Tag Archives: 研學(xué)實(shí)踐

實(shí)踐活動(dòng)案例：小學(xué)生開展“厲行節(jié)儉，我們行動(dòng)”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

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厲行節(jié)儉 從我做起——福清玉屏中心小學(xué)勤儉節(jié)約系列活動(dòng)

1月6日，威海市文登區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)生開展了“厲行節(jié)儉 我們行動(dòng)”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過此次綜合實(shí)踐活動(dòng)，健康、綠色、時(shí)尚的生活方式將帶給每一個(gè)學(xué)生、帶給每一個(gè)家庭，學(xué)生節(jié)約糧食、杜絕浪費(fèi)的好習(xí)慣得以培養(yǎng)。學(xué)校鼓勵(lì)走到田間地頭參觀、體驗(yàn)糧食生產(chǎn)過程，讓孩子們懂得勞動(dòng)最光榮，體驗(yàn)“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的好品德。 Continue reading 實(shí)踐活動(dòng)案例：小學(xué)生開展“厲行節(jié)儉，我們行動(dòng)”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)→

妙趣橫生的沉浸式研學(xué)課程（案例）：角色扮演，線索，解謎，通關(guān)

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通關(guān)打卡 寓教于樂 中國(guó)水利博物館創(chuàng)新研學(xué)新體驗(yàn)

案例1：博物館的角色扮演+任務(wù)卡研學(xué)課程：近日，一場(chǎng)妙趣橫生、別開生面的角色扮演研學(xué)活動(dòng)在中國(guó)水利博物館拉開了帷幕，“治水傳奇”博物館研學(xué)課程被蕭山區(qū)教育局通過線上展示的方式向中小學(xué)校廣泛推介。春秋拜帖，將園區(qū)的研學(xué)課程、靜態(tài)景觀、演藝互動(dòng)、非遺傳承、自然生態(tài)等內(nèi)容銜接起來，讓游客以通關(guān)打卡的游戲形式，在最短的時(shí)間內(nèi)感受更多的春秋文化。 Continue reading 妙趣橫生的沉浸式研學(xué)課程（案例）：角色扮演，線索，解謎，通關(guān)→

案例：休閑農(nóng)莊變身研學(xué)基地！自然為師，生態(tài)為友！

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近日，惠安縣教育局制定下發(fā)《關(guān)于公布惠安縣中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地名單的通知》，其中坐落于輞川鎮(zhèn)五柳村的福建泉州市中田農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)有限公司被授予中小學(xué)研學(xué)實(shí)驗(yàn)教育基地。中田農(nóng)業(yè)研學(xué)基地依托“新技術(shù)+新模式”，以智慧農(nóng)場(chǎng)為著力點(diǎn)，融合休閑農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)等發(fā)展模式，目前正致力打造成為田園綜合體，助力鄉(xiāng)村振興。 Continue reading 案例：休閑農(nóng)莊變身研學(xué)基地！自然為師，生態(tài)為友！→

多地建立一體化勞動(dòng)教育體系，天津成立大中小學(xué)校內(nèi)外勞動(dòng)教育共同體

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近日，勞動(dòng)教育在校內(nèi)外開辦的火熱。天津首個(gè)大中小學(xué)校內(nèi)外勞動(dòng)教育共同體成立。同時(shí)，福建省廈門市也正著力構(gòu)建大中小幼一體化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育體系。廈門市將“課程育人、文化育人、實(shí)踐育人”三個(gè)平臺(tái)作為實(shí)現(xiàn)“三全育人”的重要途徑，廣泛開展文化、藝術(shù)、科技、體育、讀書、心理等“校園六節(jié)”活動(dòng)，每年舉辦近千場(chǎng)夏令營(yíng)，舉辦36年的中學(xué)生夏令營(yíng) Continue reading 多地建立一體化勞動(dòng)教育體系，天津成立大中小學(xué)校內(nèi)外勞動(dòng)教育共同體→

疫情之后這個(gè)營(yíng)地今秋研學(xué)實(shí)踐人數(shù)可達(dá)4萬，一文看懂什么是研學(xué)

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在基地，同學(xué)們走進(jìn)南農(nóng)大園藝學(xué)院的果園，在基地教師帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具，學(xué)習(xí)使用方法，共同除草、翻地?；刎?fù)責(zé)人劉明祥說：“今年上半年受到疫情影響，基地所有活動(dòng)全部停擺，到了暑假，隨著疫情防疫常態(tài)化，軍訓(xùn)活動(dòng)啟動(dòng)。國(guó)慶長(zhǎng)假后，各類研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)也多了起來。預(yù)計(jì)今年秋季研學(xué)實(shí)踐人數(shù)能達(dá)到4萬人，跟往年相比有增加。” Continue reading 疫情之后這個(gè)營(yíng)地今秋研學(xué)實(shí)踐人數(shù)可達(dá)4萬，一文看懂什么是研學(xué)→

