咱們來(lái)看看校園盆栽鬼臉花的栽培方法與步驟，在校園撒下三色堇的種子，是很容易開出滿盆鮮花，享受勞動(dòng)成果，感受自然與思念。首先要將種子浸濕，晾干后就可以直接播種了，覆土2～3厘米即可。播種后要避光遮陰，始終保持土壤濕潤(rùn)，需覆蓋粗蛭石或中沙，覆蓋以不見(jiàn)種子為度。有的花種發(fā)芽前后時(shí)差不大，有的花種發(fā)芽前后時(shí)間卻很不整齊。三色堇種子發(fā)芽屬于后者，前后可相差1周時(shí)間。 Continue reading 校園研學(xué)勞動(dòng)教案：鬼臉花種在校園里，感受自然與思念
孩子們參與了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程——從認(rèn)識(shí)→種植→管理與觀察→收獲→分享的一系列勞動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們自始至終沉浸在積極主動(dòng)的探索之中。幼兒參與種植、參與管理，參與收獲，并一起分享、交流。在勞動(dòng)課程的實(shí)施中，我們應(yīng)充分利用一切可利用的資源為我們的活動(dòng)服務(wù)。如適時(shí)挖掘和利用家庭、社區(qū)、自然資源，讓我們的課程內(nèi)容更加豐富，使幼兒在多元化的課程中實(shí)現(xiàn)多元發(fā)展。 Continue reading 案例分享：幼兒園種植勞動(dòng)活動(dòng)的課程設(shè)計(jì)思路與方法
“游”與“學(xué)”的高度統(tǒng)一，才是研學(xué)旅行的本質(zhì)。近年來(lái)，楊凌不斷挖掘“農(nóng)耕文明、農(nóng)業(yè)科技”兩大“金字招牌”的內(nèi)涵，塑造楊凌農(nóng)科研學(xué)品牌，致力于做高標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)服務(wù)、有溫度的研學(xué)旅行。目前，全區(qū)已組織8000余名中小學(xué)生在區(qū)內(nèi)近10處景點(diǎn)和莊園開展了研學(xué)旅行活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)楊凌成為中國(guó)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐新高地、農(nóng)業(yè)文化研學(xué)首選地，成為農(nóng)科強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想地。 Continue reading 無(wú)花果主題研學(xué)：小小研學(xué)客，探索現(xiàn)代大農(nóng)業(yè)
視頻：小學(xué)內(nèi)的“趣味農(nóng)場(chǎng)”，長(zhǎng)沙推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐教育；在安慶市迎江區(qū)華中路第三小學(xué)的空中開心農(nóng)場(chǎng)。一個(gè)個(gè)標(biāo)有班級(jí)指示牌的輪胎迷你田依次擺開，由學(xué)生自己管理，種菜、澆水，收獲。新碶小學(xué)校長(zhǎng)劉振宇說(shuō)，購(gòu)買新型農(nóng)用設(shè)備，是為了讓學(xué)生領(lǐng)略現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的高效率。下一步，學(xué)校將利用好這批現(xiàn)代化農(nóng)具，讓更多的學(xué)生加入體驗(yàn)團(tuán)，開創(chuàng)勞動(dòng)教育新方式。 Continue reading 校園內(nèi)的“趣味農(nóng)場(chǎng)”：輪胎迷你田的養(yǎng)護(hù)；新農(nóng)具的組裝與體驗(yàn)
