云南中小學(xué)勞動(dòng)教育:豐富實(shí)踐場(chǎng)所,組織校外勞動(dòng),強(qiáng)化課程實(shí)施
農(nóng)村地區(qū)可安排相應(yīng)的土地、山林、草場(chǎng),城鎮(zhèn)地區(qū)確認(rèn)一批企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu),作為學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。充分利用現(xiàn)有示范性綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)中心、勤工儉學(xué)基地、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,建立健全開放共享機(jī)制,逐步建好配齊學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地。 Continue reading 云南中小學(xué)勞動(dòng)教育:豐富實(shí)踐場(chǎng)所,組織校外勞動(dòng),強(qiáng)化課程實(shí)施