勞動教育是做的教育，是培養(yǎng)學生立德樹人的底線。為了讓勞動教育的育人目標能夠有效實現(xiàn)，將學生的成長放在勞動教育各項實踐活動的中心，首都師范大學附屬小學通過將勞動教育與這幾個方面結(jié)合起來，真正變成一種自覺的教育力量，促進學生綜合素質(zhì)的不斷提高。學習空間和勞動場景對學生的深度學習非常重要，其核心是尊重人的本性，尊重學生的認知規(guī)律，始終把學習者置于中心地位。 Continue reading 勞動教育實踐活動做好這“6結(jié)合”，實施效果成倍放大！
截至目前，學校共開發(fā)了“三自德育課程”、“心理健康課程”、“勞動素養(yǎng)類課程”等9大類校本課程，88門選修課，僅勞動素養(yǎng)類課程就有《勞動通識課》《校園生活技能課》《校園勞動服務(wù)課》《勞動研學課》《校園農(nóng)莊》《家庭勞動課》《社區(qū)勞動與職業(yè)體驗課》七類子課程。在未來，學校還將把勞動教育和信息技術(shù)課結(jié)合，開發(fā)“物聯(lián)網(wǎng)”智慧化管理校園農(nóng)莊 Continue reading 這所中學探索跨學科融合！打造有歌聲，有思想，有汗水的勞動教育新樣態(tài)
調(diào)查顯示，98.0%的受訪者支持學校開展農(nóng)耕教育。開展好農(nóng)耕教育，76.7%的受訪者認為教育形式的多樣化、參與性很重要，68.6%的受訪者關(guān)注教師講授的專業(yè)性、趣味性。原來這個幼兒園早在今年3月就開辟出一隅菜地，作為“勞動實踐基地”，在正式種菜之前，幼兒園的老師帶著孩子們還要有前期準備，選定種植品種、購買菜苗和種子、松土施肥、學習植物護理方法等。 Continue reading 幼兒園開辟農(nóng)耕教育小菜園，農(nóng)場是勞動教育的最佳場所
在國家的指導(dǎo)下，各部門與多個大企業(yè)紛紛出手，助力農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，農(nóng)業(yè)變強的信號正變得越來越強烈，中國農(nóng)業(yè)加速裂變！近年來。中國蔬菜之鄉(xiāng)山東省壽光市面對農(nóng)業(yè)發(fā)展普遍存在的發(fā)展障礙，通過全力提升科技育種能力水平、掀起農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施大會戰(zhàn)、用信息化提升農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量和效益，農(nóng)業(yè)發(fā)展“領(lǐng)頭羊”優(yōu)勢越發(fā)穩(wěn)固。科技育種：打造中國蔬菜種業(yè)硅谷 Continue reading 2021年中國農(nóng)業(yè)加速裂變，山東壽光關(guān)鍵“三招”鞏固農(nóng)業(yè)“領(lǐng)頭羊”優(yōu)勢
橋西蔬菜中心批發(fā)市場主要保障石家莊市區(qū)及周邊22個縣市區(qū)的蔬菜市場供應(yīng)。由于疫情防控措施，近期不少物資運輸車輛出行受阻。對此，河北省明確要求，全力保障防疫物資和生產(chǎn)生活必需品運輸暢通。在市場一隅，等待申領(lǐng)綠色通行證的經(jīng)銷商排成了長隊。據(jù)介紹，僅9日一天，該市場共為蔬菜經(jīng)銷商發(fā)放350張防疫物資車輛綠色通行證。石家莊+7！目前全國共有73個中風險地區(qū)。 Continue reading 疫情之下的石家莊市橋西蔬菜中心批發(fā)市場見聞
回顧“十三五”，我國農(nóng)業(yè)科技基礎(chǔ)前沿研究取得一系列重大突破，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)生一系列重大變革，對農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展做出一系列重大貢獻。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部從2018、2019年公開發(fā)布的中國農(nóng)業(yè)科學重大進展、中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村重大新技術(shù)新產(chǎn)品新裝備、十大引領(lǐng)性技術(shù)以及獲得國家科技獎勵一、二等獎的成果中，遴選出了10項重大標志性成果，讓我們一睹為快。 Continue reading 近10年中國十大農(nóng)業(yè)科技成果，看看有哪些新品種和新技術(shù)？
