福建省九鯉溪研學(xué)基地負(fù)責(zé)人莊慶彬表示，我們的研學(xué)基地有大思政課、國(guó)防課、體育課、科普課等內(nèi)容，今年以來(lái)，我們共迎來(lái)了30幾批共近3萬(wàn)名學(xué)生來(lái)這里研學(xué)，下一步，計(jì)劃開(kāi)發(fā)勞動(dòng)課程及露營(yíng)基地等項(xiàng)目。4月4日，前來(lái)太寺埡森林公園研學(xué)的學(xué)生仍然是消費(fèi)主力，日程已經(jīng)排到了4月底，預(yù)計(jì)今年在研學(xué)上的收入可能有個(gè)三四百萬(wàn)元吧。 Continue reading 2023年研學(xué)活動(dòng)升溫，這家研學(xué)基地的研學(xué)預(yù)訂已排到4月底
2021年8月5日，南昌市教育局印發(fā)了《南昌市加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》（全文下載地址）。該《南昌實(shí)施方案》提出，中小學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)靥厣Y源，開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)家政、烹飪、非遺傳承等勞動(dòng)實(shí)踐類拓展課程，中小學(xué)勞動(dòng)教育課平均每周不少于 1 課時(shí)，每月確定一天設(shè)為勞動(dòng)日，讓學(xué)生養(yǎng)成基本勞動(dòng)習(xí)慣。 Continue reading 江西南昌市印發(fā)《新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》，如何理解其重要性？
本文內(nèi)容“保護(hù)地球從我做起，為昆蟲寶寶的度夏越冬搭建一個(gè)溫馨的家”適合于中小學(xué)自然教育的野外實(shí)踐課程，在實(shí)踐過(guò)程中了解昆蟲的基本生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)地球環(huán)境保護(hù)的重要意義，分享分工協(xié)作下手工勞動(dòng)與科學(xué)探索的成果。昆蟲的家是需要我們維護(hù)的，在夏末的時(shí)候檢修昆蟲房屋，把霉?fàn)€的部分及時(shí)清除，更換，在冬季的時(shí)候可以將昆蟲房屋搬進(jìn)暖房以幫助昆蟲安全越冬。 Continue reading 保護(hù)地球從我做起，為昆蟲寶寶的度夏越冬搭建一個(gè)溫馨的家
正值秋收季節(jié)，稻谷脫粒后隨處可見(jiàn)的稻草垛便成了農(nóng)村中的一道道風(fēng)景線。農(nóng)民伯伯收獲了稻谷以后，剩下的稻草都去了哪里？和稻草做朋友，一起去旅行，看看我們的稻草朋友都去了哪些地方！啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的稻草又可以用來(lái)做什么？（稻草可以用來(lái)燒火、給牛羊吃、做草屋、草籃子、草鞋、草帽、保護(hù)田里的種子……） Continue reading 研學(xué)：和稻草做朋友去旅行，看看我們的稻草朋友都去了哪？
蛐、蛐、蛐…,這是誰(shuí)在唱歌？走進(jìn)大自然，探尋蟋蟀的蹤跡，制作蟋蟀的美食，布下誘捕的陷阱，模仿蟋蟀的絕技！自然教育，就是要訓(xùn)練孩子的觀察力專注力并增加他們的自然知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。研學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：了解蟋蟀的生活習(xí)性，思考：什么地方什么時(shí)間容易找到蟋蟀？了解蟋蟀的覓食習(xí)性，思考：怎樣用美食在野外誘捕蟋蟀？觀察蟋蟀的外觀及行為，你會(huì)模仿蟋蟀叫、模仿蟋蟀跳嗎？ Continue reading 自然教育課程：找蟋蟀，捕蟋蟀，學(xué)蟋蟀
九月的栗子笑哈哈。研學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種感官感知栗子的特征和用途，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力。2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，探索剝栗子的各種方法，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3、觀察栗子形狀，找出母板栗與公板栗的差別（形狀、位置及口味）。4、栗子食品：動(dòng)手做南瓜板栗甜湯；了解栗子各種做法吃法。5、在探索過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生互相協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 Continue reading 九月栗子笑哈哈：摸栗子,剝栗子,找雌雄,做甜湯（自然教育課程）
研學(xué)實(shí)踐過(guò)程：研學(xué)老師講解智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)與傳感器的原理及作用；學(xué)生參觀智能溫室大棚，記錄農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的組成及傳感器的種類；研學(xué)老師講解氣象與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，介紹氣象觀測(cè)系統(tǒng)的組成；在研學(xué)老師指導(dǎo)下，學(xué)生動(dòng)手移栽草莓苗，布設(shè)草莓田間滴灌系統(tǒng)；在研學(xué)老師指導(dǎo)下，學(xué)生（分組分工）組裝氣象觀測(cè)系統(tǒng)；學(xué)生制定一份氣象觀察表，記錄并分析氣象數(shù)據(jù)的日變化； Continue reading 智慧農(nóng)業(yè)小創(chuàng)客研學(xué)主題：探索農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的密碼
