農(nóng)旅教融合:推動(dòng)研學(xué)旅行工作與鄉(xiāng)村振興事業(yè)同頻共振發(fā)展

推動(dòng)研學(xué)旅行與鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展,不是單純地在鄉(xiāng)村地區(qū)開展研學(xué)活動(dòng),也不是簡單地在鄉(xiāng)村發(fā)展中增加研學(xué)元素和產(chǎn)品,而是要從“育人”的高度,充分挖掘和展示鄉(xiāng)村所蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、政治價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、文化價(jià)值和生態(tài)價(jià)值,跳出單一的旅游思維,促進(jìn)研學(xué)旅行與鄉(xiāng)村在經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化、治理等方面深度融合。 Continue reading 農(nóng)旅教融合:推動(dòng)研學(xué)旅行工作與鄉(xiāng)村振興事業(yè)同頻共振發(fā)展

中小學(xué)研學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地規(guī)劃設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(兆聯(lián)公司)

參考國家研學(xué)勞動(dòng)教育的相關(guān)政策文件,本設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)包括4類設(shè)計(jì)規(guī)范:A基本要求;B研學(xué)(勞動(dòng)教育)服務(wù);C配套設(shè)施;D安全管理。根據(jù)不同年齡段研學(xué)(勞動(dòng))者的身心特點(diǎn)和發(fā)展需要,分別面向兒童及青少年開發(fā)完善的課程體系;針對學(xué)前、小學(xué)、初中、高中等不同階段,分別開發(fā)有提升素養(yǎng)、能力、情懷等內(nèi)涵的課程體系。至少5門課程。具備1-3種(含)以上研學(xué)(勞動(dòng)實(shí)踐)主題。具有1-5種(含)以上研學(xué)(勞動(dòng))活動(dòng)。 Continue reading 中小學(xué)研學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地規(guī)劃設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(兆聯(lián)公司)