廣東省自然教育:基地總數(shù)達(dá)80個(gè),力建全國自然教育示范省

2021年初,廣東省林業(yè)局下發(fā)通知,公告2021年廣東省自然教育基地名單。東莞市銀瓶山森林公園、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、長隆野生動(dòng)物世界等30個(gè)自然教育基地入選,使廣東省省級(jí)自然教育基地總數(shù)達(dá)到80個(gè)。今后,廣東省林業(yè)局將繼續(xù)推動(dòng)自然教育規(guī)范發(fā)展,到2023年,全省將建立100個(gè)自然教育基地,每個(gè)地級(jí)以上市至少建設(shè)1個(gè)自然教育基地,建設(shè)全國自然教育示范省,構(gòu)建人與自然和諧共生的綠色生態(tài)強(qiáng)省 Continue reading 廣東省自然教育:基地總數(shù)達(dá)80個(gè),力建全國自然教育示范省

廣東發(fā)布自然教育基地建設(shè)及課程設(shè)計(jì)指引,陜西啟動(dòng)基地申報(bào)工作

廣東省林學(xué)會(huì)組織起草的《自然教育基地建設(shè)指引》《自然教育基地標(biāo)識(shí)設(shè)置指引》《自然教育課程設(shè)計(jì)指引》《自然教育基地講解服務(wù)指引》4項(xiàng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)同步發(fā)布實(shí)施。該4項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)針對廣東省自然教育基地建設(shè)的主要內(nèi)容、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等提出了推薦性技術(shù)指引。陜西省林業(yè)局與共青團(tuán)陜西省委聯(lián)合下發(fā)通知,啟動(dòng)2022年陜西省自然體驗(yàn)基地申報(bào)工作。此次申報(bào)在森林公園、濕地公園、沙地公園、自然學(xué)校 Continue reading 廣東發(fā)布自然教育基地建設(shè)及課程設(shè)計(jì)指引,陜西啟動(dòng)基地申報(bào)工作

雅安市滎經(jīng)縣:著力打造國內(nèi)田野自然教育體系第一縣

滎經(jīng):著力打造國內(nèi)田野自然教育第一縣

自然教育,是近代教育啟蒙的核心思想,就是要服從自然的永恒法則,傾聽人的身心自由發(fā)展的教育。這種教育理念與實(shí)踐在歐洲文藝復(fù)興后大興,許多教育家運(yùn)用自然萬物生生息息的自然法則踐行自然教育。深冬漸進(jìn),微陽向暖,一場別開生面的教育活動(dòng),讓滎經(jīng)古城田野自然學(xué)校凌冬散盡,熱鬧非常。20余個(gè)蔬菜攤位齊聲叫賣、拍賣臺(tái)的學(xué)生代表忙著推銷精品蔬菜、農(nóng)耕文化區(qū)的文化宣傳員們正擺弄秤桿、游戲區(qū)的大人小孩排著長隊(duì)套蔬菜,小小農(nóng)耕文化宣傳員現(xiàn)場演示傳統(tǒng)農(nóng)具的使用 Continue reading 雅安市滎經(jīng)縣:著力打造國內(nèi)田野自然教育體系第一縣

重慶廣陽島農(nóng)文旅融合變現(xiàn)生態(tài)價(jià)值,西寧新增20家星級(jí)鄉(xiāng)村文旅游接待點(diǎn)

日落, 聯(lián)邦, 壞布豪, 田園詩般的, 美麗的, 情緒, 風(fēng)景秀麗的, 景觀

如何進(jìn)一步將生態(tài)資源轉(zhuǎn)化為生態(tài)資產(chǎn),將生態(tài)價(jià)值變現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)價(jià)值?3月31日,重慶日報(bào)記者從南岸區(qū)獲悉,該區(qū)依托廣陽島良好的載體條件,用二產(chǎn)三產(chǎn)帶動(dòng)一產(chǎn),用文化內(nèi)涵提升農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值,用場景體驗(yàn)帶動(dòng)在地消費(fèi),用文創(chuàng)復(fù)活傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),譜寫綠色發(fā)展的春天序曲。4月1日,記者從西寧市“三鄉(xiāng)工程”聯(lián)席會(huì)議辦公室獲悉,今年西寧市新增20家星級(jí)鄉(xiāng)村文化旅游接待點(diǎn),其中,三星級(jí)鄉(xiāng)村文化旅游接待點(diǎn)14家,四星級(jí)鄉(xiāng)村文化旅游接待點(diǎn)6家。 Continue reading 重慶廣陽島農(nóng)文旅融合變現(xiàn)生態(tài)價(jià)值,西寧新增20家星級(jí)鄉(xiāng)村文旅游接待點(diǎn)

