本文隸屬:03.親子農(nóng)業(yè)開發(fā)專題(第82/182篇)
- 開設在城郊的生態(tài)農(nóng)場體驗式幼兒園
- 親子農(nóng)場活動方案中高科技產(chǎn)品AR涂涂樂與AR菠蘿字母的應用
- 國外先進的自然游戲教學法:農(nóng)場幼兒園與森林幼兒園
- 粉粉小豬佩奇Peppa Pig親子農(nóng)場創(chuàng)意設計
- 野菜谷開心農(nóng)場規(guī)劃設計：如何建一個野菜主題采摘農(nóng)場？
- 親子農(nóng)業(yè)嘉年華-鄉(xiāng)村迪士尼設計
- 3D墻繪裝點童趣動漫主題之童話村
- 兒童戲水池改造設計案例.某游樂場
- 某兒童游樂場創(chuàng)意設施設計案例
- 中小學生蝴蝶主題研學旅行活動課件設計
- 蝴蝶園研學活動策劃案例(走進校園)
- 研學資料：生態(tài)農(nóng)業(yè)基地怎樣開展蝗蟲養(yǎng)殖研學活動？
- 什么是角色扮演沉浸式研學課程？這個產(chǎn)品有什么特色優(yōu)勢？
- (圖解)香酥花生米的手工做法
- (圖解)核桃仁海綿蛋糕的手工做法
- (圖解)無油南瓜蒸蛋糕的手工做法
- (圖解)水晶紅果的手工做法
- (圖解)香蕉糖果的手工做法
- (圖解)蜂蜜紫薯山藥糕的手工做法
- 親子研學:廣州首屆生態(tài)昆蟲藝術(shù)展
- 未來農(nóng)場主:休閑農(nóng)場旅游發(fā)展的關(guān)鍵要素有哪些?
- 農(nóng)場幼兒園模式的自然教育法：3個農(nóng)業(yè)研學的經(jīng)典案例點評
- 廣東新會現(xiàn)代農(nóng)業(yè)旅游科普基地:親子游活動內(nèi)容
- 武漢農(nóng)業(yè)嘉年華規(guī)劃建設項目2016首期內(nèi)容介紹
- 某公共游樂園的戲水池改造設計組圖
- 某城市郊區(qū)兒童游樂園設計案例
- 農(nóng)業(yè)+教育，我們能為孩子做什么?
- 體驗+教育農(nóng)場將成為休閑農(nóng)業(yè)新熱點!創(chuàng)意設計思路有哪些?
- 一個農(nóng)旅結(jié)合親子農(nóng)場的7大特色活動介紹
- 專家解讀：中華民族二十四節(jié)氣背后的文化時空密碼
- 案例:3畝地上成功打造的農(nóng)業(yè)+自然教育幼兒園
- （研學）勞動教育實踐基地規(guī)劃建設服務
- 農(nóng)業(yè)科普主題研學活動：DIY三明治
- 植物研學：DIY自制葉脈書簽-探索葉子的秘密！
- 一家小豬佩奇親子農(nóng)莊：規(guī)模和投資雖然不大,但主題定位不錯！
- 中國農(nóng)業(yè)博物館2017-2019年“種子達人”研學活動：寓教于樂+研學合一
- 2019年度（首屆）鄉(xiāng)村與農(nóng)場自然教育論壇在芳田童趣農(nóng)莊舉辦
- 秦皇島那亞兒童農(nóng)莊-改造設計案例
- 我的孩子突然成了“森林探險家”，自然與科學原來這么有樂趣！
- 研學旅游開發(fā)：如何開發(fā)研學旅游產(chǎn)品？
- 【創(chuàng)意設計與智造】研學課程介紹（8-14歲）
- 中小學生科學素養(yǎng)課程內(nèi)容介紹：工程課題設計與智造
- 為什么說研學是旅游行業(yè)發(fā)展的下一個焦點與風口？
- 這些親子農(nóng)場類型為什么會成為休閑農(nóng)業(yè)市場的新寵？
- 親近自然的森林幼兒園模式為什么在中國無法落地開花？
- “茶莊”自然教育研學體驗課程設計
- 1個30畝的親子小農(nóng)場，依靠自然教育課程天天游客爆滿！怎么做到的？
