金水區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了八期 Continue reading 勞動(dòng)教育基地活動(dòng)案例：勞動(dòng)中促成長(zhǎng)，實(shí)踐中育新人！→

實(shí)踐活動(dòng)案例：小學(xué)生開(kāi)展“厲行節(jié)儉，我們行動(dòng)”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

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厲行節(jié)儉 從我做起——福清玉屏中心小學(xué)勤儉節(jié)約系列活動(dòng)

1月6日，威海市文登區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展了“厲行節(jié)儉 我們行動(dòng)”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)此次綜合實(shí)踐活動(dòng)，健康、綠色、時(shí)尚的生活方式將帶給每一個(gè)學(xué)生、帶給每一個(gè)家庭，學(xué)生節(jié)約糧食、杜絕浪費(fèi)的好習(xí)慣得以培養(yǎng)。學(xué)校鼓勵(lì)走到田間地頭參觀、體驗(yàn)糧食生產(chǎn)過(guò)程，讓孩子們懂得勞動(dòng)最光榮，體驗(yàn)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的好品德。 Continue reading 實(shí)踐活動(dòng)案例：小學(xué)生開(kāi)展“厲行節(jié)儉，我們行動(dòng)”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)→

組圖：杭州舉辦中小學(xué)生勞動(dòng)技能競(jìng)賽，勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活！

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近日，由杭州富陽(yáng)區(qū)工總會(huì)、共青團(tuán)富陽(yáng)區(qū)委、富陽(yáng)區(qū)婦女聯(lián)合會(huì)以及富陽(yáng)區(qū)教育局聯(lián)合舉辦的富陽(yáng)區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)技能競(jìng)賽在富陽(yáng)博物館隆重舉行，全區(qū)中小學(xué)?共192名選手參加競(jìng)賽?，F(xiàn)實(shí)中，我們常常會(huì)看到，不少青少年不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)。部分青年對(duì)勞動(dòng)的理解出現(xiàn)偏差，渴望不勞而獲、盲目消費(fèi)。為了“對(duì)癥施治”，勞動(dòng)教育應(yīng)引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀 Continue reading 組圖：杭州舉辦中小學(xué)生勞動(dòng)技能競(jìng)賽，勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活！→

沒(méi)有科技館博物館，鄉(xiāng)村學(xué)?？茖W(xué)教育如何突圍？這所學(xué)校建了一座“百草園”

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“黃水小學(xué)中草藥科普?qǐng)@”遠(yuǎn)期規(guī)劃種植400種中草藥，目前已經(jīng)種植本地中藥材黃連、三七、半夏、菖蒲等200余種。各種中草藥按照采光、地勢(shì)、水分以及原始喬木位置等情況，合理分布在民族中草藥科普?qǐng)@的20余畝地約15000平方米的土地上?？破?qǐng)@上有銀杉、柳杉等高大喬木、下有小溪流水，整體采光、水源充足，適合多種中草藥混合生長(zhǎng)，為學(xué)生們提供了一個(gè)天然的植物科普樂(lè)園。 Continue reading 沒(méi)有科技館博物館，鄉(xiāng)村學(xué)?？茖W(xué)教育如何突圍？這所學(xué)校建了一座“百草園”→

俞敏洪考察感想：農(nóng)村義務(wù)教育，有哪些困境？該往什么方向去？

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總結(jié)來(lái)說(shuō)，農(nóng)村教育的提升，是一個(gè)漫長(zhǎng)的曲折的過(guò)程，涉及到的是綜合性、系統(tǒng)性的改善和變革。這些改變，比校園硬件的提高要難很多。校園建設(shè)和改善也許幾個(gè)月就可以有變化，但老師素質(zhì)的提升、優(yōu)質(zhì)教育資源的引入、制度性的變革、尤其是人們意識(shí)和觀念的變革，絕對(duì)不是一蹴而就的事情，可能需要幾十年和幾代人的努力。 Continue reading 俞敏洪考察感想：農(nóng)村義務(wù)教育，有哪些困境？該往什么方向去？→

宜春一鄉(xiāng)村小學(xué)操場(chǎng)變花海，孩子們?cè)诨▍怖飬⒓觿趧?dòng)實(shí)踐課

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兩個(gè)多月過(guò)去了，在殷大福和其他老師們的精心照料下，這片花海也正嬌艷綻放。殷大福說(shuō)：“我們利用勞動(dòng)實(shí)踐課，課余時(shí)間經(jīng)常帶著孩子們到花叢里來(lái)勞動(dòng)，給這些花澆水、施肥、松土，讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和艱辛，也讓他們感受花海的美，特別是帶著孩子們一起勞動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)孩子們滲透了一些勞動(dòng)教育、生物科學(xué)教育、情感教育?！?Continue reading 宜春一鄉(xiāng)村小學(xué)操場(chǎng)變花海，孩子們?cè)诨▍怖飬⒓觿趧?dòng)實(shí)踐課→

農(nóng)村有許多的年輕人，為什么要選擇離開(kāi)農(nóng)村？

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農(nóng)村有許多的年輕人，為什么要選擇離開(kāi)農(nóng)村？