懷化立德國防教育研學(xué)實(shí)踐基地授牌開營,將青少年國防教育常態(tài)化

在新晃現(xiàn)代蔬菜文化產(chǎn)業(yè)園,懷化市立德研學(xué)實(shí)踐教育(新晃)基地舉辦開營授牌儀式,縣政協(xié)、縣武裝部、縣宣傳部、縣文旅廣體局等數(shù)十個(gè)單位及方家屯小學(xué)師生共計(jì)200余人參與授牌開營。該基地是集紅色革命傳統(tǒng)教育、國防教育、農(nóng)學(xué)勞動(dòng)教育為一體的綜合性研學(xué)旅行基地?!昂⒆觽?,這里有雷鋒文化廣場、國防教育展室,還有最受青少年歡迎的素質(zhì)拓展基地!她帶領(lǐng)通化供電公司的黨員同志成立了“黨員紅色宣講團(tuán)”,開展了一系列“紅色教育進(jìn)校園”活動(dòng)。 Continue reading 懷化立德國防教育研學(xué)實(shí)踐基地授牌開營,將青少年國防教育常態(tài)化

渭南臨渭區(qū)與邯鄲峰峰礦區(qū):開發(fā)特色資源,做實(shí)國防教育+勞動(dòng)教育

邯鄲峰峰礦區(qū)與渭南臨渭區(qū):開發(fā)特色資源,做實(shí)國防 勞動(dòng)教育

打鐵還需自身硬——充分發(fā)揮渭南基地在全區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施中的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。渭南基地將愛國主義教育、國防教育、綜合實(shí)踐教育與勞動(dòng)教育相融合,充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,提高專業(yè)素質(zhì),做專業(yè)的勞動(dòng)教育。近日,邯鄲峰峰礦區(qū)教體局與義井鎮(zhèn)李莊村、河北榮誠文旅集團(tuán)攜手合作,掛牌成立了峰峰礦區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育、青少年國防教育基地,在此可以開展豐富多彩的學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐和國防教育實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。 Continue reading 渭南臨渭區(qū)與邯鄲峰峰礦區(qū):開發(fā)特色資源,做實(shí)國防教育+勞動(dòng)教育

青海發(fā)行首部自然教育讀本,陜西印發(fā)自然教育發(fā)展指導(dǎo)意見

近日,青海首部自然教育讀本——?jiǎng)偛焐沉訃覞竦毓珗@自然教育讀本在西寧舉行首發(fā)儀式。3月18日,陜西省林業(yè)局等八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)陜西省自然教育高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見》,明確“十四五”期間在黃河、長江流域和秦嶺國家公園規(guī)劃范圍內(nèi)新建森林、草原、濕地、荒漠等各類自然體驗(yàn)基地50個(gè)。3月1日,由上海市林業(yè)總站和上海交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院共同負(fù)責(zé)的上海城市森林生態(tài)國家站科普基地首次對外開放?!翱破栈亻_放”信息一經(jīng)發(fā)布,便受到了市民大眾和各個(gè)行業(yè)機(jī)構(gòu)的廣泛關(guān)注。 Continue reading 青海發(fā)行首部自然教育讀本,陜西印發(fā)自然教育發(fā)展指導(dǎo)意見

貴陽建成首個(gè)森林體驗(yàn)教育中心,四川打造山水自然教育課程體系

書, 手, 讀, 日落, 花園, 草, 教育, 自由, 故事, 知識(shí), 信息

貴州省林業(yè)局召開中德財(cái)政合作貴州省森林可持續(xù)經(jīng)營項(xiàng)目總結(jié)暨自然教育基地建設(shè)會(huì),項(xiàng)目建設(shè)過程中引進(jìn)了德國自然教育理念,中德合作在貴陽長坡嶺建成全國省會(huì)城市第一個(gè)森林體驗(yàn)教育中心 ,發(fā)布第一批省級(jí)自然教育基地10個(gè),推動(dòng)貴州省自然教育的發(fā)展。以豐富自然資源為依托,眉山片區(qū)將“瓦屋四季”主題的自然科普課程,延伸為“生態(tài)行、科考匯、小衛(wèi)士、童年夢、美育家、生存營”六大自然教育主題,設(shè)置了4個(gè)碧山課程、4個(gè)映雪課程、21個(gè)特色課程和18個(gè)擴(kuò)充課程。 Continue reading 貴陽建成首個(gè)森林體驗(yàn)教育中心,四川打造山水自然教育課程體系

非遺文化進(jìn)校園:積極探索新方法新途徑新技術(shù),讓非遺在校園扎根

非遺進(jìn)校園 文化共傳承

推進(jìn)非遺進(jìn)校園工作,對青少年進(jìn)行非遺教育,是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳的重要方式。通過積極探索非遺融入校園的新方法、新途徑、新技術(shù),讓非遺在校園扎下根來。由濟(jì)南市文化和旅游局主辦的“中國夢·非遺行”文化傳承系列公益活動(dòng)走進(jìn)濟(jì)南市歷下區(qū)立德學(xué)校。由廣東省文化和旅游廳指導(dǎo),廣東省非遺工作站主辦的2021年度廣東省“非遺進(jìn)校園”優(yōu)秀案例征集活動(dòng)正式公布獲獎(jiǎng)結(jié)果。蘭州市少年宮帶著“城鄉(xiāng)少兒話友誼心手相牽共成長”關(guān)愛留守兒童研學(xué)活動(dòng)來到永登縣張坪小學(xué),包括泥塑、剪紙、葫蘆雕刻、蘭州鼓子、 Continue reading 非遺文化進(jìn)校園:積極探索新方法新途徑新技術(shù),讓非遺在校園扎根

自然教育內(nèi)涵意義及發(fā)展趨勢怎樣?自然教育與科普教育有哪些區(qū)別?