- 幼兒童趣早教玩具：幫助媽媽運送家禽到養(yǎng)殖場【視頻】
- 現(xiàn)實世界真正的樹懶人生與銀幕上《瘋狂動物城》的樹懶形象
- 為什么國外小學要組織小雞孵化研學課程？答案其實不難懂
- 礦泉水瓶養(yǎng)花好寶貝，扦插、生根、種蔬菜都有用，方便又實用
- 讓教育走出圈養(yǎng)：中國家長應該認識什么是研學旅行？
- 農(nóng)村這9種奇怪的昆蟲：有的是童年陰影！有的是童年玩伴！你敢去摸摸嗎？
- 繽紛多姿的昆蟲圖片：昆蟲世界原來這么有趣！
- 幼兒鄉(xiāng)土研學旅行：有什么重要教育價值與現(xiàn)實意義？
- 農(nóng)場幼兒園案例：“農(nóng)場+校園”教育實踐下，研學旅游模式如何創(chuàng)新？
- 鄉(xiāng)村孩子的科學課：科學家網(wǎng)紅直播公益課科普動物知識
- 食農(nóng)教育扎根小學【臺灣】：兒童校園農(nóng)場初體驗
- 揭開日本《食育基本法》與兒童食育的秘密：植物·食物·教育
- 兒童偏食？幼兒園5招教您打開正確食育的方式
- 食育課堂：休閑農(nóng)莊的新派盈利點，食育與農(nóng)事體驗相結(jié)合
- 親子農(nóng)業(yè)開發(fā)：植物景觀設計要點
- 組圖：幼兒園鄉(xiāng)村趣味“稻田課堂”
- 幼兒游樂項目設計：3-6歲兒童最喜愛的幾個戶外小游戲
- 研學旅行市場快速增長，如何打造親子教育研學基地？
- 《春天野菜“馬蘭”》幼兒園小班食育科學活動教案(含改進意見)
- 休閑農(nóng)場并非越大越好，看看這2個人氣爆滿的自然教育農(nóng)場是如何打造的？
- 幼兒園自然教育與勞動素養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設及配套課程體系
- 不知道如何開發(fā)研學產(chǎn)品？抓住這四個關(guān)鍵開發(fā)思路就行啦
- 研學農(nóng)場：用雞蛋做花盆，用科學實驗帶孩子迎新年！
- 家庭芽苗菜，純綠色無公害，觀賞還能吃，7天左右就能吃
- 醒來了，一粒種子的奇妙之旅！
- 農(nóng)業(yè)研學：這50個農(nóng)業(yè)小常識，看你能答對多少？
- 荷蘭兒童幸福指數(shù)位居全球第一，荷蘭農(nóng)場功不可沒
- 成功的親子農(nóng)場，你應該知道的模式和做法
- 親子農(nóng)場研學：建一畝大棚盆栽蔬菜，需要購置哪些工具？準備哪些種子？
- 種草養(yǎng)鵝主題的生態(tài)觀光農(nóng)莊：生態(tài)放養(yǎng)的基本要求，如何選林地/果園？
- 精品案例：分享兩個親子樂園景區(qū)設計方案
- 祁連山下的“世外鹿苑”：“農(nóng)業(yè)+研學游”邀客親近自然
- 這個親子自然教育農(nóng)場日接待游客500人，周末可達2000人
- 案例：農(nóng)家樂轉(zhuǎn)型做“親子科教”農(nóng)莊，每月收入150萬！
- 138畝的“親子教育+農(nóng)業(yè)”研學基地，年入500萬，模式超贊！
- 幼兒園科學環(huán)境布設：利用廢舊生活品的創(chuàng)意花草
- 《有營養(yǎng)好吃的水果》幼兒園小班食育活動教案含延展課程
- 幼兒園科學活動區(qū)如何創(chuàng)設？迷你農(nóng)莊,栽培小溫室,科學長廊…
- 《植物喝水的方法太奇怪》幼兒園大班科學活動教案-含拓延課程
- 兒童手工+繪畫教程：小朋友最喜歡畫的花卉課堂，原來可以這樣有趣！
