勞動(dòng)教育除了在規(guī)定的課時(shí)中落實(shí)，更重要的是在日常生活中持續(xù)開展，整合家庭、社會(huì)力量廣泛開展課外勞動(dòng)實(shí)踐是保障勞動(dòng)教育有效落實(shí)的關(guān)鍵。利用本土資源開展勞動(dòng)教育，不但直觀易接受，而且也是一種非常必要的家鄉(xiāng)情懷教育，讓學(xué)生把“鄉(xiāng)愁”留在記憶里。夏津縣是農(nóng)業(yè)大縣，是黃河故道，擁有12萬畝的古桑林，學(xué)生生活在農(nóng)耕文明、農(nóng)桑文化中，但對(duì)其知之有限。 Continue reading 新時(shí)代勞動(dòng)教育的價(jià)值、課程體系與實(shí)現(xiàn)路徑（附實(shí)施案例）
幼兒園中班和大班的《植物種植探索與勞動(dòng)課程》教案，旨在通過參觀種植園、了解植物名稱及特征、參與種植活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)種植的樂趣，并了解種子生長的基本條件?；顒?dòng)準(zhǔn)備包括準(zhǔn)備植物材料、觀看種子發(fā)芽錄像和了解種植方法?；顒?dòng)過程中，幼兒分組討論種植條件，教師總結(jié)種植方法，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行種植勞動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，分享感受并教育幼兒愛護(hù)植物、尊重勞動(dòng)成果。 Continue reading 幼兒園中班大班教案：植物種植探索與勞動(dòng)課程
孩子們參與了整個(gè)活動(dòng)過程——從認(rèn)識(shí)→種植→管理與觀察→收獲→分享的一系列勞動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們自始至終沉浸在積極主動(dòng)的探索之中。幼兒參與種植、參與管理，參與收獲，并一起分享、交流。在勞動(dòng)課程的實(shí)施中，我們應(yīng)充分利用一切可利用的資源為我們的活動(dòng)服務(wù)。如適時(shí)挖掘和利用家庭、社區(qū)、自然資源，讓我們的課程內(nèi)容更加豐富，使幼兒在多元化的課程中實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展。 Continue reading 案例分享：幼兒園種植勞動(dòng)活動(dòng)的課程設(shè)計(jì)思路與方法
勞動(dòng)課程議題：如何設(shè)置學(xué)校歡迎，老師推動(dòng)，學(xué)生喜歡的水稻勞動(dòng)課程？水稻-最普遍的大田作物有什么可以玩的花樣？插秧、割水稻怎么做才符合勞動(dòng)教育的要求？稻田里的節(jié)慶活動(dòng)如何做到聚人氣？如何設(shè)計(jì)水稻相關(guān)的多種深加工、粗加工、文創(chuàng)產(chǎn)品？如何從稻文化角度深挖延伸課程內(nèi)容？DAY1：多維度了解水稻以及實(shí)際節(jié)慶活動(dòng)案例 Continue reading 如何設(shè)置學(xué)校歡迎、學(xué)生喜歡的水稻主題勞動(dòng)課程？
城市越大，農(nóng)田越遠(yuǎn)，勞作的機(jī)會(huì)也越來越少。城里的孩子對(duì)農(nóng)耕、勞作文明漸行漸遠(yuǎn)。而這所幼兒園讓孩子回歸自然，熱愛勞動(dòng)，知五谷，識(shí)果蔬，把農(nóng)田搬進(jìn)了幼兒園，精心打造樓頂小菜園，還利用高科技讓孩子們體驗(yàn)現(xiàn)代微耕的樂趣……我真是有點(diǎn)好奇，想一探究竟，看看這里的孩子們是如何通過自己勞動(dòng)收獲生活無限樂趣的吧~ Continue reading 介紹一所幼兒園的自然教育與勞動(dòng)課程，家長和孩子們超喜愛
在西安市碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)的居家勞動(dòng)教育課上，孩子們用巧手做了富有創(chuàng)意的插花造型。而距離大學(xué)南路小學(xué)約兩公里的小雁塔小學(xué)的孩子們則準(zhǔn)備收割水稻——學(xué)?！安┓N園”的水稻熟了，屆時(shí)老師還會(huì)給孩子們講解關(guān)于水稻的知識(shí)。而陜西師范大學(xué)大興新區(qū)小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生則還在回味9月18日在鄠邑區(qū)甘河鎮(zhèn)勞動(dòng)教育實(shí)踐營地動(dòng)手種植蔬菜、采摘玉米的快樂。 Continue reading 走進(jìn)課表、規(guī)定課時(shí)，中小學(xué)生勞動(dòng)教育課動(dòng)真格了
學(xué)校還計(jì)劃開展以勞動(dòng)教育為主題的研學(xué)活動(dòng)，希望通過各種實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親身體會(huì)勞動(dòng)成果的來之不易，從而更加珍惜勞動(dòng)成果。高中落實(shí)勞動(dòng)課，不僅僅是發(fā)一本教材，還需要?jiǎng)趧?dòng)課的專業(yè)師資；更重要的是，每所高中都要準(zhǔn)備勞動(dòng)場地，比如校內(nèi)農(nóng)場，比如租農(nóng)民的土地。這些需要準(zhǔn)備的硬件，學(xué)校能否具備，也需要打個(gè)問號(hào)。教育部門在考核學(xué)校勞動(dòng)教育時(shí)，要提防家校聯(lián)合“放水”。 Continue reading 實(shí)施調(diào)查情況顯示：中學(xué)開展勞動(dòng)教育面臨諸多難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
