第一關(guān)：蟋蟀樂園。任務(wù)：在規(guī)定時間內(nèi)，找到并記錄下5只蟋蟀，計算它們的體長和體重。線索和提示：蟋蟀常常喜歡待在草叢里，需要小心觀察。使用放大鏡可以更清晰地看到蟋蟀的細(xì)節(jié)。需要測量蟋蟀的體長和體重，并記錄下來，以便后續(xù)任務(wù)的使用。第二關(guān)：蟋蟀寶庫。任務(wù)：根據(jù)提供的線索，找到藏在樹林中的蟋蟀寶庫，并完成測量和記錄工作。 Continue reading 游戲化課程案例：探究性研學(xué)課程方案《蟋蟀音樂會》
《神秘的指紋：小偵探游戲》是適用于幼兒園大班的智力游戲教學(xué)活動。活動目標(biāo)是通過觀察指紋了解其類型和特點，并探索指紋在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。孩子們通過觀察、記錄和辨識指紋，參與指紋畫創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)了觀察力和動手能力?；顒咏Y(jié)束后，老師進(jìn)行了反思，認(rèn)為活動設(shè)計有效，但部分環(huán)節(jié)可進(jìn)一步優(yōu)化。本文包括教案《神秘的指紋:小偵探游戲》及其延展課程“幼兒偵探游戲活動創(chuàng)設(shè)” Continue reading 《神秘的指紋:小偵探游戲》幼兒園大班游戲活動教案含延展課程
案例1：博物館的角色扮演+任務(wù)卡研學(xué)課程：近日，一場妙趣橫生、別開生面的角色扮演研學(xué)活動在中國水利博物館拉開了帷幕，“治水傳奇”博物館研學(xué)課程被蕭山區(qū)教育局通過線上展示的方式向中小學(xué)校廣泛推介。春秋拜帖，將園區(qū)的研學(xué)課程、靜態(tài)景觀、演藝互動、非遺傳承、自然生態(tài)等內(nèi)容銜接起來，讓游客以通關(guān)打卡的游戲形式，在最短的時間內(nèi)感受更多的春秋文化。 Continue reading 妙趣橫生的沉浸式研學(xué)課程（案例）：角色扮演，線索，解謎，通關(guān)