- 介紹一種奇特的帶娃方式：有創(chuàng)意有樂趣，還有科學啟蒙教育價值！
- 親子解謎活動：這款玩智商的“偵破天下”游戲讓孩子與父母一起戰(zhàn)斗
- “自然教育”就是讓孩子走近自然？我們與德國差的不只是一片森林
- 2020年剩下18天，20個迎新年主題的趣味親子游戲，快收藏！
- 幼兒園自然教育活動教案《毛毛蟲與蝴蝶的奇妙演變》含升級版教案
- 幼兒園科學教案：中班《種子躲藏起來了》與大班《種子變身》
- 小羊, 小兔…為幼兒園小朋友精選的10個益智游戲，趣味性強！
- 自然教育：少兒（親子）花藝課堂，用植物去感知生命！
- 兒童農(nóng)耕與自然探索館：建造前設計圖與建成后實景圖對比
- 面向親子，立足農(nóng)業(yè)：親子農(nóng)業(yè)的開發(fā)方向有哪些？
- 研學游與親子游的配套活動主要有哪些？親子項目有哪些價值？
- 三個案例告訴你，休閑農(nóng)場嫁接IP化主題特色，客流與收入快速翻倍
- 中學開展插秧勞動實踐活動紀實，附各地研學政策匯總
- 重慶研學市場：價格超普通旅游一兩倍，研學基地多，但特色基地很少
- 生物研學組圖：分享棉花、藍莓等動植物的完整生命周期Life Cycle
- 鄉(xiāng)村振興研學基地：挖掘臨安優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好美麗鄉(xiāng)村故事
- 研學營地與研學基地有什么差別？附申報渠道及申報流程
- 走進鄉(xiāng)村系列：白蘿卜主題研學活動課件
- 中小學研學課程設計案例：植物小精靈（苔蘚）與迷你森林
- 盡管深處城市內(nèi)，其實每個幼兒園都可以開啟森林自然教育
- 農(nóng)業(yè)科普研學：蠶的生命十分短暫，為人類奉獻卻非常之大！
- 五個親子自然教育農(nóng)場案例解析：定位與運營訣竅總結(jié)
- 農(nóng)產(chǎn)食育科學：秋天水果多，幼兒應該怎么吃？越多越好嗎？
- 邊學邊玩的田野親子樂園：重慶美麗鄉(xiāng)村格林7號樂園介紹
- 研學：和稻草做朋友去旅行，看看我們的稻草朋友都去了哪？
- 促進兒童與自然建立“親屬關(guān)系”，提高幼兒對自然環(huán)境的認知和關(guān)愛
- 為什么私立幼兒園有好多的親子活動，而公立幼兒園幾乎沒有呢？
- 生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)研學課程：搭建一套“魚菜共生”生態(tài)系統(tǒng)
- 150畝親子農(nóng)場，主打無動力設施，年接待游客超過20萬
- 帶孩子去森林：和孩子一起，去森林里玩這5個探險游戲吧
- 農(nóng)業(yè)研學課程的開發(fā)實踐案例，農(nóng)業(yè)研學開發(fā)意義和價值
- 南瓜研學：這種樸實的作物，代表了兩種可貴的品格
- 如果讓我回到童年，我就想上這個幼兒園！
- 昆蟲研學：莊稼地里的10種地下害蟲，個個厲害，農(nóng)民如何防治？
- 鄉(xiāng)村食育教育課程：從0到1規(guī)劃設計工作坊，如何落地？
- 親子食育：我家孩子最喜歡的山藥吃法，不炒不煮，蒸出一鍋香甜的山藥蛋糕
- 城市社區(qū)農(nóng)夫的線下市集活動：種蔬菜,做美食,制蛋糕,釀啤酒…
- 挖掘種植樂趣，培育種植情感：鄉(xiāng)村幼兒園種植活動的設計與實施
- 又到了玩樹葉的季節(jié)，看看這些學子們和樹葉的創(chuàng)意之旅！
- 日本人回鄉(xiāng)村：看看日本的“食農(nóng)教育”產(chǎn)業(yè)
- 日本休閑農(nóng)業(yè)教育探尋：戶外自然教室中的趣味教具與設施設計
