在勞動教育實(shí)踐中 ，通過舉辦農(nóng)具或傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)勞動工具展示、節(jié)慶活動的方式，可以讓中小學(xué)生直觀認(rèn)知農(nóng)耕工具，學(xué)習(xí)農(nóng)耕知識，感受傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的力量以及我國古代勞動人民的智慧。在農(nóng)耕文化展覽館里，學(xué)生們通過介紹和講解了解了古老的農(nóng)耕工具，如水車、犁、耙和風(fēng)車，以及它們的用途和使用方法。農(nóng)耕工具一般可分為春種傳統(tǒng)農(nóng)具、水利灌溉設(shè)備、秋收傳統(tǒng)農(nóng)具、機(jī)械化農(nóng)業(yè)設(shè)備等。 Continue reading 勞動工具節(jié)慶活動：展示農(nóng)耕工具，傳承農(nóng)耕文化，弘揚(yáng)勞動精神
農(nóng)村老齡化問題十分嚴(yán)重，同時(shí)還有農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格及農(nóng)民收入低、農(nóng)村地區(qū)教育資源匱乏、環(huán)境污染日益嚴(yán)重等難題，另一方面，中國的中小學(xué)教育也普遍存在著追求書本考試成績，嚴(yán)重忽視學(xué)生素質(zhì)教育的怪現(xiàn)象。盡管中國農(nóng)村與教育問題突出，但是這兩個(gè)行業(yè)融合催生的鄉(xiāng)村研學(xué)基地則是一個(gè)非常誘人的高潛力創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。行走在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的路上，你總是在處在一個(gè)疑惑圈層之中 Continue reading 鄉(xiāng)村研學(xué)基地設(shè)計(jì)：做到這幾點(diǎn)，讓農(nóng)村閑置資源實(shí)現(xiàn)利益最大化
視頻：田間自然教育基地的一次勞動實(shí)踐活動，勞動工具大揭秘！來自嘉定區(qū)的中小學(xué)生們體驗(yàn)了收割稻谷的辛苦勞作，既了解農(nóng)業(yè)知識、認(rèn)識農(nóng)具，還可以自主選擇種植、管理自己想種的農(nóng)作物，而通過在實(shí)驗(yàn)田里翻土、澆水、種植等勞作體驗(yàn)……“十四五”期間將堅(jiān)持五育融合，打造契合未來發(fā)展的“1+N”勞動教育新格局。 Continue reading 視頻：田間自然教育基地的一次勞動實(shí)踐活動，勞動工具大揭秘
玩過QQ的，都知道農(nóng)場、牧場等游戲，偷菜、種菜；記者來到位于韓城市金城街道城古社區(qū)的“城古歡樂田園”，只見園區(qū)內(nèi)人來人往，61歲的“農(nóng)場主”竇紅俠正在自己的小菜園里給蔬菜澆水。這種認(rèn)領(lǐng)模式很受歡迎，每天下午5點(diǎn)以后或是周末，來‘務(wù)農(nóng)’的市民絡(luò)繹不絕，一些家長還帶孩子來體驗(yàn)勞動的艱辛和自己動手豐衣足食的快樂。 Continue reading 2010年火起來的QQ農(nóng)場游戲，其現(xiàn)實(shí)版本在陜西韓城市受熱捧
河南固始縣夏季消暑爛漫山林游：華陽湖景區(qū)，西九華山風(fēng)景區(qū)花千谷，九華山茶場，中原竹寨民俗文化傳承基地。中原竹寨民俗文化傳承基地位于西九華山景區(qū)汪嶺村，以豫南農(nóng)耕文化為主題，村內(nèi)一屋一境皆表現(xiàn)了豫南農(nóng)村的生活與淳樸。通過新建改造相結(jié)合的方式，11個(gè)手工作坊再現(xiàn)了豫南數(shù)千年古法釀酒、織布、糧油加工、紡織、編織、鐵藝、 Continue reading 河南固始縣夏季消暑爛漫山林游：華陽湖景區(qū),西九華山風(fēng)景區(qū)花千谷…