因為校園農(nóng)場的菜園子的面積有限，要怎樣搭種，才能合理利用土地，得到最大化的收獲呢？通過以上幾種蔬菜種類對溫度的要求，就可以合理安排種植。這里說的是露天種植為主，不同的地區(qū)有不同的氣候環(huán)境，因此要根據(jù)當?shù)氐臍夂驐l件來合理安排種植。下面就借鑒農(nóng)家菜園子管理方法推介給大家。在校園的墻角及邊角之地，可以安排種一些比較耐肥的攀爬類瓜菜。 Continue reading 校園農(nóng)場開辟種菜園地，應(yīng)該怎樣合理搭種利用有限土地？
在蔬菜和農(nóng)作物中，有一類是藤蔓類的，它們的生長比較放飛自我，如果對其不管不問，不加控制和引導(dǎo)，那它們就會爬得到處都是，不僅容易因接觸濕潤的土壤導(dǎo)致病蟲害風險增加，也經(jīng)受不住風雨，容易折斷，更會使果實在地上受到污染或腐爛。還有一些結(jié)果類作物，它們有著大量的果實，如果沒有支撐，也容易因為承受不了果實的重量而損傷。 Continue reading 農(nóng)業(yè)勞動實踐活動：給喜歡爬藤的蔬菜作物搭立生長支架
現(xiàn)在，智能增強的機器人收割機已被證明可以靈活地處理各種形狀和大小的作物，并幫助彌補某些弱點。農(nóng)業(yè)機器人和人工智能公司Root AI也于日前宣布了其機器人收割機的新功能。機器人的夾持器和軟件可以根據(jù)不同作物調(diào)換，然而，圍繞規(guī)劃和采摘的基本原則才是作物應(yīng)用的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)機器人作為新一代智能化農(nóng)業(yè)機械將突破瓶頸并得到廣泛應(yīng)用。 Continue reading 智能機器人：可以靈活采摘人們需要的蔬菜，我國農(nóng)業(yè)機器人重點研究方向
孩子和家長一起，共同地探索制作過程，成功制作出美食“黃瓜城堡”。學生（幼兒）在活動中能夠相互合作、相互幫助。在活動結(jié)束后及時進行了活動反思。和學生一起品嘗勞動成果，講解蔬菜從田間種植（農(nóng)民）到城市配送（物流）再到送餐桌美食（廚師）的全過程，討論勞動精神、勞動合作和愛惜糧食的意義。 Continue reading 親子生活勞動課程：動手制作美食“黃瓜城堡”，品嘗勞動成果
我們現(xiàn)在也是一名教育工作者了，所以我建議學校利用空地，劃分班級責任地，要把學生的勞動精神培養(yǎng)出來。自從開墾了新菜地，我便有了掛心事，每天都掛念著菜地里的菜。種地山水間，是老伴獨創(chuàng)的田園式鍛煉，不僅讓我在這個夏天動了起來，家里大小孩子也跟著勞動起來，心情也在野外舒展開來。怡情、養(yǎng)身，養(yǎng)出一個健康的夏天。 Continue reading 青少年勞動教育迫在眉睫；老兩口帶孫女開荒種菜，一舉兩得
原教案《蔬菜大家族》旨在培養(yǎng)幼兒的蔬菜認知和飲食習慣，通過摸猜活動初步了解蔬菜特點與營養(yǎng)。教學難點在于熟悉蔬菜外形并正確命名?；顒右杂螒蚪Y(jié)束，鼓勵幼兒觀察蔬菜、不挑食。升級版教案強調(diào)互動與實踐，增設(shè)角色扮演和藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，調(diào)整材料確保安全。新增課程包括色彩探索、故事表演和奇幻旅行，以多元化方式提升幼兒對蔬菜的興趣和認知。 Continue reading 幼兒園小班科學主題活動《蔬菜大家族》及延展升級版教案
今天下午，我校組織一年級學生，班主任和勞動技能教師，走出學校大門，到學生勞動實踐基地參加勞動實踐活動。在實踐活動中，學生親自動手除草，感受到了勞動的辛苦，在活動中學生還學到了西紅柿的栽培和管理技術(shù)，體驗了勞動的快樂，得到技能的快感。通過本次活動學生親自進行勞動技能實踐，培養(yǎng)了學生良好的勞動習慣，懂得了勞動辛苦。 Continue reading 某小學（1-3年級學生）勞動實踐活動記錄及效果
農(nóng)產(chǎn)品最重要的是口碑，只要你的瓜甜，菜新鮮，一定會吸引到老顧客。還有一個就是數(shù)量最好有一定規(guī)模，不要每個品種一點點，懶懶散散堆在那里，感覺在和自己院子種點菜，有點余量再來賣的大爺大媽在競爭。還要注意陳列，讓人感覺到即便是擺攤，你也很用心。我們完全可以發(fā)動更多的行業(yè)力量，利用各自資源，不定期在每一個農(nóng)場輪流舉辦農(nóng)夫市集，玩轉(zhuǎn)專屬于農(nóng)場的“地攤經(jīng)濟”。 Continue reading “地攤經(jīng)濟”火了！有農(nóng)貨的農(nóng)人們應(yīng)該如何抓住機遇分一杯羹？