廣西河池市探索科技扶貧：?jiǎn)?dòng)科普研學(xué)項(xiàng)目，探索科普對(duì)口幫扶模式

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“大鵬新區(qū)&廣西河池巴馬縣科技扶貧之科普研學(xué)項(xiàng)目”啟動(dòng)儀式暨“科普教育人才培訓(xùn)”開班儀式據(jù)了解，本次研學(xué)項(xiàng)目包含兩方面內(nèi)容，一是為巴馬定制一套科普研學(xué)教材，二是培養(yǎng)一支巴馬當(dāng)?shù)氐目破战逃瞬抨?duì)伍。通過培養(yǎng)教育隊(duì)伍輔以匹配的教材，對(duì)當(dāng)?shù)乜破昭袑W(xué)、科普旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。項(xiàng)目還邀請(qǐng)李雅琴為項(xiàng)目督導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)項(xiàng)目各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)把項(xiàng)目做好，落實(shí)到位。 Continue reading 廣西河池市探索科技扶貧：?jiǎn)?dòng)科普研學(xué)項(xiàng)目，探索科普對(duì)口幫扶模式→

森林木屋小工匠課程：協(xié)作式勞動(dòng)實(shí)踐，啟發(fā)性手工設(shè)計(jì)，互動(dòng)性自然教育

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研學(xué)實(shí)踐日程：第1天：開營(yíng)儀式（含：樹屋知識(shí)及工具使用、安全規(guī)則講解；樹屋材料準(zhǔn)備）；第2天：森林樹屋平臺(tái)建造；第3天：森林樹屋立柱框架建造；第4天：森林樹屋屋頂建設(shè)；第5天：森林樹屋墻面建設(shè)（含：晨集活動(dòng)、營(yíng)地游戲）；第6天：（白天）樹屋門窗安裝與（晚上）亮燈儀式；第7天：結(jié)營(yíng)儀式（含：晨集活動(dòng)、樹屋整體裝飾、營(yíng)地游戲） Continue reading 森林木屋小工匠課程：協(xié)作式勞動(dòng)實(shí)踐，啟發(fā)性手工設(shè)計(jì)，互動(dòng)性自然教育→

食農(nóng)研學(xué)課件：動(dòng)手制作紫包菜煎餅，親手做魔法變色科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

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研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：了解紫甘藍(lán)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；紫甘藍(lán)呈現(xiàn)紫色的原因；掌握實(shí)操切小丁的技巧；掌握紫甘藍(lán)煎餅的做法；了解花青素的變色原理；研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備：煎餅食材準(zhǔn)備：紫包菜，雞蛋，牛奶，面粉，鹽；實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：紫包菜；玻璃杯；糖、白醋、洗衣粉 、酒、水、檸檬水；研學(xué)老師提問：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？紫甘藍(lán)汁可以做測(cè)試劑嗎？ Continue reading 食農(nóng)研學(xué)課件：動(dòng)手制作紫包菜煎餅，親手做魔法變色科學(xué)小實(shí)驗(yàn)→

帶著傳統(tǒng)農(nóng)具穿越時(shí)空，去古代中國(guó)來一次農(nóng)耕研學(xué)旅行！

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研學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：通過傳統(tǒng)農(nóng)具認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化。了解我國(guó)糧食作物的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)工具。學(xué)會(huì)一些傳統(tǒng)農(nóng)具的使用場(chǎng)景及方法。利用傳統(tǒng)農(nóng)具開展協(xié)作性勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)。研學(xué)場(chǎng)地規(guī)劃建設(shè)：木制農(nóng)具模型展示及拼裝；耕地整地體驗(yàn)園（遮蔭防雨及沙質(zhì)土）；運(yùn)輸農(nóng)具及運(yùn)輸勞動(dòng)競(jìng)賽場(chǎng)所；糧食作物科普長(zhǎng)廊（農(nóng)耕文化與二十四節(jié)氣圖文展示；稻漁共生及立體種養(yǎng)生態(tài)循環(huán)模式）； Continue reading 帶著傳統(tǒng)農(nóng)具穿越時(shí)空，去古代中國(guó)來一次農(nóng)耕研學(xué)旅行！→

