勞動教育對推動勞動創(chuàng)新、建設教育強國意義重大。近年來，各方面對勞動教育的認識逐步深化、措施不斷完善，但總體看勞動教育仍存在短板。如何促進勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合？幾位全國政協(xié)委員發(fā)表了意見建議。積極構建學科堅實、“課程”完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系。依托農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地、農(nóng)民豐收節(jié)等開展文化傳承式勞動教育。鼓勵社會資本投資建設、運營勞動教育實踐基地，提供多樣化的勞動教育資源。 Continue reading 政協(xié)委員議政建言：聚焦勞動教育，加強頂層設計，鼓勵社會資本投資建設
廣西桂中田園勞動教育實踐基地位于來賓柳南高速路來賓東及618縣道旁，毗鄰來賓河南工業(yè)園，距市區(qū)中心不到10公里， 6路公交車直達站點，交通便利。基地面積約306畝，于2021年5月份被城廂鎮(zhèn)人民政府定為勞動實踐基地及農(nóng)事體驗基地，與來賓市示范性綜合實踐基地學校結成戰(zhàn)略性合作伙伴。是一個有地方特色，集農(nóng)事體驗、團隊建設、鄉(xiāng)村旅游為一體的勞動教育實踐基地。日接納500人，勞動課程開發(fā)多元化，走進田園，了解農(nóng)耕文化，體驗農(nóng)耕生活，感受農(nóng)民的艱辛，學習勞動技能，鍛煉生活及生存能力。 Continue reading 桂中田園實踐基地：日接納500人,有哪些必修課選修課及特色課？如何收費？
新時代如何加強勞動教育？2020年，《中共中央 國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》發(fā)布，勞動教育“重新回歸”成為備受關注的焦點。2022年兩會，全國人大代表、步步高集團董事長王填向全國人大提交了《關于“雙減”下推進勞動教育和研學旅行發(fā)展的建議》，完善勞動課教師的崗位設置，不斷提高勞動教育生活化、探究化。例如可采取培植作物撰寫研究報告，考察學校周邊的商店、田園、河流等資源并撰寫考察報告等方式；加強勞動教育基礎資源建設；保證小學勞動教育課程每周不少于2課時， Continue reading 兩會人大代表建議：校外實踐基地配備專兼職老師，小學每周增至兩節(jié)勞動課
勞動教育的作用上，就是在教育的過程中“學以致用”。而且，勞動教育也跟德育、智育、體育、美育緊密相關，密不可分。勞動教育是一門綜合性很強的教育學科。2022年中央一號文件明確，將符合要求的鄉(xiāng)村休閑旅游項目納入科普基地和中小學學農(nóng)勞動實踐基地范圍。近年來，各方面對勞動教育的認識逐步深化、措施不斷完善，但總體看勞動教育仍存在短板。如何促進勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合？幾位全國政協(xié)委員發(fā)表了意見建議。 Continue reading 政協(xié)委員聚焦勞動教育，勞育是一門德智體美緊密相關的綜合性教育
2021年4月，新疆自治區(qū)黨委和政府印發(fā)了《自治區(qū)關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》；2021年9月，新疆生產(chǎn)建設兵團黨委、兵團印發(fā)《兵團關于全面加強新時代大中小學勞動教育的實施意見》，探索具有兵團特色的勞動教育模式，全面加強新時代大中小學勞動教育。為扎實抓好中小學勞動教育工作，兵團教育局啟動中小學生勞動教育實踐基地遴選工作，面向社會遴選一批勞動教育實踐基地。 Continue reading 新疆中小學勞動教育：探索兵團特色模式，啟動實踐基地遴選工作
位于上海松江區(qū)的九亭五小為學生專門開辟了種植實踐體驗的“墨寶農(nóng)場”，目前這個實踐農(nóng)場就4歲了。放假時，學生還會在家當“小農(nóng)人”，項目化學習的方法體驗“一粒種子的奇幻旅程”，將“墨寶農(nóng)場”延伸至“家庭陽臺”，開學后，從家庭陽臺成長起來的小苗又會回到校園農(nóng)場，勞動的育人功能在家校之間形成良性互動，成長的體驗自然也會更豐富。 Continue reading 農(nóng)場,果園,花園,小廚,集市…上海這所小學的特色勞動實踐園地收獲滿滿！
熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一代代流傳下來的品質，也是我們當代青少年應有精神。古往今來，從娃娃抓起的勞動教育在不斷地深入人心 。成立勞動教育研究會、25萬人次圍觀東莞勞動教育全省首秀、5所學校被認定為省勞動教育特色校、培育中小學勞動教育教師、認定158個市勞動教育基地……這是2021年東莞勞動教育成果。發(fā)布上，東莞市教育局二級調研員周少波用6大亮點總結2021年東莞勞動教育工作。 Continue reading 雙減時代之下，廣東東莞中小學勞動教育燃起6大亮點！
宜昌市地理環(huán)境復雜多樣，歷史悠久，巴楚文化源遠流長。2021年8月30日，宜昌市人民政府印發(fā)《全面加強新時代大中小學勞動教育若干措施的通知》，力爭用3年左右的時間，創(chuàng)建5個勞動教育示范縣（市區(qū)）、20個勞動教育實踐基地、100個勞動教育示范學校，以點帶面推動大中小學勞動教育。2021年10月12日至13日，宜昌市中小學幼兒園第二屆（勞動教育）教研節(jié)在遠安舉行，來自全市各校勞動教育教研員以及教師代表150多人參加了活動。 Continue reading 宜昌市印發(fā)大中小學勞動教育措施，3年創(chuàng)建20個勞動教育實踐基地
11月26日，廣西發(fā)布第一批自治區(qū)中小學勞動教育實踐基地、示范校推薦工作的通知。申報主體必須是法人單位或社會組織,具有相關資質和獨立開展勞動教育實踐項目的能力。可以承接中小學勞動教育實踐活動的綜合實踐基地、研學基地、青少年校外活動場所等。評選標準參考《廣西中小學勞動教育實踐基地建設標準(試行)》，滿分為100分，申報單位自評達到80分及以上方可申報。附：廣西中小學勞動教育實踐基地申報書及基地建設標準 Continue reading 廣西中小學勞動教育實踐基地申報書及勞動教育實踐基地建設評選標準
《遼寧省全面加強新時代大中小學勞動教育若干措施》對全省大中小學開展勞動教育課程設置、內容安排、評價制度等方面作出明確要求，旨在全面加強新時代大中小學勞動教育，積極構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育…2021年5月7日，營口在全省勞動教育項目中率先啟動試點校工程，營口市雷鋒中學作為全市第一批實踐校，參加了啟動儀式并參與勞動教育第一課。2021年10月19日，遼寧省教育廳召開全省勞動教育工作部署視頻會議。 Continue reading 遼寧省出臺文件推行新時代勞動教育，盤錦市開展中小學勞動實踐活動
10月22日上午，威海市政府新聞辦舉行新聞發(fā)布會，威海市教育局副局長于明偉、環(huán)翠區(qū)教育教學研究中心黨委副書記谷娥、高新區(qū)田村小學校長林秀芳介紹《威海市全面加強新時代中小學勞動教育實施方案》有關情況，并回答記者提問。在武進區(qū)前黃鎮(zhèn)首屆“稻米文化節(jié)”上，前黃中心小學、寨橋小學、寨橋初中的學生代表們，通過繪畫、插花、美食義賣，體味勞動的艱辛和豐收的喜悅。 Continue reading 威海市發(fā)布勞動教育實施方案,常州武進打造勞動教育新樣態(tài)
申報單位對照《福建省勞動教育基地評建標準》進行自評，拍攝時長10分鐘左右，反映申報單位基礎條件、資源課程、組織管理和安全保障等方面視頻短片（不提交視頻材料的不參評），連同《自評報告》（字數(shù)控制在4000字以內）《福建省中小學生勞動教育基地申報表》以及相關材料報送所在縣（市區(qū)）教育局審核。按照勞動教育實施有規(guī)劃、勞動教育條件有保障、勞動教育效果有評價、勞動教育開展有影響，遴選建設第二批中小學勞動教育實踐基地 Continue reading 福建省中小學勞動教育實踐基地（第2批）申報工作方案，附福建省教育廳文件
湖北黃岡全市有1009所中小學81.7萬名學生。市教育局負責人表示，勞動教育是國民教育體系的重要內容，開設勞動必修課，旨在引導廣大教育工作者、家長扭轉片面應試教育傾向，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。建立學校、家庭、社會共育機制，將勞動習慣、勞動品質的養(yǎng)成教育，融入校園勞動文化建設，與傳統(tǒng)文化、時代文化、地域文化相融合。 Continue reading 黃岡市：為81.7萬名中小學設立勞動教育必修課，創(chuàng)建一批勞動教育示范基地
近日，教育部網(wǎng)站公布對“關于加大義務制校外勞動教育實踐基地建設支持力度的建議”的答復，對勞動教育專兼職教師和臨聘人員進行解讀。勞動教育成為國家和社會關注的焦點，但勞動教育校外實踐需要的基地與課程仍處于空白狀態(tài)。在農(nóng)村、做農(nóng)活，讓學生感受傳統(tǒng)文化、體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、體味農(nóng)村生活，幫助樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的觀念，增強團結協(xié)作、堅韌勇毅的性格，激發(fā)善思博學、樸實進取品質 Continue reading 勞動教育大熱！勞動教育教師從哪里來？如何促進鄉(xiāng)村振興？