通過自然角、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等區(qū)角游戲，孩子們能學(xué)習(xí)和體驗(yàn)各種活動(dòng)。利用幼兒園空間，布置七大區(qū)角，可促進(jìn)孩子們的發(fā)展。角色扮演區(qū)培養(yǎng)社交能力，語言閱讀區(qū)發(fā)展語言和觀察能力，美工區(qū)培養(yǎng)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，科學(xué)探究區(qū)激發(fā)科學(xué)興趣，建構(gòu)區(qū)鍛煉空間想象力和合作能力，表演區(qū)讓孩子勇敢表現(xiàn)自我，益智區(qū)鍛煉邏輯思維和手指靈活性。合理利用幼兒園空間，投放材料，讓每個(gè)角落成為孩子活動(dòng)和游戲的場地。 Continue reading 讓幼兒游戲區(qū)塊更好玩（角色區(qū),語言區(qū),美工區(qū),建構(gòu)區(qū)）
原教案旨在讓幼兒園大班幼兒了解樹齡與年輪的關(guān)系，認(rèn)識(shí)樹的重要性，并培養(yǎng)與樹建立友好關(guān)系的情感。通過多種活動(dòng)方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。改進(jìn)版教案提出了具體的改進(jìn)建議，建議課程名稱更具童趣和主題性，并增加實(shí)地考察、數(shù)字化展示和木質(zhì)模型制作等互動(dòng)環(huán)節(jié)，以及拓展課程如模擬年輪模型制作和戶外考察，還提供了奇幻故事激發(fā)幼兒興趣。 Continue reading 幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《樹木年輪的秘密》(含拓延版)
本項(xiàng)研學(xué)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)的目的，主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活勞動(dòng)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手制作蘿卜美食，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中與蘿卜親密接觸，吃到自己做的美食，學(xué)生對蘿卜的喜歡程度又加深了一步。在整個(gè)制作過程中，學(xué)生能夠積極動(dòng)手參與制作，探索制作蘿卜絲湯和胡蘿卜餅。在制作蘿卜餅時(shí)，學(xué)生知道胡蘿卜泥要先和入面中才能做成餅的混合食材。 Continue reading 和蘿卜一起去旅行（研學(xué)課程）：蘿卜的成長,收獲,清洗,切絲,做湯,煎餅
文登區(qū)宋村中學(xué)一直積極創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，打造“勞動(dòng)課程”，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，不但強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)的滲透與應(yīng)用，同時(shí)，還在道德與法治、語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度的培養(yǎng)，在物理、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)，落實(shí)“勞動(dòng)教育”。各地研學(xué)政策匯總，“研學(xué)旅行”必將成為下一個(gè)教育熱點(diǎn) Continue reading 中學(xué)開展插秧勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)，附各地研學(xué)政策匯總
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《種子躲藏起來了》旨在通過探索活動(dòng)，使幼兒了解種子都藏在果實(shí)里，知道種子的用途，并能主動(dòng)參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《種子變身》則是一次科學(xué)探究活動(dòng)，旨在通過比較和實(shí)驗(yàn)，找出最合適的使用工具，增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí)。兩個(gè)教案都注重幼兒的實(shí)踐操作和親身體驗(yàn)，通過探索和發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí) Continue reading 幼兒園科學(xué)教案：中班《種子躲藏起來了》與大班《種子變身》