研學(xué)營(yíng)地與研學(xué)基地有什么差別？附申報(bào)渠道及申報(bào)流程

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在規(guī)劃建及申報(bào)研學(xué)基地（營(yíng)地）之前，你需要了解一下研學(xué)營(yíng)地與基地的區(qū)別。研學(xué)營(yíng)地與基地還是有一些不同之處的。例如：（1）營(yíng)地可以招待學(xué)生吃飯和住宿，但基地卻不行；（2）營(yíng)地可以開展1000名以上學(xué)生的研學(xué)活動(dòng)，而基地則需要根據(jù)基實(shí)際規(guī)模安排開展研學(xué)活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)。舉例：以2020年福建省級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地營(yíng)地申報(bào)為例。 Continue reading 研學(xué)營(yíng)地與研學(xué)基地有什么差別？附申報(bào)渠道及申報(bào)流程→

富陽推廣“新勞動(dòng)教育”研學(xué)旅行，研學(xué)實(shí)踐助添鄉(xiāng)村振興新動(dòng)能

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一群孩子在洞橋鎮(zhèn)賢德村，和面、揉面團(tuán)、蒸饅頭……作為“味道山鄉(xiāng)大會(huì)”洞橋篇的一個(gè)重要內(nèi)容，4月13日，富陽中小學(xué)生“新勞動(dòng)教育” 研學(xué)旅行方案發(fā)布。作為第一批省級(jí)千年古鎮(zhèn)，嵩口鎮(zhèn)不斷探索 “文旅+”研學(xué)旅游新模式，通過整合自然資源和古鎮(zhèn)文化，設(shè)立極具古鎮(zhèn)特色的研學(xué)基地和研學(xué)路線，助推研學(xué)實(shí)踐與鄉(xiāng)村振興融合，為鄉(xiāng)村旅游注入新活力。 Continue reading 富陽推廣“新勞動(dòng)教育”研學(xué)旅行，研學(xué)實(shí)踐助添鄉(xiāng)村振興新動(dòng)能→

揭秘國(guó)內(nèi)三大知名研學(xué)旅游基地的研學(xué)課程

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極客公園飛行營(yíng)地整合“海陸空”資源，圍繞“航空 旅游”、“營(yíng)地 教育”等主題，以極客公園為核心，整合愛飛客小鎮(zhèn)多家企業(yè)，聯(lián)合漳河風(fēng)景區(qū)，推出研學(xué)旅游精品項(xiàng)目。體驗(yàn)軍旅生活和訓(xùn)練，了解航空在軍事、國(guó)防中的地位和在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用；杭州（國(guó)際）青少年洞橋營(yíng)地：占地1100余畝，其中水域面積40多畝，大草坪面積50多畝，建有多個(gè)主體功能區(qū)和專用活動(dòng)室 Continue reading 揭秘國(guó)內(nèi)三大知名研學(xué)旅游基地的研學(xué)課程→

國(guó)內(nèi)三大知名研學(xué)旅行基地：有哪些特色研學(xué)課程？

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揭秘國(guó)內(nèi)三大知名研學(xué)旅行基地的研學(xué)課程

極客公園飛行營(yíng)地整合“海陸空”資源，圍繞“航空+旅游”、“營(yíng)地+教育”等主題，以極客公園為核心，整合愛飛客小鎮(zhèn)多家企業(yè)，推出研學(xué)旅游精品項(xiàng)目。營(yíng)地入選2018“全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”，5個(gè)月累積接待中小學(xué)生研學(xué)3.5萬人。杭州（國(guó)際）青少年洞橋營(yíng)地被評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”、浙江省“中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地”，年接待15萬人次，日均接待500人次以上。 Continue reading 國(guó)內(nèi)三大知名研學(xué)旅行基地：有哪些特色研學(xué)課程？→

如何掌控好研學(xué)實(shí)踐的品質(zhì)關(guān)？如何有效評(píng)估研學(xué)課程的實(shí)施效果？

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在研學(xué)中，要形成學(xué)校教師、景區(qū)導(dǎo)游、館所講解員、文化傳承人、同學(xué)同伴等的多元融合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成有機(jī)的教學(xué)整體，運(yùn)用體驗(yàn)教育方法論實(shí)施富有成效的生活教育。研學(xué)課程不同于學(xué)校內(nèi)的學(xué)科教學(xué)課程，是活動(dòng)式課程，是以學(xué)生為主體，學(xué)習(xí)為中心，強(qiáng)調(diào)切身體驗(yàn)和融通多元經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)教育。研學(xué)實(shí)踐具有互動(dòng)性、綜合性、教育性、隱喻性、生活性、快樂性、健康性、體驗(yàn)性等特征 Continue reading 如何掌控好研學(xué)實(shí)踐的品質(zhì)關(guān)？如何有效評(píng)估研學(xué)課程的實(shí)施效果？→