去年10月，在昆明安寧市連然街道鹽場(chǎng)綜合批發(fā)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，生產(chǎn)售賣毒豆芽的李某、王某夫婦被執(zhí)法人員聯(lián)合公安機(jī)關(guān)查獲。日前，經(jīng)法院判決，夫妻倆的行為已屬刑事犯罪，被追究刑事責(zé)任。那么，如今農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里售賣的豆芽是什么情況呢？連日來(lái)，春城晚報(bào)-開屏新聞?dòng)浾呱钊氚矊幖袄ッ鞯膸准肄r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)暗訪豆芽生產(chǎn)、銷售過(guò)程。國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局等多部門重拳出擊禁止使用無(wú)根劑 Continue reading 六旬夫婦昆明毒豆芽作坊曝光，被判刑！警惕！會(huì)致癌致畸！
近段時(shí)間以來(lái)，新化縣連續(xù)半個(gè)月時(shí)間陰雨天氣，造成許多農(nóng)田未及時(shí)收割的中稻倒伏生芽，新化組織中國(guó)人民財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)有限公司新化支公司、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、財(cái)政等部門第一時(shí)間奔赴田間地頭進(jìn)行勘察、定損、理賠。在現(xiàn)場(chǎng)看到，這么好的稻谷都生芽了，我們保險(xiǎn)公司每天派出六個(gè)工作組分赴全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)查勘、核定損失，給受災(zāi)農(nóng)戶送去溫暖！ Continue reading 雨水多造成中稻倒伏，稻谷生芽，多部門聯(lián)合深入田間地頭實(shí)地察勘理賠
既然自然教育是一種理念，那么自然教育當(dāng)然也不會(huì)是森林學(xué)校的專屬品。不是只有森林幼兒園才可以開展自然教育，每一個(gè)幼兒園都應(yīng)該將自然教育的理念融入到育人的全過(guò)程。最好的教育，不是說(shuō)教，也不是空談，而是身體力行的誘導(dǎo)，無(wú)聲而如水的潤(rùn)澤。山無(wú)聲，水無(wú)痕，自然默默無(wú)語(yǔ)。希望每一個(gè)孩子都能接受到自然教育。 Continue reading 盡管深處城市內(nèi)，其實(shí)每個(gè)幼兒園都可以開啟森林自然教育
提升孩子（學(xué)生）的節(jié)約意識(shí)，比較行之有效的方法是通過(guò)校內(nèi)外生活實(shí)踐，讓學(xué)生感受到糧食果蔬種植的不易，體會(huì)到節(jié)約的必要。正如有關(guān)部門提出的，城市學(xué)校要在每個(gè)學(xué)段至少安排一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，農(nóng)村學(xué)校要普及校園種植養(yǎng)殖，建立“學(xué)校+農(nóng)戶試驗(yàn)田”，堅(jiān)持“綠色證書”制度，讓學(xué)生獲得勞動(dòng)的切身體驗(yàn)，從而真正形成尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情。 Continue reading 怎樣有效培養(yǎng)孩子節(jié)約習(xí)慣？參加生活與生產(chǎn)勞動(dòng)體驗(yàn)的方法可行嗎？
我們現(xiàn)在也是一名教育工作者了，所以我建議學(xué)校利用空地，劃分班級(jí)責(zé)任地，要把學(xué)生的勞動(dòng)精神培養(yǎng)出來(lái)。自從開墾了新菜地，我便有了掛心事，每天都掛念著菜地里的菜。種地山水間，是老伴獨(dú)創(chuàng)的田園式鍛煉，不僅讓我在這個(gè)夏天動(dòng)了起來(lái)，家里大小孩子也跟著勞動(dòng)起來(lái)，心情也在野外舒展開來(lái)。怡情、養(yǎng)身，養(yǎng)出一個(gè)健康的夏天。 Continue reading 青少年勞動(dòng)教育迫在眉睫；老兩口帶孫女開荒種菜，一舉兩得