實(shí)踐農(nóng)田里，孩子們一個(gè)個(gè)挽起褲腿，扛起鐵鍬，開圳挖渠，修建筒車，深入了解農(nóng)具用途，體驗(yàn)農(nóng)耕文化……國貿(mào)研學(xué)竹壩基地，是廈門市中小學(xué)生增強(qiáng)綜合素質(zhì)，收獲成長碩果的樂土。生動有趣的“課堂”，讓國貿(mào)研學(xué)收獲了一大批粉絲。廈門外國語學(xué)校德育處副主任陳志亮對實(shí)踐基地的課程設(shè)計(jì)、活動執(zhí)行與后勤保障給予肯定。 Continue reading 開圳挖渠，修建筒車，體驗(yàn)農(nóng)耕農(nóng)具…走進(jìn)國貿(mào)研學(xué)竹壩基地
視頻：2022年9月起，勞動課將正式成為中小學(xué)獨(dú)立課程。體會過耕種的不易，才會更好地珍惜糧食；體會過打掃的艱苦，才會更好地保護(hù)環(huán)境……勞動課中，學(xué)生走出教室，親手拿起農(nóng)具、工具，親身經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，體會勞動者的不易，比任何口號都更有力量。 Continue reading 2022年9月起，勞動課將正式成為中小學(xué)獨(dú)立課程
農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)從某種意義下體現(xiàn)了自然遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)和文化景觀的綜合特點(diǎn)，是一類復(fù)合性遺產(chǎn)。需要地方政府組織相關(guān)專家和文化學(xué)者，認(rèn)真梳理整合相關(guān)的內(nèi)容，組織編寫出農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)相關(guān)的科普讀物，在中小學(xué)開展勞動教育和研學(xué)旅行課程，讓這些散發(fā)著濃厚土地芬芳的教材走進(jìn)學(xué)生的心田，讓農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)成為中小學(xué)生研學(xué)旅行的項(xiàng)目。 Continue reading 農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)集自然,文化遺產(chǎn)與文化景觀為一身，如何保護(hù)和發(fā)展？
自然教育，是近代教育啟蒙的核心思想，就是要服從自然的永恒法則，傾聽人的身心自由發(fā)展的教育。這種教育理念與實(shí)踐在歐洲文藝復(fù)興后大興，許多教育家運(yùn)用自然萬物生生息息的自然法則踐行自然教育。深冬漸進(jìn)，微陽向暖，一場別開生面的教育活動，讓滎經(jīng)古城田野自然學(xué)校凌冬散盡，熱鬧非常。20余個(gè)蔬菜攤位齊聲叫賣、拍賣臺的學(xué)生代表忙著推銷精品蔬菜、農(nóng)耕文化區(qū)的文化宣傳員們正擺弄秤桿、游戲區(qū)的大人小孩排著長隊(duì)套蔬菜，小小農(nóng)耕文化宣傳員現(xiàn)場演示傳統(tǒng)農(nóng)具的使用 Continue reading 雅安市滎經(jīng)縣：著力打造國內(nèi)田野自然教育體系第一縣
2021年3月19日，廣東精農(nóng)網(wǎng)院正式上線，一年來，推出了涵蓋農(nóng)作物種植、畜牧養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)資植保、農(nóng)產(chǎn)品加工、品牌營銷、經(jīng)營管理等8大類課程體系，覆蓋98個(gè)品種，超3000節(jié)課程。慮到學(xué)員大部分是農(nóng)民，為了降低學(xué)習(xí)難度、提升學(xué)習(xí)效果，精農(nóng)網(wǎng)院開設(shè)課程時(shí)，不僅課程選題兼顧嶺南特色和普適技術(shù)、課程大綱兼顧理論和實(shí)操，在課程形式上，也盡可能通過實(shí)景、實(shí)操、動畫等形式呈現(xiàn)。目前，精農(nóng)網(wǎng)院上已有超過100位老師參與課程錄制。廣東精農(nóng)網(wǎng)院已開通APP、微信小程序、 Continue reading 廣東“精農(nóng)網(wǎng)院”上線一周年，精準(zhǔn)化定向培訓(xùn)農(nóng)業(yè)人員118萬