- 田園種植教學法，創(chuàng)新幼兒教育方式，形成幼兒教育的特色
- 文旅背景下的“研學+”模式及研學產(chǎn)品開發(fā)要點
- 寧波北侖區(qū)：為孩子們研學設計八條線路，每學年安排3-4天
- 校園里的植物工廠與屋頂農(nóng)場，學生們熱衷的研學觀察與勞動體驗！
- 開拓短視頻新場景，讓青少年學習知識成為一種流行！
- 鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)與自然教育才是研學旅行最大的舞臺！以知了研學為例
- 實用資料！勞動教育及研學基地如何規(guī)劃建設？課程怎么開發(fā)？
- 南通市春風莊園：非遺集市,堆肥工場,野餐露營,小動物喂養(yǎng),種棉花勞動體驗
- 8畝精細小農(nóng)場依靠這19個趣味研學體驗活動，年收入100多萬！
- 教培行業(yè)洗牌監(jiān)管加碼，素質(zhì)教育接棒成為主賽道
- 高壓政策之下教培行業(yè)的轉(zhuǎn)型：研學勞動教育與科普教育是未來的風口
- 做一個親子農(nóng)莊投資多少錢為宜？需要多久社會投資本錢？
- 多部門聯(lián)合發(fā)文：強化中小學校和幼兒園食品安全管理，不得制售冷葷類…
- 國慶期間研學游親子游成市場熱門，首批成渝地區(qū)十佳科普研學線路發(fā)布
- 長郡芙蓉中學校外勞動實踐基地揭牌，長樂一中學生到農(nóng)場參加勞動實踐
- 自然教育內(nèi)涵意義及發(fā)展趨勢怎樣？自然教育與科普教育有哪些區(qū)別？
- 幼兒園勞動競賽活動方案：環(huán)保小衛(wèi)士，我是勞動小明星！
- 在生態(tài)自然體系與勞動中接受教育！記廣東2022自然教育新熱潮！
- 中秋節(jié)日傳統(tǒng)文化活動：重拾童年夢想，親子手工制作燈籠
- 天津為中小學配餐質(zhì)量加裝“安全鎖，湖北增配1名中小學食品安全副校長
- 休閑露營流行，營地項目的成長煩惱及規(guī)劃建設標準有哪些？
- 上海開展首批自然教育師培訓，從業(yè)多方聯(lián)動展示自然教育魅力
- 首屆中國自然教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會召開，山東流動“種質(zhì)方舟”科普進小學
- 四川文旅強勁復蘇，成華區(qū)發(fā)展研學新業(yè)態(tài)，塑造研學新品牌
- 江西出臺林業(yè)科普基地管理辦法，陜西印發(fā)科普教育基地認定與管理辦法
- 廣東全面開啟春日賞花森林文化周活動，德陽啟動森林防火教育進校園活動
- 幼兒園課程：小朋友學習雞蛋孵化小雞，雞媽媽和小雞一起玩游戲
- 上海舉辦鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)“頭雁”創(chuàng)客交流會，朱家角鎮(zhèn)組織傳統(tǒng)民俗親子研學活動
- 鄉(xiāng)村振興示范村新模式：城鄉(xiāng)村居聯(lián)動，共孵N+1菜園，共享研學體驗
- 廣東：舉辦濕地自然教育宣傳活動，自然體驗嘉年華走進中小學校園
- 安徽黃山舉辦2023研學旅行大會，河南鄭州擬開通三條文旅鄉(xiāng)村專線
- 進校園小課件：含羞草、跳舞草的特色本領(lǐng)與童話故事
- 鄉(xiāng)村美食工坊：在城市郊區(qū)開辦一家兒童制作傳統(tǒng)美食的實踐場所
- 前途無量！AI工具賦能兒童自然教育課程及短視頻營銷賬號
- 中國農(nóng)科院：啟動“科普之春”活動，讓社會近距離感受農(nóng)業(yè)科普魅力
