從河北省教育廳獲悉，今年秋季學(xué)期開學(xué)，河北省各學(xué)校開學(xué)第一課將以“勞動(dòng)教育”為主題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，培育積極的勞動(dòng)精神，培養(yǎng)必備的勞動(dòng)能力，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。教育部教材局局長強(qiáng)調(diào)，勞動(dòng)教育首先要抓好體力勞動(dòng)。高中和高校要將勞動(dòng)教育考核結(jié)果作為畢業(yè)依據(jù)之一。事實(shí)上，勞動(dòng)教育并不是簡單地教人干活，更深層次其實(shí)是品質(zhì)的鍛造。 Continue reading 2021新學(xué)期：實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育全覆蓋，體力勞動(dòng)與品質(zhì)教育是重點(diǎn)！
湘潭市人大代表朱日暉建議，以農(nóng)耕文化帶動(dòng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育研學(xué)旅行，以下是建議內(nèi)容：農(nóng)耕文化源遠(yuǎn)流長，是我國存在最為廣泛的文化類型，體現(xiàn)和反映了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的思想理念、生產(chǎn)技術(shù)、耕作制度以及中華文明的內(nèi)涵，是中國勞動(dòng)人民幾千年生產(chǎn)生活智慧的結(jié)晶。錯(cuò)把麥苗當(dāng)韭菜、錯(cuò)把大蒜當(dāng)成蔥……現(xiàn)實(shí)生活中，一些孩子五谷不分的情況并不鮮見。觀點(diǎn)：研學(xué)勞動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)風(fēng)口下，切忌急功近利 Continue reading 探索農(nóng)耕研學(xué)勞動(dòng)教育課程，讓素質(zhì)教育更“接地氣”
去年，受新冠肺炎疫情影響，研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)受到很大沖擊。今年以來，全市研學(xué)旅行市場逐步恢復(fù)，1—6月，全市接待研學(xué)旅行團(tuán)隊(duì)近400個(gè)、6萬余人次，已超過疫前水平，體現(xiàn)出厚積后發(fā)的優(yōu)勢。“我們把研學(xué)游課堂延伸到了鄉(xiāng)村，組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的孩子一起參與?！毙陆a(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中國青年旅行社有限公司研學(xué)部經(jīng)理歐陽立志說，他們計(jì)劃和公益組織聯(lián)合開展公益研學(xué)、公益助學(xué)， Continue reading “旅游教育”新業(yè)態(tài)：眉山召開研學(xué)旅行大會，吐魯番研學(xué)游走進(jìn)鄉(xiāng)村
江蘇省研究制定勞動(dòng)教育學(xué)分認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換相關(guān)辦法。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，作為學(xué)生評優(yōu)評先、畢業(yè)升學(xué)的重要參考或依據(jù)。小學(xué)中高年級要圍繞勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容。初中勞動(dòng)教育課平均每周不少于1課時(shí)。普通高中不少于6個(gè)必修學(xué)分。職業(yè)院校要將勞動(dòng)教育融入專業(yè)課程體系，勞動(dòng)專題教育必修課不少于16學(xué)時(shí)。 Continue reading 江蘇與湖南：探索實(shí)施大中小學(xué)勞動(dòng)教育學(xué)分制
《綱要》提出，將在“十四五”時(shí)期針對青少年、農(nóng)民、產(chǎn)業(yè)工人、老年人、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等5類不同的行為主體開展科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)。青少年與農(nóng)民列為重點(diǎn)提升對象。以提升科技文化素質(zhì)為重點(diǎn)，提高農(nóng)民文明生活、科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)經(jīng)營能力，造就一支適應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展要求的高素質(zhì)農(nóng)民隊(duì)伍，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興?！兑?guī)劃綱要》有何意義？如何評估？ Continue reading 國務(wù)院印發(fā)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要》，青少年與農(nóng)民列為重點(diǎn)提升對象
參考國家研學(xué)勞動(dòng)教育的相關(guān)政策文件，本設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)包括4類設(shè)計(jì)規(guī)范：A基本要求；B研學(xué)（勞動(dòng)教育）服務(wù)；C配套設(shè)施；D安全管理。根據(jù)不同年齡段研學(xué)（勞動(dòng)）者的身心特點(diǎn)和發(fā)展需要，分別面向兒童及青少年開發(fā)完善的課程體系；針對學(xué)前、小學(xué)、初中、高中等不同階段，分別開發(fā)有提升素養(yǎng)、能力、情懷等內(nèi)涵的課程體系。至少5門課程。具備1-3種（含）以上研學(xué)（勞動(dòng)實(shí)踐）主題。具有1-5種（含）以上研學(xué)（勞動(dòng)）活動(dòng)。 Continue reading 中小學(xué)研學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地規(guī)劃設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（兆聯(lián)公司）
綜合實(shí)踐基地可以對臨近學(xué)校采取直接安排教師、器材設(shè)施等送教到校、向?qū)W生授課，這種“勞動(dòng)教育大篷車”方式能迅速解決學(xué)校的師資、教材、課程實(shí)施等困難;另外，基地還可以幫助學(xué)校發(fā)掘勞動(dòng)資源、設(shè)計(jì)校本勞動(dòng)教材、開辟校內(nèi)實(shí)訓(xùn)小基地等，這對學(xué)校勞動(dòng)教育的可持續(xù)發(fā)展有益。筆者所在單位二十年的實(shí)踐證明，在綜合實(shí)踐基地建立一個(gè)科學(xué)、多維、多元的學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)制度并執(zhí)行是完全可行的。但問題的關(guān)鍵在于：課程管理需要有連續(xù)性，不能有斷點(diǎn)。 Continue reading 如何利用綜合實(shí)踐基地開展新時(shí)代勞動(dòng)教育？