在當(dāng)下農(nóng)村，特別是一些山區(qū)農(nóng)村，生活在這里的人真的很苦，不管他們多勤勞總是難以過(guò)上富裕的生活，其中的種種艱辛只有生活在那樣的山區(qū)農(nóng)民才有真正的發(fā)言權(quán)，他們才有深刻的體會(huì)，他們才最有資格評(píng)論農(nóng)村到底怎么樣，其原因很簡(jiǎn)單，他們就是生活在一線農(nóng)村的人。農(nóng)村年輕人都有自己的想法?，F(xiàn)在，農(nóng)村有很多年輕人，總想逃離農(nóng)村，具體原因是多方面的。 Continue reading 農(nóng)村有許多的年輕人，為什么要選擇離開(kāi)農(nóng)村？→

景山小學(xué)開(kāi)展1+N套餐式勞動(dòng)教育課程：家園課、職園課、創(chuàng)園課…

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為讓勞動(dòng)教育與兒童的生存技能、生活習(xí)慣、生長(zhǎng)規(guī)律相融合，近日，濟(jì)南市景山小學(xué)以課程為切入點(diǎn)，進(jìn)一步構(gòu)建立體、多元的勞動(dòng)教育體系，開(kāi)設(shè)了1+N套餐式勞動(dòng)教育課程。?“1”代表勞動(dòng)文化，“N”代表勞動(dòng)技能。學(xué)生們將通過(guò)公共安全課程、家園課程、職園啟蒙、創(chuàng)園生長(zhǎng)課程四個(gè)門(mén)類(lèi)共10門(mén)課程，學(xué)習(xí)用文化的眼光審視勞動(dòng),感受勞動(dòng)的價(jià)值,賦予勞動(dòng)以豐富的文化內(nèi)涵。 Continue reading 景山小學(xué)開(kāi)展1+N套餐式勞動(dòng)教育課程：家園課、職園課、創(chuàng)園課…→

中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地如何建？重慶市教委發(fā)布建設(shè)指南

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中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地如何建設(shè)？為了推進(jìn)全市中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地健康發(fā)展，近日，重慶市教委印發(fā)了《重慶市中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地建設(shè)指南》，對(duì)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施、課程建設(shè)、師資等做了明確要求。課程建設(shè)方面，應(yīng)有較為完善的適合中小學(xué)不同學(xué)段開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行活動(dòng)的課程體系、活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案。每批次活動(dòng)時(shí)間不少于1天。 Continue reading 中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地如何建？重慶市教委發(fā)布建設(shè)指南→

生活勞動(dòng)實(shí)踐課件：彩色蔬菜饅頭的親子勞動(dòng)實(shí)踐教案

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研學(xué)實(shí)踐目的：學(xué)會(huì)清洗蔬菜的基本方法；認(rèn)識(shí)高筋面粉及和面搟面技巧；了解榨汁機(jī)和電子秤的使用方法；認(rèn)識(shí)酵母的作用及面團(tuán)發(fā)酵方法；研學(xué)活動(dòng)操作步驟：清洗干凈所需蔬菜（紅蘿卜或火龍果，菠菜或西藍(lán)花）；用榨汁機(jī)榨汁，取汁備用；分別稱(chēng)取90克的蔬菜汁（二種顏色），備用（圖示的是胡蘿卜180克的，配300-400可面粉）； Continue reading 生活勞動(dòng)實(shí)踐課件：彩色蔬菜饅頭的親子勞動(dòng)實(shí)踐教案→

五個(gè)親子自然教育農(nóng)場(chǎng)案例解析：定位與運(yùn)營(yíng)訣竅總結(jié)

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農(nóng)場(chǎng)做好了，利潤(rùn)空間也十分可觀。雖然幾個(gè)成功案例農(nóng)場(chǎng)的名字不同，但是都還圍繞親子及自然教育這一主題，一旦主題明確，你的目標(biāo)受眾就明確下來(lái)，活動(dòng)項(xiàng)目按照受眾需求和自身成本來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，就走好了基礎(chǔ)，至于后面的引流也就水到渠成了。圍繞主題找支撐點(diǎn)，要思考你的農(nóng)場(chǎng)有多少體驗(yàn)項(xiàng)目、景觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品以及其他內(nèi)容是否與主題匹配。 Continue reading 五個(gè)親子自然教育農(nóng)場(chǎng)案例解析：定位與運(yùn)營(yíng)訣竅總結(jié)→

和蘿卜一起去旅行（研學(xué)課程）：蘿卜的成長(zhǎng),收獲,清洗,切絲,做湯,煎餅

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本項(xiàng)研學(xué)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)的目的，主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活勞動(dòng)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手制作蘿卜美食，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中與蘿卜親密接觸，吃到自己做的美食，學(xué)生對(duì)蘿卜的喜歡程度又加深了一步。在整個(gè)制作過(guò)程中，學(xué)生能夠積極動(dòng)手參與制作，探索制作蘿卜絲湯和胡蘿卜餅。在制作蘿卜餅時(shí)，學(xué)生知道胡蘿卜泥要先和入面中才能做成餅的混合食材。 Continue reading 和蘿卜一起去旅行（研學(xué)課程）：蘿卜的成長(zhǎng),收獲,清洗,切絲,做湯,煎餅→