孩子和家長一起，共同地探索制作過程，成功制作出美食“黃瓜城堡”。學(xué)生（幼兒）在活動(dòng)中能夠相互合作、相互幫助。在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行了活動(dòng)反思。和學(xué)生一起品嘗勞動(dòng)成果，講解蔬菜從田間種植（農(nóng)民）到城市配送（物流）再到送餐桌美食（廚師）的全過程，討論勞動(dòng)精神、勞動(dòng)合作和愛惜糧食的意義。 Continue reading 親子生活勞動(dòng)課程：動(dòng)手制作美食“黃瓜城堡”，品嘗勞動(dòng)成果
我們現(xiàn)在也是一名教育工作者了，所以我建議學(xué)校利用空地，劃分班級(jí)責(zé)任地，要把學(xué)生的勞動(dòng)精神培養(yǎng)出來。自從開墾了新菜地，我便有了掛心事，每天都掛念著菜地里的菜。種地山水間，是老伴獨(dú)創(chuàng)的田園式鍛煉，不僅讓我在這個(gè)夏天動(dòng)了起來，家里大小孩子也跟著勞動(dòng)起來，心情也在野外舒展開來。怡情、養(yǎng)身，養(yǎng)出一個(gè)健康的夏天。 Continue reading 青少年勞動(dòng)教育迫在眉睫；老兩口帶孫女開荒種菜，一舉兩得
勞動(dòng)教育滲透在生活方方面面?！拔腋Ｍ叱鲂Ｍ猓Y(jié)合公益活動(dòng)開展勞動(dòng)?！焙蠋煼洞髮W(xué)外國語學(xué)院英語（師范）專業(yè)2018級(jí)學(xué)生滕豐羊建議，在校內(nèi)可以學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育理論，在課外活動(dòng)中可以安排勞動(dòng)實(shí)踐。王琳對(duì)此也表示，勞動(dòng)的意義應(yīng)該更廣泛，多開設(shè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的勞動(dòng)活動(dòng)，使勞動(dòng)內(nèi)容與社會(huì)需求相融合，讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)技能，服務(wù)他人和社會(huì)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。 Continue reading 大中小學(xué)校勞動(dòng)教育落地有章可循，如何多方共同營造勞動(dòng)教育氛圍？
勞動(dòng)教育不能紙上談兵，需要實(shí)踐操作。讓青少年“親自下田”，多多益善。廣州市教育局近日出臺(tái)《廣州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)（幼兒園）勞動(dòng)教育的指導(dǎo)意見》和《廣州市中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》。指導(dǎo)綱要也對(duì)推進(jìn)勞動(dòng)教育的措施和策略進(jìn)行了明確，將勞動(dòng)教育的推進(jìn)課程化、系統(tǒng)化、常態(tài)實(shí)施，有助于勞動(dòng)教育的全面開展。 Continue reading 終結(jié)形式化的勞動(dòng)教育！廣州推進(jìn)中小學(xué)（幼兒園）勞動(dòng)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
如何讓勞動(dòng)教育落地生根、開花？家庭是教育孩子的第一戰(zhàn)場，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮勞動(dòng)教育主陣地的作用，社會(huì)在青少年的勞動(dòng)教育中發(fā)揮著重要作用?！緦W(xué)?！恳龊脛趧?dòng)教育的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，讓青少年學(xué)會(huì)“上眼”和“上路”！【家長】要喚醒學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓青少年學(xué)會(huì)“上手”和“在手”！【社會(huì)】要充分發(fā)揮社會(huì)的幫扶力量，讓青少年學(xué)會(huì)“用心”和“脫俗”！ Continue reading 勞動(dòng)教育如何推行與落地實(shí)施？教勞動(dòng)技能,育勞動(dòng)精神,施勞動(dòng)教育！
文登區(qū)宋村中學(xué)一直積極創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，打造“勞動(dòng)課程”，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，不但強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)的滲透與應(yīng)用，同時(shí)，還在道德與法治、語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度的培養(yǎng)，在物理、化學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科教學(xué)中加大動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)，落實(shí)“勞動(dòng)教育”。各地研學(xué)政策匯總，“研學(xué)旅行”必將成為下一個(gè)教育熱點(diǎn) Continue reading 中學(xué)開展插秧勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)，附各地研學(xué)政策匯總