【齊魯壹點(diǎn)2022-05-01潘世金】勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福未來(lái)。近年來(lái)，濟(jì)南市東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校探索育人模式的轉(zhuǎn)變，讓勞動(dòng)回歸校園，構(gòu)建了主題勞動(dòng)教育課程。通過(guò)學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的形式，學(xué)校推進(jìn)中小學(xué)一體化勞動(dòng)教育，為學(xué)生幸福人生開啟了一扇大門。

打通課堂內(nèi)外 統(tǒng)整勞動(dòng)教育內(nèi)容

線上教學(xué)開啟后，濟(jì)南市東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)勞動(dòng)教育清單，四個(gè)校區(qū)結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)變得“有滋有味”。

在開元校區(qū)，老師們通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)開展家風(fēng)家訓(xùn)主題教育活動(dòng)，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到做家務(wù)的辛苦，明白父母的不容易，懂得感恩。

燕園校區(qū)的老師們組織開展了“我為爸媽做早餐”活動(dòng)。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了使用電餅鐺、三明治機(jī)、豆?jié){機(jī)等家用小電器，爭(zhēng)當(dāng)“家務(wù)小能手”。

勞動(dòng)教育需要打通課堂內(nèi)外。學(xué)校統(tǒng)整家校社勞動(dòng)教育資源，在校內(nèi)外開展了縫沙包、縫扣子、制作年夜飯、雙語(yǔ)小導(dǎo)游、自我救護(hù)、小小護(hù)林員等一系列勞動(dòng)教育體驗(yàn)活動(dòng)。作為山東省中醫(yī)藥文化進(jìn)校園示范校，同學(xué)們?cè)诙寥諏W(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)，制作冬至美食；在校園中打造“中草藥種植園”，讓學(xué)生在種植中藥材過(guò)程中找到勞動(dòng)的樂(lè)趣。

教務(wù)主任李曉蕾表示，近年來(lái)，學(xué)校逐步構(gòu)建了一個(gè)集學(xué)習(xí)勞動(dòng)、體驗(yàn)、探究于一體的教育綜合體，從回歸自然角度切入，探索育人模式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生勞動(dòng)回歸校園和家庭。

建立中小學(xué)一體化 勞動(dòng)教育體系

作為一所九年一貫制學(xué)校，老師們銜接小初課程，建立中小學(xué)一體化的勞動(dòng)教育體系。其中，一至三年級(jí)以“自理、家務(wù)活”為主，四至五年級(jí)以百變創(chuàng)意廢物利用、公益活動(dòng)為主，六至八年級(jí)以木工制作、職業(yè)體驗(yàn)、走進(jìn)勞動(dòng)者為主，幫助學(xué)生掌握基本勞動(dòng)技能，養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)。

千佛山校區(qū)的勞動(dòng)課上，一二年級(jí)的孩子變身“家務(wù)小達(dá)人”，學(xué)習(xí)疊衣服、整理書桌等生活勞動(dòng)技能；三四年級(jí)學(xué)生成為“百變創(chuàng)意小達(dá)人”，學(xué)習(xí)扎風(fēng)箏、制作中國(guó)結(jié)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意小汽車；五六年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)父母工作的崗位，了解職業(yè)的同時(shí)體會(huì)父母的辛苦。

面向初中生，學(xué)校開設(shè)了木工勞動(dòng)實(shí)踐課，學(xué)生了解木工技藝發(fā)展歷史、木工工具使用方法。在木工作品設(shè)計(jì)、制作、修改完善過(guò)程中，同學(xué)們根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)進(jìn)行小組分工協(xié)作，承擔(dān)畫線、鋸割、刨、釘、砂磨與拼接組裝等任務(wù)，團(tuán)隊(duì)共同制作書簽、老鼠四輪車、木劍等物品，在傳承傳統(tǒng)技藝的同時(shí)鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，也體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。

在學(xué)科教學(xué)中 滲透勞動(dòng)教育

2021年4月，濟(jì)南市歷下區(qū)“鑄魂育人”新時(shí)代思政課“雙貫通”改革創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，濟(jì)南市東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校思政課教師杭文沛帶來(lái)了《勞動(dòng)成就夢(mèng)想，創(chuàng)新贏得未來(lái)》課例展示。前期，杭文沛開展了“我對(duì)浪潮知多少”的調(diào)查問(wèn)卷，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)浪潮集團(tuán)，了解浪潮企業(yè)的發(fā)展之路。課堂上，學(xué)生通過(guò)對(duì)一線工程師的采訪互動(dòng)，寫下了心愿卡，暢談收獲和未來(lái)的理想。

濟(jì)南市東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：勞動(dòng)教育引領(lǐng)，促“五育”融合
東方雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校將課程與勞動(dòng)教育互相滲透融合，讓學(xué)科教學(xué)有了新鮮的元素，扎實(shí)而接地氣。在清華園校區(qū)，每個(gè)班級(jí)開辟了“一米菜園”。作為校內(nèi)的勞動(dòng)實(shí)踐基地，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生觀察農(nóng)作物生長(zhǎng)，用作文記錄種植過(guò)程；美術(shù)老師則通過(guò)畫一畫、創(chuàng)意制作的方式，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作；科學(xué)老師結(jié)合種子萌發(fā)到開花結(jié)果的全過(guò)程，進(jìn)行知識(shí)講解……老師們結(jié)合本學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)，在日常教學(xué)中融入勞動(dòng)教育知識(shí)，設(shè)計(jì)關(guān)于勞動(dòng)教育的活動(dòng)，跨學(xué)科融合擴(kuò)展勞動(dòng)教育內(nèi)容。

“結(jié)合勞動(dòng)教育的目標(biāo)，我們努力追求適合學(xué)校發(fā)展和師生健康成長(zhǎng)的勞動(dòng)教育課程新樣態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，豐富新時(shí)代勞動(dòng)教育課程，形成教育合力，讓學(xué)生在真實(shí)生活、生產(chǎn)、生態(tài)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)生命健康多元成長(zhǎng)?！毙ｉL(zhǎng)魏盈說(shuō)。

附：勞動(dòng)教育課教案

一、勞動(dòng)教育活動(dòng)目的：

• 透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
• 體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
• 教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

二、勞動(dòng)教育課前準(zhǔn)備：

• 搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
• 觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。

三、勞動(dòng)教育過(guò)程：

（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！

（二）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？

勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！

（三）分享勞動(dòng)的故事

勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無(wú)一不都是用自我的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自我的一切。下頭，我們就一齊來(lái)分享這些感人的勞動(dòng)故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

（四）表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！

（四）點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。

勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會(huì)怎樣做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？

（五）班長(zhǎng)發(fā)起愛(ài)勞動(dòng)，惜成果的倡議。

勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧！