創(chuàng)建一批勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，農(nóng)村地區(qū)要安排相應(yīng)田地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)要為學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)…實(shí)踐等提供保障。在上海奉賢的全國鄉(xiāng)村振興示范村，與駐村的漢孚書院一起策劃舉行的一場充滿農(nóng)耕文化體驗(yàn)的活動(dòng)，讓第一次接觸到這些過去的農(nóng)耕生產(chǎn)，農(nóng)家生活的各式用具，突感新奇，新鮮。在體驗(yàn)中更加認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，是在如此的原始農(nóng)村風(fēng)情中，逐漸發(fā)展而來的。 Continue reading 中小學(xué)素質(zhì)教育的全新模式嘗試：農(nóng)耕文化體驗(yàn)受歡迎！→