- 體旅融合生態(tài)運動旅游勢頭旺，戶外露營成旅游市場“新寵”
- 教育部將中小學科學實驗操作納入中考，如何規(guī)劃創(chuàng)建科學教育實踐基地？
- 上海組織沉浸式森林生態(tài)實踐活動，雙鴨山開展林長制進校園活動
- 幼兒園與小學校：全國總數(shù)量銳減，啟動科學素質(zhì)等新課程
- 2022年中小學生開啟勞動課程，2023年退休人員啟幕田園勞動式養(yǎng)老
- 適合6歲左右兒童的手工制作活動內(nèi)容（就地取用常見自然材料）
- 江西暑期文旅市場恢復至2019年水平，湖北前8月接待游客近5億人次
- 廣東：建設全國自然教育示范省，創(chuàng)新建設高品質(zhì)自然教育場所
- 東莞印發(fā)自然教育基地評定辦法，建設自然教育基地時要注意的地方
- 兒童科普教育活動：手工制作發(fā)電機，點亮小燈泡！
- 親子農(nóng)業(yè)旅游市場調(diào)研與規(guī)劃設計思路
- 親子農(nóng)業(yè)開發(fā)前景與親子游項目案例
- 親子農(nóng)業(yè)園設計師如何抓住孩子的天性-3個仿自然設計的經(jīng)典案例圖文展示
- 親子農(nóng)莊主題設計—現(xiàn)實版《揭秘農(nóng)場》
- 游學并重的歐美親子農(nóng)場開發(fā)模式！
- 如何打造農(nóng)業(yè)科普教育主題的休閑農(nóng)莊
- 如何創(chuàng)辦鄉(xiāng)村特色的農(nóng)村幼兒園？
- 親子農(nóng)業(yè)開發(fā)中2-8歲幼兒戶外游戲樂園項目設計
- 案例：親子農(nóng)莊蔬菜主題活動設計方案
這個138畝的“教育 農(nóng)業(yè)”研學基地，就是位于四川崇州（縣級市）的凡樸農(nóng)場，占地138畝，一期建設300萬投資起步。
2013年9月，這個小清新的農(nóng)場的創(chuàng)立，其實要從陳浩對“魚菜共生”的癡迷開始說起。這是一位退役空軍博士軍官陳浩和妻子，追求平凡、樸實永續(xù)生活方式的成果。農(nóng)場位于成都稻香旅游環(huán)線——崇州市隆興鎮(zhèn)。說起農(nóng)場主陳浩：2012年從空軍轉(zhuǎn)業(yè)，曾榮獲一等功、還是成都電子科技大學的計算機博士。這樣背景的一個人怎么會和農(nóng)業(yè)有聯(lián)系呢？
那是在一次偶然的機會，陳浩讀到“都市農(nóng)耕實驗室”介紹的“魚菜共生”技術(shù)之后。這就有了下面的故事。
很多人都熟悉“魚菜共生”的一句話：“養(yǎng)魚不換水，種菜不施肥”。但具體怎么干，知道的人并不多。而陳浩對于這項技術(shù)可以說是到了癡迷的程度。
不僅“鼓搗”出“魚菜共生”生態(tài)系統(tǒng)的技術(shù)，還申請了專利。因為在陳浩看來，它是最適合城市人的耕養(yǎng)系統(tǒng)。他還特別關(guān)注對生活用水的凈化。比如，被他盯上的衛(wèi)生間，干濕分離是第一步，還用鋸末將糞便收集起來，最終在特定的區(qū)域制作堆肥。
2013年9月，陳浩終于忍不住再次有新動作，把自己做電商平臺副總裁的妻子“拉下水”，在成都稻香旅游環(huán)線——崇州市隆興鎮(zhèn)，投資300萬，創(chuàng)立“凡樸農(nóng)場”。
更有意思的是：他們還創(chuàng)造了吸引義工的工作方式。由園區(qū)免費提供義工的食宿，義工回報以智力資源。義工可以將自己的構(gòu)思、設計、施工在這里轉(zhuǎn)化為自己的各種形態(tài)的作品。五年下來，有42個國家116名國際義工參與了農(nóng)場的建設運營。
