近日，教育部網(wǎng)站公布對“關(guān)于加大義務制校外勞動教育實踐基地建設(shè)支持力度的建議”的答復，對勞動教育專兼職教師和臨聘人員進行解讀。勞動教育成為國家和社會關(guān)注的焦點，但勞動教育校外實踐需要的基地與課程仍處于空白狀態(tài)。在農(nóng)村、做農(nóng)活，讓學生感受傳統(tǒng)文化、體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、體味農(nóng)村生活，幫助樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的觀念，增強團結(jié)協(xié)作、堅韌勇毅的性格，激發(fā)善思博學、樸實進取品質(zhì) Continue reading 勞動教育大熱！勞動教育教師從哪里來？如何促進鄉(xiāng)村振興？→