春天來(lái)了，大地復(fù)蘇。草木秀，百花榮，農(nóng)人抓緊播種下珍珠般的顆粒。不過(guò)幾天，發(fā)芽、拔尖，像銀筍、似金針，以莊嚴(yán)的姿態(tài)矗立在田園里。在陽(yáng)光下、在春風(fēng)中，很快長(zhǎng)出嫩葉，受陽(yáng)光的調(diào)理，迎空氣的滌蕩，進(jìn)行光合，制造養(yǎng)分，產(chǎn)出葉綠素，極快就給田野披上了軟茸茸的綠裝，暖暖的微風(fēng)吹拂，似嬰兒蕩漾著稚氣的喜悅，引人歡快。 Continue reading 鄉(xiāng)情研學(xué)游散文：鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村短章
做科普或研學(xué)的門檻是不是要很高？當(dāng)然不是，科學(xué)既可以是高精尖的載人航天，也可以是田間地頭的幼苗拱土。而且科普是一種社會(huì)教育，不是學(xué)校教育，可以將系統(tǒng)的生物學(xué)科拆解為碎片化的知識(shí)點(diǎn)，尤其是面對(duì)小學(xué)生時(shí)，深?yuàn)W的知識(shí)不易被接受。研學(xué)項(xiàng)目，并不需要深?yuàn)W和高大上，只需科普級(jí)別但有趣的農(nóng)業(yè)知識(shí)即可點(diǎn)亮學(xué)生的探索欲望！寓教于樂(lè)，好玩趣學(xué)才是農(nóng)場(chǎng)科普的真諦！ Continue reading 研學(xué)課程：不需太深?yuàn)W，科普級(jí)的趣味農(nóng)業(yè)知識(shí)即可點(diǎn)亮學(xué)生的探索欲望
因?yàn)榉鹗止涎碜犹?，單株占地面積可達(dá)30多平方米，一畝大棚栽不了多少棵，也就是20來(lái)棵左右，第一年的產(chǎn)量也不是太高，每株大約可產(chǎn)百來(lái)斤，最主要的是價(jià)格并不是太誘人，所以大家一般就是鄉(xiāng)村庭院房前屋后栽幾棵，可零星出售。不過(guò)佛手瓜有一個(gè)好處，如果冬天能夠保護(hù)好，不讓地下根莖受凍，可以連續(xù)采收3–5年的時(shí)間，而且產(chǎn)量一年比一年高。我們稱此技術(shù)為佛手瓜割蔓再生。 Continue reading 鄉(xiāng)村庭院春栽這種瓜，可連續(xù)收獲3-5年，省事還產(chǎn)量超高！
韭菜和麥苗有什么不同？對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)，可能都會(huì)“傻傻分不清楚”！但在松江區(qū)九亭第五小學(xué)，學(xué)生們不但分得清哪個(gè)是韭菜，甚至連韭菜從小到大長(zhǎng)什么樣都“如數(shù)家珍”！而這都得益于他們?cè)趯W(xué)校墨寶研學(xué)農(nóng)場(chǎng)的勞動(dòng)體驗(yàn)。雖然因?yàn)橐咔橛绊?，本學(xué)期墨寶研學(xué)農(nóng)場(chǎng)還未開張，但學(xué)生們宅家的日子都沒(méi)閑著，多肉、凌霄花、百日菊都成為他們“練手”的對(duì)象?？戳怂麄兊姆N植小報(bào) Continue reading 研學(xué)農(nóng)場(chǎng)：五谷不分四體不勤？NO！這些小學(xué)生不但會(huì)種，還會(huì)畫
大自然里花草隨風(fēng)搖曳，仿佛是野地上的一座花園，不過(guò)這里沒(méi)有園丁來(lái)栽種，因?yàn)榉N子會(huì)自己旅行，用各種方式散播到更遠(yuǎn)的地方。他們只是我想表達(dá)的一種意象，呈現(xiàn)生命中那股必須向上的力量，必須朝著光不畏艱辛勇往直前的精神。這種堅(jiān)韌的力量和不屈不撓的精神似一顆種子，應(yīng)該早早播種在孩子們的心田。愿我們每個(gè)人的心中，都留有這塊希望之所。 Continue reading 醒來(lái)了，一粒種子的奇妙之旅！