現(xiàn)代城市幼兒面臨大自然缺失癥問題，缺乏與自然的真實(shí)接觸導(dǎo)致身心缺陷和性格問題。孩子生活在高樓、電子產(chǎn)品中，學(xué)習(xí)壓力大，參加各種輔導(dǎo)班和興趣班，可能引發(fā)逆反情緒。家長(zhǎng)焦慮于不讓孩子輸在起跑線，但過度學(xué)習(xí)壓力可能適得其反。

花藝課|名詞解釋

少兒（親子）花藝系列課涵蓋了綠植、鮮花、干花和永生花等多種花藝創(chuàng)作，是將植物通過各種創(chuàng)意的形式制作出具有藝術(shù)感的形態(tài)，從而能夠得到一個(gè)更加完美的藝術(shù)品的過程，以植物為媒介，充分調(diào)動(dòng)孩子視覺、嗅覺、觸覺、聽覺、味覺的感知，借助大自然給我們的美好禮物——植物，去感知生命，讓家長(zhǎng)與孩子在與植物的對(duì)話中煥發(fā)出新的更有生命力的親子關(guān)系，因此插花課程對(duì)于兒童，可以說是一個(gè)有益于身心全面發(fā)展的藝術(shù)。

家長(zhǎng)們可以在周末的時(shí)間里，帶著寶貝一起上花藝課，一起學(xué)習(xí)如何制作美美的作品，既可以增加親子交流，培養(yǎng)感情；又可以讓孩子在與花花草草打交道的過程中，鍛煉動(dòng)手能力，增強(qiáng)美學(xué)思維，提升耐心和毅力，激發(fā)孩子們的想象力和對(duì)自然生態(tài)構(gòu)造的了解，從而更加熱愛大自然，了解保護(hù)環(huán)境的重要!

沒想到吧，這小小的花藝課，作用還真不少呢~說實(shí)在想要做出美美的花藝作品可真是技術(shù)活，接下來讓我們看看花藝課有些什么項(xiàng)目吧！

推薦課程|課堂類別

-卡通動(dòng)物花藝-

用鮮花制作一些可愛的動(dòng)物造型，發(fā)揮孩子的想象力，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和觀察力。

-多肉植物微景觀-

多肉植物微景觀大人小孩應(yīng)該都很喜歡，萌萌噠多肉猶如小孩子的臉蛋一樣光滑細(xì)膩，很想去捏一把。模擬沙漠中或者苔蘚的生態(tài)環(huán)境，在景觀里面加上一些小主角，例如小男孩或者女孩，還有動(dòng)畫片的角色，整個(gè)造型畫面感很強(qiáng)，對(duì)孩子的整體思維很有鍛煉。

-干花賀卡-

賀卡也是身邊常用的物品，一年那么多的節(jié)日還有各種需要慶祝的日子，用心制作一張?zhí)貏e的賀卡會(huì)讓收到的人覺得心意滿滿。DIY一個(gè)干花賀卡，環(huán)保又好看。制作過程也很簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備好卡紙、干花、細(xì)繩或細(xì)線、剪刀、強(qiáng)力膠，將賀卡折成自己喜歡的樣子，把干花用強(qiáng)力膠貼住，然后寫下祝福語，再做一點(diǎn)修飾，一張美美的干花賀卡就完成了，送給父母、長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)、好友都是很合適的，當(dāng)然重在孩子在認(rèn)真的制作過程中的一份心意。

-壓花-

壓花是將植物材料包括根、莖、葉、花、果、樹皮等經(jīng)脫水、保色、壓制和干燥處理而成平面花材，再經(jīng)過我們的巧思、巧手，制作成項(xiàng)鏈、手鏈、耳墜等裝飾品。

-永生花飾品擺件-

永生花(PreservedFreshFlower)也叫保鮮花、生態(tài)花，國(guó)外又叫”永不凋謝的鮮花”。永生花是使用玫瑰、康乃馨、蝴蝶蘭、繡球等品類的鮮切花，經(jīng)過脫水、脫色、烘干、染色等一系列復(fù)雜工序加工而成的干花，永生花無論是色澤、形狀、手感幾乎與鮮花無異，它保持了鮮花的特質(zhì)，且顏色更為豐富、用途更高、保存時(shí)間至少3年，是花藝設(shè)計(jì)、居家裝飾、慶典活動(dòng)最為理想的花卉深加工產(chǎn)品。

自然的美好不僅可以刺激孩子的大腦細(xì)胞，提高大腦興奮度，提高孩子的注意力；更可以讓孩子的情感得以抒發(fā)，情緒得以釋放，從而發(fā)揮更大的潛力?？梢哉f，大自然是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)美與生命力得天獨(dú)厚的課堂。

帶上孩子一起享受與大自然相伴的時(shí)光，提高孩子對(duì)生命的感知力，把孩子天生獨(dú)有的審美能力培養(yǎng)起來，“世界不缺乏美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。