研學(xué)農(nóng)場課程設(shè)計(jì)案例:果蔬農(nóng)場的研學(xué)升級改造(框架方案)
規(guī)模與主產(chǎn)業(yè):360畝,以綠色無公害的果蔬生產(chǎn)為基礎(chǔ)。研學(xué)基地農(nóng)場根據(jù)現(xiàn)有資源劃分為A景觀欣賞區(qū)、B休閑生活區(qū)、C互動體驗(yàn)區(qū)三個(gè)區(qū)塊,并針對參加實(shí)踐活動學(xué)生的不同特點(diǎn),按照參與性、趣味性、益智性的原則,科學(xué)合理地在每個(gè)區(qū)塊分別設(shè)置多個(gè)項(xiàng)目,從而構(gòu)成了活動序列。每個(gè)項(xiàng)目分別有活動目的和活動要求的說明,以便對活動的開展進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo),以確?;顒拥挠行浴@纾?Continue reading 研學(xué)農(nóng)場課程設(shè)計(jì)案例:果蔬農(nóng)場的研學(xué)升級改造(框架方案)