百合花，代表著“百年好合”的含義，花語之意則是高雅和純潔，常在婚禮上出現(xiàn)，以表示對新人的美好祝福。在我國，百合花自古以來便寓意著吉祥如意、百事順心。百合花開花后有很多種顏色，常見的就是白色，象征著純潔美好的心靈?！半p店鎮(zhèn)百合花”獲批“國家地理標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)”，是省內(nèi)唯一百合花品種最多、品種最新、品種最全的“鮮花小鎮(zhèn)”，暢銷上海、南京、武漢、北京等20余個(gè)城市，年產(chǎn)值突破10億元。如今，這“鮮花經(jīng)濟(jì)”正拉長富民增收產(chǎn)業(yè)鏈。今年4月，雙店鎮(zhèn)還獲批國家級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)建設(shè) Continue reading 年產(chǎn)值突破10億元的“百合鮮花小鎮(zhèn)”是怎樣煉成的？
地點(diǎn)：南泥灣所在地，位于陜北延安東南50余千米的黃龍山區(qū)（延安市寶塔區(qū)南泥灣鎮(zhèn)南泥灣村委會），屬于丘陵溝壑區(qū)，土壤為黃綿土，水稻土。勞動教育實(shí)踐方式：協(xié)作式農(nóng)業(yè)大生產(chǎn)，創(chuàng)造性墾荒種地，農(nóng)具與木工制作、榨油與造紙、挖窯洞建帳篷。研學(xué)勞動教育內(nèi)容：開荒、種地、運(yùn)糧、挖野菜、制農(nóng)具、建窯洞、搭帳篷、制肥皂、榨油、木工手藝、皮革制品、造紙…紅色勞動文化精神：自立更生、艱苦奮斗；南泥灣農(nóng)墾精神。 Continue reading 紅色研學(xué)勞動教育主題：南泥灣大生產(chǎn)與南泥灣農(nóng)墾精神
創(chuàng)建一批勞動教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，農(nóng)村地區(qū)要安排相應(yīng)田地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)要為學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)…實(shí)踐等提供保障。在上海奉賢的全國鄉(xiāng)村振興示范村，與駐村的漢孚書院一起策劃舉行的一場充滿農(nóng)耕文化體驗(yàn)的活動，讓第一次接觸到這些過去的農(nóng)耕生產(chǎn)，農(nóng)家生活的各式用具，突感新奇，新鮮。在體驗(yàn)中更加認(rèn)識到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，是在如此的原始農(nóng)村風(fēng)情中，逐漸發(fā)展而來的。 Continue reading 中小學(xué)素質(zhì)教育的全新模式嘗試：農(nóng)耕文化體驗(yàn)受歡迎！
2021年課題研究主要圍繞青少年綜合實(shí)踐與勞動教育基地規(guī)劃、建設(shè)與運(yùn)營，課程體系建設(shè)、師資培訓(xùn)、勞動教育評價(jià)研究等方面開展，選題方向如下，具體研究內(nèi)容及有關(guān)要求詳見：2021年綜合實(shí)踐與勞動教育課題申報(bào)：重點(diǎn)圍繞勞動教育基地規(guī)劃建設(shè)等。作為2021年課題研究的選題參考，現(xiàn)將首批71項(xiàng)課題（2019年）的申報(bào)單位、課題名稱及課題類別列表如下： Continue reading 青少年實(shí)踐與勞動教育研究項(xiàng)目選題：教育部首批課題立項(xiàng)名單有哪些？