書, 亞洲, 孩子們, 男孩們, 教育, 女孩, 印度尼西亞, 文學(xué), 馬來西亞

近年來,自然教育在中國受到廣泛關(guān)注,自然教育實(shí)踐在各地蓬勃發(fā)展,形成了具有中國新時(shí)代特點(diǎn)的全新業(yè)態(tài)。對“自然教育”的概念,目前尚未有統(tǒng)一的界定。從知識(shí)需求來看,自然科普需要以大量的科學(xué)知識(shí)為載體,使公眾形成科學(xué)理性的思維方式、行為方式和生活方式;而自然教育則不需要以特別深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)為背景,從業(yè)者更強(qiáng)調(diào)要儲(chǔ)備相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)類知識(shí),一次農(nóng)耕體驗(yàn)、一場自然游戲、一次森林之旅,都是一次自然教育的過程。 Continue reading 自然教育內(nèi)涵意義及發(fā)展趨勢怎樣?自然教育與科普教育有哪些區(qū)別?

國慶期間研學(xué)游親子游成市場熱門,首批成渝地區(qū)十佳科普研學(xué)線路發(fā)布

根據(jù)文化和旅游部最新發(fā)布的2021年國慶節(jié)假期文化和旅游市場情況,國慶期間親子游和研學(xué)游成市場熱門。從出游動(dòng)機(jī)看,親近自然和親子研學(xué)的比例分別為37.2%、19.8%,分別比去年提高4.7、1.7個(gè)百分點(diǎn)。江蘇鐘山風(fēng)景區(qū)內(nèi)博物館群推出四大研學(xué)活動(dòng)、四大專題展覽。在2021年重慶市全國科普日主場活動(dòng)暨首屆西部(重慶)科學(xué)城科技節(jié)中,首批成渝地區(qū)十佳科普研學(xué)線路正式發(fā)布。 Continue reading 國慶期間研學(xué)游親子游成市場熱門,首批成渝地區(qū)十佳科普研學(xué)線路發(fā)布

陜西?。菏着鷦趧?dòng)教育基地申報(bào)材料、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及程序(2021年度)

根據(jù)《陜西省大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)指導(dǎo)意見》要求,經(jīng)研究,決定評(píng)選命名首批陜西省大中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。申報(bào)單位的法人資格證明、相關(guān)運(yùn)營資質(zhì)(營業(yè)執(zhí)照、消防安全、水質(zhì)檢測、食品衛(wèi)生等)證明復(fù)印件;勞動(dòng)實(shí)踐教育主題課程文本資料(不少于8個(gè)主題課程)、相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)場景圖片資料(每個(gè)主題課程須配2—5張圖片);基地運(yùn)行管理工作制度;基地視頻介紹資料(時(shí)長8分鐘以內(nèi))。 Continue reading 陜西?。菏着鷦趧?dòng)教育基地申報(bào)材料、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及程序(2021年度)

教育部答疑:關(guān)于支持校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)的建議

教育部將會(huì)同有關(guān)部門深入指導(dǎo)各地各校落實(shí)《意見》,加強(qiáng)指導(dǎo)各地加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍配備,積極做好校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地“小農(nóng)場”建設(shè)相關(guān)工作,不斷提高勞動(dòng)教育水平。農(nóng)村地區(qū)可安排相應(yīng)土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地,城鎮(zhèn)地區(qū)可確認(rèn)一批企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu),作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)的實(shí)踐場所。建立以縣為主、政府統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)勞動(dòng)教育資源的機(jī)制。 Continue reading 教育部答疑:關(guān)于支持校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設(shè)的建議

解讀中青旅“1+3+N”方案:大力踐行鄉(xiāng)村研學(xué)旅行,助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)

中青旅發(fā)揮自身綜合優(yōu)勢,服務(wù)鞏固拓展鄉(xiāng)村振興成果和接續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興任務(wù),創(chuàng)新提出賦能鄉(xiāng)村振興的“1+3+N”一攬子綜合文旅解決方案,即通過提供綜合性文旅服務(wù),在產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興等方面,圍繞“中央廚房+訂單農(nóng)業(yè)+優(yōu)質(zhì)團(tuán)餐”、研學(xué)旅行、智慧文旅平臺(tái)、綜合文旅服務(wù)等多領(lǐng)域助力鄉(xiāng)村振興。截至目前,該方案已在多個(gè)地市、縣域落地項(xiàng)目合作,得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。 Continue reading 解讀中青旅“1+3+N”方案:大力踐行鄉(xiāng)村研學(xué)旅行,助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)