研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：了解紫甘藍(lán)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；紫甘藍(lán)呈現(xiàn)紫色的原因；掌握實(shí)操切小丁的技巧；掌握紫甘藍(lán)煎餅的做法；了解花青素的變色原理；研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備：煎餅食材準(zhǔn)備：紫包菜，雞蛋，牛奶，面粉，鹽；實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：紫包菜；玻璃杯；糖、白醋、洗衣粉 、酒、水、檸檬水；研學(xué)老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？紫甘藍(lán)汁可以做測(cè)試劑嗎？ Continue reading 食農(nóng)研學(xué)課件：動(dòng)手制作紫包菜煎餅，親手做魔法變色科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
研學(xué)課程準(zhǔn)備：1.材料準(zhǔn)備。手持?jǐn)?shù)碼顯微鏡、各種樹(shù)葉、顏料以及畫紙。帶莖植物、學(xué)生科研套裝(兩個(gè)小試管以及配套支架)、水、墨水或食用色素以及兩個(gè)帶莖的淺色花朵。2.搭建活動(dòng)場(chǎng)景。學(xué)生分組，每組一個(gè)手持?jǐn)?shù)碼顯微鏡，準(zhǔn)備觀察各種樹(shù)葉。了解樹(shù)葉的組成部分以及葉脈的作用；探索小實(shí)驗(yàn)：用葉脈來(lái)做拓印畫；探索小實(shí)驗(yàn)：植物莖的吸水輸送養(yǎng)分； Continue reading 植物研學(xué)課程：植物莖葉的觀察與探索小實(shí)驗(yàn)
研學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：了解南瓜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及生命周期（播種、移栽至開(kāi)花、結(jié)果）；掌握南瓜汁、南瓜泥、南瓜餅、南瓜燒烤的制作方法；認(rèn)識(shí)南瓜的文化及雕刻塑型方法；研學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備及工具：材料：南瓜，烤箱，平底鍋，多功能料理機(jī)或榨汁機(jī)，南瓜雕刻工具。多媒體：南瓜的一樣價(jià)值及生命周期；南瓜雕刻塑型PPT。場(chǎng)地：學(xué)生食堂及桌椅。 Continue reading 南瓜研學(xué)課程：榨汁，煎餅，烤瓜，造型，溯源
研學(xué)老師分發(fā)錄音放大鏡并布置探究任務(wù)，請(qǐng)學(xué)生到戶外去找小動(dòng)物，用錄音放大鏡觀察并錄下對(duì)小動(dòng)物的描述。學(xué)生開(kāi)始去戶外尋找動(dòng)物，學(xué)生們可以自由組合，三人一組，觀察并用學(xué)生防摔拍攝機(jī)錄像。也可以由研學(xué)老師將學(xué)生發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物拍攝下來(lái)。請(qǐng)每組學(xué)生觀察分發(fā)到的小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物的生活環(huán)境以及運(yùn)動(dòng)方式(如飛、跑、游、爬等)進(jìn)行描述。 Continue reading 小學(xué)戶外研學(xué)課程：田間小動(dòng)物（蚯蚓-螞蚱-田螺-河蟹）捕捉與觀察
研學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：了解野菜的食用價(jià)值及外觀特征。掌握挖野菜、清洗野菜的勞動(dòng)技巧。學(xué)會(huì)餃子餡及野菜書簽的制作方法。設(shè)計(jì)并制作一張自己喜歡的野菜書簽。研學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：常見(jiàn)野菜及菜譜的視頻圖文（多媒體）；野菜實(shí)物標(biāo)本；野菜餃子餡及書簽制作工具。孩子們從中不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了專注能力，最重要的是他們發(fā)現(xiàn)野菜還可以用來(lái)玩。 Continue reading 野菜大家族研學(xué)活動(dòng)：尋寶挖野菜，巧手制餡料，競(jìng)技做書簽
本項(xiàng)研學(xué)活動(dòng)課程設(shè)計(jì)的目的，主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活勞動(dòng)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手制作蘿卜美食，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中與蘿卜親密接觸，吃到自己做的美食，學(xué)生對(duì)蘿卜的喜歡程度又加深了一步。在整個(gè)制作過(guò)程中，學(xué)生能夠積極動(dòng)手參與制作，探索制作蘿卜絲湯和胡蘿卜餅。在制作蘿卜餅時(shí)，學(xué)生知道胡蘿卜泥要先和入面中才能做成餅的混合食材。 Continue reading 和蘿卜一起去旅行（研學(xué)課程）：蘿卜的成長(zhǎng),收獲,清洗,切絲,做湯,煎餅
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試制作面點(diǎn)，探索制作的步驟，能運(yùn)用搓、卷、捏等勞動(dòng)技能制作蝴蝶卷。2.感受食品制作的興趣，體驗(yàn)制作過(guò)程。B動(dòng)手操作部分：1.研學(xué)老師演示制作步驟，請(qǐng)學(xué)生看一看研學(xué)老師的制作方法有什么不一樣的地方，并為制作步驟圖排序。2.總結(jié)制作過(guò)程。3.認(rèn)識(shí)制作材料，并分給學(xué)生每人一個(gè)案板、小餐刀刀、面團(tuán)。4.跟隨以下圖示的操作步驟，一起搓面、卷面，捏出造型。 Continue reading 親子勞動(dòng)實(shí)踐課程：彩色蝴蝶卷（面卷）的制作教案