勞動教育活動的開展可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)實踐能力。2023年以來，疫情逐步穩(wěn)定，封閉了3年之久的戶外勞動教育實踐課程也在各地開花實施。勞動是一種對自己和社會負責任的表現(xiàn)，也是一種提高自我價值和增強團隊凝聚力的方式。通過勞動教育活動，人們能夠更好地體驗到勞動的快樂和艱辛，提高自己的勞動積極性和責任感，增強團隊凝聚力。 Continue reading 后疫情之下各地勞動教育活動展開，其意義都列在這里了
江西省生態(tài)建設(shè)中心先后在室內(nèi)多地調(diào)度推進CCER林業(yè)碳匯開發(fā)項目試點工作落實情況，實地勘察了項目建設(shè)點。株洲市榮登2023年中央財政國土綠化試點示范項目榜單，將獲2億元中央財政資金補助，這是株洲市有史以來獲得中央財政資金支持最大的單體投資林業(yè)項目。廣東省中山市近日召開市政府常務(wù)會議，研究推進綠美中山生態(tài)建設(shè)等工作。 Continue reading 江西開發(fā)CCER林業(yè)碳匯試點項目，湖南株洲斬獲國土綠化試點示范項目
目前，武漢已在全市范圍內(nèi)設(shè)立了17處植樹定點，24處認養(yǎng)定點，開展了“三種”“三種”的“三種”“三種”。主要有桂樹，烏桕，楓香，紅楓和其他本地觀花樹。讓每個人都能種好樹，還能養(yǎng)好樹。三月，武漢陽光燦爛，超過50多萬棵櫻花盛開。武漢市文物局相關(guān)人員介紹，目前，武漢許多旅游景點都在積極籌備各類“花”節(jié)活動，歡迎廣大游客光臨。 Continue reading 武漢：開展植樹認養(yǎng)認種活動，推出“相約春天賞櫻花”旅游活動
畢節(jié)市是貴州省最早推出的4種林業(yè)碳票的城市。為推進林業(yè)碳票“點綠成金”，地方出臺了貴州省首部林業(yè)碳票管理辦法和首部林業(yè)碳票碳減量測算辦法，促進了林業(yè)碳票在林業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。位于湖北黃石國家地質(zhì)公園內(nèi)，原為大冶鐵礦的開采地。長年累月的采礦，不但讓三個礦洞變成了一個高達四百多米，洞口面積超過一百萬平米的巨型礦洞。 Continue reading 畢節(jié)市已在貴州省發(fā)行4張林業(yè)碳票，這個礦山公園曾是鐵礦露天開采場
今年，廣東青少年齊聚廣州南沙濕地公園，發(fā)起“青年林”植樹活動。青島推出沉浸式綠色科普主題觀光車，將推出四大板塊的線上線下活動。第一個板塊是“你有地 我來綠”，面向社會征集閑置空地進行綠化，打造老百姓身邊的 “綠化網(wǎng)紅打卡地”。第二個板塊是青島市第三屆云植樹節(jié)。第三個板塊是綠色接力大行動。此外，還聯(lián)合曹操專車青島公司推出“低碳出行助力綠色青島”活動。 Continue reading 廣東青少年發(fā)起“青年林”植樹活動，青島推出沉浸式綠色科普主題觀光車
江西省贛州市蓉江新區(qū)積極推進中小學(xué)校勞動實踐教育課程常態(tài)化，以區(qū)內(nèi)武陵小學(xué)為試點，開設(shè)多樣化勞動實踐課程，內(nèi)容包括烹飪、手工制作、清潔整理等，不斷提高學(xué)生們的勞動實踐能力。一年級巧手系鞋帶，二年級水果拼盤，三年級制作涼拌菜，四年級剝豌豆備食材，五年級包餃子，六年級廚藝大比拼，同學(xué)們在不同賽場上大顯身手。 Continue reading 食材料理-面點制作-廚藝烹飪：勞動實踐課進校園，勞動技能大比拼
3月12日，正值一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們積極與環(huán)境“對話”，親身體驗勞動的快樂，長沙市開福區(qū)教育局瀏陽河幼兒園與瀏陽河社區(qū)在福澤園小區(qū)共建開展愛綠護綠植樹節(jié)活動。在第43個植樹節(jié)即將來臨之際，濟南燕山學(xué)校以班級為單位紛紛開展義務(wù)植樹勞動教育實踐活動。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，邊學(xué)習、邊勞動，在種植園區(qū)真實的場景中，相互協(xié)作，解決問題，完成勞動任務(wù)，收獲自信與成長。 Continue reading 植樹添綠正當時，植樹節(jié)孩子們體驗勞動的快樂！
一條“野性與純真并存”的視頻讓藏族男孩丁真在社交媒體上一夜爆紅。從網(wǎng)紅個人到網(wǎng)紅家鄉(xiāng)，再到網(wǎng)紅景點，理塘縣準確地抓住了這一流量入口，嫁接上巨大的產(chǎn)業(yè)鏈，這才是這波流量熱度的真正意義所在：一個少年的燦然一笑，能在網(wǎng)絡(luò)獲得上億的流量。是互聯(lián)網(wǎng)的賦能，是新媒體思維的加持，也是四川省甘孜州更先進的脫貧思路。這也給我們的鄉(xiāng)村振興與文旅項目，帶來了新的思考。 Continue reading 每一個農(nóng)旅項目，都需要一個純真的丁真！
2008年，當?shù)仄髽I(yè)承包下2000多畝坑地，蓋起酒莊，發(fā)展葡萄種植。同時在采礦塌陷區(qū)建成休閑公園，在遺留礦坑建設(shè)生態(tài)園。這一個葡萄園季節(jié)性用工有2000多人，常年用工300多人，給當?shù)卮迕駧砹撕艽蟮脑鍪?。”寧夏自然資源廳辦公室主任艾紅兵說。以前，村民的主要收入來源靠種樹、養(yǎng)殖和勞務(wù)?！跋乱徊剑覀兇蛩惆讶蛏鷳B(tài)旅游搞起來。 Continue reading 礦區(qū)生態(tài)修復(fù)之路：采礦塌陷區(qū)建成休閑公園，遺留礦坑變成生態(tài)園
深入探究這種模式會發(fā)現(xiàn)：“新勞動教育”研學(xué)旅行分“農(nóng)戶+”和“村鎮(zhèn)+”兩種模式。“農(nóng)戶+”模式組織全區(qū)中小學(xué)生積極參與勞動實踐體驗，到農(nóng)戶家中，同吃、同住、同勞動，利用1-2天的時間，吃做農(nóng)家菜、感受農(nóng)家風味、體驗農(nóng)事活動，增強勞動實踐體驗。而“村鎮(zhèn)+”模式圍繞“勞動之旅”主題，整合村鎮(zhèn)勞動教育資源，形成布局合理、互聯(lián)互通的村鎮(zhèn)基地網(wǎng)。學(xué)生通過各類活動 Continue reading “研學(xué)旅行”與“勞動教育”有什么關(guān)系？怎樣做到無縫融合對接？