在農(nóng)場功能分區(qū)上，設置有森林木屋，菜園子，森林圖書館，田野自己廚房等農(nóng)耕體驗。農(nóng)場里還設有溫室、烘培教室、迷你動物園、陶坊和染坊，為孩子提供很多的室內(nèi)DIY項目。
體驗式+趣味式+授課式的課程活動，讓農(nóng)場除了給孩子們提供這樣的體驗式活動，更是在農(nóng)耕活動中，孩子們能學到和書本上不一樣的知識。
而為了解決農(nóng)場里農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道，凡樸農(nóng)場還引入了CSA社區(qū)支持型農(nóng)業(yè)，引入配送制，參加成都農(nóng)夫市集。更是加入了WWOOF（讓都市人體驗農(nóng)村生活而推出一種“以工換食宿”的工作假期。），吸引大批國內(nèi)外有機農(nóng)業(yè)愛好者。
這里原本是一片竹林荒地，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成為凡樸的生活民宿。而樹屋和膠囊旅館，是凡樸農(nóng)場民宿的一個特色。讓人想不到的是，建設施工所需要的大量木材，并非來自砍伐。而是用崇州和周邊區(qū)縣城，鄉(xiāng)間老房子的拆遷留下的舊木料所建。讓歲月的氣息，給樹屋民宿帶來了絲絲的古樸氣息。
此外，凡樸生活主打品質(zhì)輕食，招牌鹵肉飯、炭火烤披薩、牛油果意面都是值得一嘗的美食。餐廳里提供的大部分食材，都是從自己的菜地和農(nóng)場采摘而來。
還有豐富的戶外活動，蚯蚓觀察盒、植物名牌、花園改造、搭建鳥巢、建造昆蟲屋…..讓入園的孩子們，在自然中尋找美學與認知，激發(fā)求知欲與創(chuàng)造力。
經(jīng)過6年時間的發(fā)展，現(xiàn)在的凡樸農(nóng)場已經(jīng)發(fā)展成一個多元、創(chuàng)新、跨界的鄉(xiāng)村綜合體，由生態(tài)農(nóng)場、凡樸生活、戶外拓展基地三部分組成。
說它接地氣，是因為農(nóng)場并沒有砸大錢在硬件上，說它高端，是因為它承載了教育功能、生態(tài)社區(qū)功能。
視頻：
一、田園農(nóng)場
農(nóng)場包括牛舍、菜地、自助廚房、凡童空間、染坊、烘焙室、動物區(qū)、Life lab 、魚塘、青紫園、大片草地等。
主要以親子、學生、成人團隊為服務對象，承接田園生活體驗、研學旅行、團隊建設等活動。
團隊活動。以農(nóng)耕、食育、科技、手作、民藝、自然等板塊為主線開發(fā)課程體驗，用游戲、科普、體驗的體系貫穿活動。給參與者不一樣的田園體驗。
親子活動。父母和孩子一起走進凡樸大自然參與活動，探索、體驗有趣的項目，增加家人的陪伴，更好的增進親子間的親密感情。
可定制節(jié)日、24節(jié)氣、感恩、親近自然、田園生活等各類主題親子活動。
學生研學。根據(jù)主題來開展基于農(nóng)場的項目制學習體驗，在研學活動中通過趣味游戲、自主探索、講解科普、課程體驗來深度學習。
可定制Life Lab田園、生活美學、在地食農(nóng)、創(chuàng)客STEAM、可持續(xù)生活、垃圾分類、科技創(chuàng)新、設計思維、鄉(xiāng)村游戲、自然英語的班級/年級主題研學游。
成人團建。走進農(nóng)場，擁抱自然，體驗鄉(xiāng)村生活、田園手作、團隊協(xié)作游戲，讓團隊以輕松有趣的方式增進感情，凝聚彼此。
可定制采摘做飯、自然手作、競技拓展游戲等主題類的成人團建。
