勞動教育的作用上，就是在教育的過程中“學(xué)以致用”。而且，勞動教育也跟德育、智育、體育、美育緊密相關(guān)，密不可分。勞動教育是一門綜合性很強的教育學(xué)科。2022年中央一號文件明確，將符合要求的鄉(xiāng)村休閑旅游項目納入科普基地和中小學(xué)學(xué)農(nóng)勞動實踐基地范圍。
通過勞動教育培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的價值觀，就是“德育”；讓孩子們思考勞動的原理與奧秘，改進與提升勞動效率時，勞動教育就成為智育；勞動教育可達到強健體魄、增強體能的作用時，勞動教育就是體育；當(dāng)我們引導(dǎo)孩子們發(fā)揮聰明才智去設(shè)計關(guān)于勞動的美的成果時，勞動教育就是美育。這意味著，勞動教育不是獨立、孤立的，而是一門綜合性很強的學(xué)科。
近年來，各方面對勞動教育的認識逐步深化、措施不斷完善，但總體看勞動教育仍存在短板。如何促進勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合？幾位全國政協(xié)委員發(fā)表了意見建議。
全國政協(xié)委員、中國社會科學(xué)院大學(xué)校長張政文：
促進勞動教育與其他學(xué)科融通
目前，推動勞動教育的難點是：有的將勞動教育片面理解為增設(shè)勞動課程，理念和實踐“兩張皮”；有的德智體美勞“各吹各的號”，“五育”融合不足。建議：
積極構(gòu)建學(xué)科堅實、“課程”完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動教育體系。加強學(xué)科支撐，推進勞動教育相關(guān)學(xué)科與專業(yè)建設(shè)；加強教材編寫和管理考核，明確各級各類學(xué)校勞動教育的主要內(nèi)容和具體要求。
加強頂層設(shè)計，切實增強“五育”的關(guān)聯(lián)度和銜接度，將勞動教育理念和實踐形式與其他“四育”融通起來，使勞動教育成為“五育”的“筋骨”。立足實際探索使各學(xué)科與勞動教育有效融合的著力點和推進方式。由各學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)委員會研究制定勞動教育與專業(yè)課程融合教育教學(xué)指南。
以勞動教育為載體，在中小學(xué)生中大力弘揚勤儉持家、勤奮做事、勤勉為人的勞動美德，積極推進新時代耕讀教育的新探索新實踐，依托農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地、農(nóng)民豐收節(jié)等開展文化傳承式勞動教育。
全國政協(xié)委員、北京市第四中學(xué)校長馬景林：
勞動教育要家校社協(xié)同
實踐中，面對高中階段較大的升學(xué)壓力，仍有部分家長不舍得讓孩子從事體力勞動，部分社會機構(gòu)出于安全等因素考量，對開門迎接學(xué)生參與社會勞動實踐有顧慮。建議如下：
強化家庭教育責(zé)任意識。要讓家長深信參與勞動對個人全面成長至關(guān)重要，認同勞動與知識學(xué)習(xí)密不可分的關(guān)系。要廣泛宣傳普及家庭教育促進法，幫助廣大家長樹立正確的家庭教育觀，樹立崇尚勞動、尊重勞動的良好家風(fēng)。
探索家校合作有效路徑。支持學(xué)校強化對家庭教育的指導(dǎo)，利用家長學(xué)校、家長委員會、家長會等多種途徑密切家校聯(lián)系，鼓勵家校社區(qū)攜手開展社會公益勞動等，使勞動教育切實融入家庭日常生活。加強社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點建設(shè)，協(xié)調(diào)家、校和社區(qū)的合作，開展高質(zhì)量的生活本領(lǐng)教育。
進一步健全配套政策措施，幫助學(xué)校拓寬與社區(qū)和社會有關(guān)方面的溝通渠道，就場地運營、資源互通、安全保障等制定專項細則，有效發(fā)揮社會力量的資源、資金、人才優(yōu)勢。
全國政協(xié)委員、海南省政協(xié)副主席史貽云：
鼓勵開門辦勞動教育
破解當(dāng)前中小學(xué)勞動教育實踐場所缺乏、師資不足、社會合力不夠等問題，關(guān)鍵在于充分認識勞動教育的社會屬性，樹立“開門辦勞動教育”的理念，完善政府統(tǒng)籌、社會協(xié)同的支持機制。建議如下：
加強政府統(tǒng)籌，建立勞動教育實踐場所開放共享機制。建議各級政府充分利用社會資源，建立政府統(tǒng)籌規(guī)劃、評估認定、獎補支持中小學(xué)勞動教育實踐基地的機制，明確應(yīng)面向當(dāng)?shù)刂行W(xué)校開放適合的勞動教育場所，鼓勵社會資本投資建設(shè)、運營勞動教育實踐基地，提供多樣化的勞動教育資源。
加強普職融通，拓寬中小學(xué)勞動教育師資來源。近年來，海南積極推動職業(yè)院校與中小學(xué)建立師資交流共享機制和“一對一”橫向融通機制，解決了中小學(xué)校內(nèi)勞動教育師資不足、職業(yè)技能不高等問題。建議有關(guān)部門研究制定拓寬師資來源、打造高水平專兼職勞動教育師資隊伍的辦法。
加強宣傳引導(dǎo)，營造“勞動最光榮”的校園文化和社會氛圍。建議組織中小學(xué)生勞動技能大賽，開展“勞模、工匠進校園”活動，引導(dǎo)全社會支持勞動教育。
《人民日報》(2022年02月24日18版，文宇整理)