發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，最重要的是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律，以滿足市場需求為導(dǎo)向，以鄉(xiāng)村資源、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、人文歷史等優(yōu)勢為依托，因地制宜地選擇適合本地的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)。防止盲目跟風(fēng)，避免形成“千人一面”的產(chǎn)業(yè)格局?；诖?，小編總結(jié)了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的九種成功模式。產(chǎn)業(yè)振興為核心，只有通過發(fā)展產(chǎn)業(yè)才能帶動(dòng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，吸引人才聚集和資源聚集，解決農(nóng)民就業(yè)實(shí)現(xiàn)共同富裕，最終實(shí)現(xiàn)“三產(chǎn)融合”，才能使得農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)， Continue reading 解碼鄉(xiāng)村振興：我國鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的九種成功模式
規(guī)劃科學(xué)。勞動(dòng)教育規(guī)劃遵循學(xué)生成長規(guī)律，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，注重實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生親歷勞動(dòng)過程。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀，增強(qiáng)對勞動(dòng)人民的感情，奉獻(xiàn)社會。內(nèi)容豐富。結(jié)合學(xué)生生活成長環(huán)境的變化，更新勞動(dòng)教育觀念，拓寬勞動(dòng)實(shí)踐渠道，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容，改進(jìn)勞動(dòng)教育方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高勞動(dòng)教育的實(shí)效性。課程設(shè)置。至少有6個(gè)適合中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育的主題課程，學(xué)生可以親自參與勞動(dòng)實(shí)踐，課程對不同學(xué)段（小學(xué)、初中、高中） Continue reading 石家莊市中小學(xué)生研學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐教育基地：申報(bào)范圍，流程及標(biāo)準(zhǔn)
本項(xiàng)目用地面積為161730.3㎡（合242.6畝），項(xiàng)目建成后，可提供1200位學(xué)生同時(shí)食宿和開展綜合實(shí)踐教育活動(dòng)的場所。根據(jù)不同使用要求，將整個(gè)示范性綜合實(shí)踐基地的場地分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、室外教學(xué)活動(dòng)區(qū)、接待區(qū)五大區(qū)域。室外教學(xué)活動(dòng)區(qū)：位于基地西北面保留的原有山體上，主要有養(yǎng)殖區(qū)，拓展區(qū)，種植區(qū)三個(gè)區(qū)域，其中花木區(qū)以分散與集中的方式相結(jié)合，利用各個(gè)景觀節(jié)點(diǎn)，種植與養(yǎng)殖相結(jié)合，形成資源的循環(huán)利用。 Continue reading 案例：中小學(xué)綜合實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目的功能區(qū)，必要性與可行性
2021年課題研究主要圍繞青少年綜合實(shí)踐與勞動(dòng)教育基地規(guī)劃、建設(shè)與運(yùn)營，課程體系建設(shè)、師資培訓(xùn)、勞動(dòng)教育評價(jià)研究等方面開展，選題方向如下，具體研究內(nèi)容及有關(guān)要求詳見：2021年綜合實(shí)踐與勞動(dòng)教育課題申報(bào)：重點(diǎn)圍繞勞動(dòng)教育基地規(guī)劃建設(shè)等。作為2021年課題研究的選題參考，現(xiàn)將首批71項(xiàng)課題（2019年）的申報(bào)單位、課題名稱及課題類別列表如下： Continue reading 青少年實(shí)踐與勞動(dòng)教育研究項(xiàng)目選題：教育部首批課題立項(xiàng)名單有哪些？
用3年左右時(shí)間統(tǒng)籌資源，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)農(nóng)場、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；遴選10個(gè)勞動(dòng)教育示范縣（市、區(qū)），遴選立項(xiàng)100個(gè)省級勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、300所省級勞動(dòng)教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)“校校有場地、縣縣有基地”，帶動(dòng)全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開展。 Continue reading 四川與貴州：印發(fā)大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案，加快建設(shè)校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地
都市觀光農(nóng)業(yè)正在成為廣州中心城區(qū)農(nóng)地開發(fā)的熱門選項(xiàng)。據(jù)悉，位于白云區(qū)人和鎮(zhèn)的食尚農(nóng)業(yè)觀光園一期預(yù)計(jì)5月開園，園內(nèi)規(guī)劃有1000畝農(nóng)田和800畝魚塘，將組織農(nóng)耕體驗(yàn)課和家庭菜園認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，規(guī)劃打造為粵港澳大灣區(qū)都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)。即將開園的一期為農(nóng)業(yè)研學(xué)區(qū)，主要面向中小學(xué)校學(xué)生開展農(nóng)業(yè)科普教育，打造青少年農(nóng)業(yè)科普教育新模式。 Continue reading 打造青少年農(nóng)業(yè)科普教育新模式，廣州這家都市農(nóng)業(yè)觀光園5月開放
鼓勵(lì)學(xué)校聘請非遺傳承人進(jìn)課堂，與傳統(tǒng)手工藝企業(yè)共建實(shí)踐基地，讓學(xué)生通過多種形式熟悉掌握民間工藝知識和技能，如市級非遺項(xiàng)目合浦大月餅制作技藝、南康水籺制作技藝、南珠傳統(tǒng)養(yǎng)殖技藝等，激發(fā)學(xué)生對民族技藝的興趣，結(jié)合民族特色的節(jié)日和儀式，形成勞動(dòng)教育特色，增強(qiáng)勞動(dòng)教育吸引力。積極協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)公司、工廠農(nóng)場等組織履行社會責(zé)任 Continue reading 北海市印發(fā)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案，探索北海特色勞動(dòng)教育模式