特色課程走進學校。農(nóng)場與學校合作，把特色課程帶入學校，配備課程老師和課程物料，帶給孩子們不一樣的課外新奇體驗。
主題開放日。凡樸農(nóng)場主要面向團隊活動，在2017年開創(chuàng)了“凡樸主題開放日”，專門針對散客家庭的單日活動體驗，每月1次。
每月的主題開放日會當月不定期推文招募，每次都是獨特有趣的不同主題：花田野宴、動物總動員、馬圈音樂會、草坪轟趴、農(nóng)場建造、踏春、跨年、傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣、英語交流等。
營期活動。凡樸有根據(jù)在地資源開發(fā)的夏令營、冬令營、節(jié)假日小營期、周末營，也可和各個學校、機構(gòu)合作營期。
做過的營期有：綠野仙蹤營、STEAM創(chuàng)客營、面包窯/稻田船/樹屋建造營、國際英語交流營……
元旦營、清明營、中秋營、端午營、國慶營……
田園農(nóng)耕、鄉(xiāng)村集市、向往生活、親子主題周末營……
生態(tài)中餐（6菜1湯）。農(nóng)場可以提供早、中、晚餐食，所有餐食選用當季時蔬、農(nóng)場自養(yǎng)肉類，生態(tài)健康。
農(nóng)產(chǎn)品。農(nóng)場一直秉承生態(tài)農(nóng)業(yè)，踐行可持續(xù)的田園生活。
住宿。凡童男女大寢室，50元/人。
二、凡樸生活
“凡樸生活” 是一個以生態(tài)可持續(xù)、健康環(huán)保為主題的田園綜合體，有鄉(xiāng)土、藝術(shù)、創(chuàng)意、創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、教育。集民宿、書吧、生態(tài)餐廳、自然學校為一體。
凡樸生活主要以住宿、餐食、下午茶、手作體驗、小型活動、主題沙龍、田園攝影為主。
主題木屋，468—498/棟
樹屋，568/棟
膠囊旅社，90/人/間
竹林小火鍋，68/人
蒸籠宴，598/籠（8-10人）
披薩，58/個 （8寸）
下午茶點，28起
植物拓印，50/人
窯烤披薩，58/人
凡樸生活環(huán)境幽靜，適合公司會議、員工團建、小型家庭親子活動、主題宴會等?？蔀榛顒犹峁┎褪场⒉椟c、會議室、投影設備。
三、拓展基地
這是崇州第一家具有挑戰(zhàn)性的大型戶外拓展基地。兼具娛樂、休閑、挑戰(zhàn)為一體。體驗式教育培訓拓展，倡導“回歸自然，野蠻體魄”的理念。
凡樸天地主要服務于散客休閑、項目體驗、團隊拓展活動、學生游學。
團隊拓展
學生研學
項目體驗
休閑娛樂
餐食
為營期活動提供上下鋪大寢室
小結(jié)
凡樸農(nóng)場不僅僅搞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還巧妙的利用鄉(xiāng)村資源做起了農(nóng)業(yè)教育和旅游，“農(nóng)業(yè) 教育 旅游”的研學基地模式讓它產(chǎn)生更多價值。
做旅游難免用到餐飲、甚至住宿等板塊，這些需要可建設的用地，凡樸農(nóng)場和村集體合作，通過村集體建設用地入股的方式取得土地，用最少的錢，取得建設用地的使用權(quán)。這類模式值得學習。
凡樸農(nóng)場體驗類項目的異常火爆，為絡繹不絕的大小客人們提供休憩和游玩的場所。“人是屬于自然的，雖然經(jīng)過千萬年城市化進程，但你看看，現(xiàn)在的白領(lǐng)金領(lǐng)，越來越喜歡徒步、登山、潛水等和自然接觸的活動?！睂r(nóng)場體驗類項目的火爆，陳浩很淡然。
