腳掌畫、室內(nèi)公路、室內(nèi)野營、擲骰子跳格、投擲游戲、服裝搭配游戲、顏色拓印、爆炸的涂料袋、河水嘩啦啦，這么多創(chuàng)意游戲讓孩子們樂翻天。在地毯用彩色膠帶畫出道路，讓孩子們玩玩具車游戲；擲骰子跳格；用彩帶做一個大游戲場地；投擲游戲；用粉筆和海綿就可以讓孩子玩兒的很嗨；粉筆和衣服，孩子自己裝扮娃娃
Continue reading 30多種幼兒園創(chuàng)意游戲，室內(nèi)野營，擲骰子跳格…孩子樂翻天超喜歡
《制作大泡泡》是一篇幼兒園中班科學(xué)活動課件設(shè)計思路，適用于中班大班的科學(xué)教學(xué)活動說課，運(yùn)用各種感官感知泡泡的特性，了解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的，快來看看吹泡泡課件設(shè)計思路?？茖W(xué)小實驗制作泡泡水（1份膠水+2份洗手液+4分水）；大泡泡的工具制作1（2根筷子+繩子）；不同形狀的吹泡泡工具制作2（研學(xué)農(nóng)場的樹枝+膠水） Continue reading 制作大泡泡：幼兒園科學(xué)活動課件設(shè)計思路-中班大班
在戶外也可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)所需的同伴關(guān)系和師生關(guān)系，即使對那些在社會上感到被邊緣化的學(xué)生也是如此。同時一些美國家長認(rèn)為：大自然提供了豐富的“松散道具”，無論是石頭、泥土等等。這些都大大鼓勵孩子們的游戲和探索，提高創(chuàng)造力和解決問題的能力。事實上，參與“把孩子帶進(jìn)自然”的教師和校長的觀察表明：兒童在寬松的情境下會變得更加富有創(chuàng)造性，他們的身體會更為活躍，社交能力也會大大加強(qiáng)。 Continue reading 走進(jìn)“沒有圍墻的教室”，看大自然如何幫助美國孩子學(xué)習(xí)
中班科學(xué)活動課程教案《自然教育：水流到哪里去了》適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒深入了解我們的生活，探索城市里水處理的方法，樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅，快來看看幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)《水流到哪里去了》教案吧。教師總結(jié)：臟水通過很多的小管子、大管子流到了凈化站。經(jīng)過凈化以后，再回到江河里面。 Continue reading 幼兒園中班科學(xué)活動課程教案《水流到哪里去了》含改進(jìn)建議
這個138畝的“教育+農(nóng)業(yè)”研學(xué)基地，就是位于四川崇州的凡樸農(nóng)場，占地138畝。農(nóng)場不僅僅搞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還巧妙的利用鄉(xiāng)村的資源做起了農(nóng)業(yè)教育和旅游，“農(nóng)業(yè)+教育+旅游”的研學(xué)基地模式讓它產(chǎn)生更多價值。餐飲、住宿等板塊的這些需要可建設(shè)的用地，凡樸農(nóng)場和村集體合作合股，取得建設(shè)用地的使用權(quán)。凡樸農(nóng)場體驗類項目的異?；鸨瑸榻j(luò)繹不絕的大小客人們提供休憩和游玩的場所。 Continue reading 138畝的“親子教育+農(nóng)業(yè)”研學(xué)基地，年入500萬，模式超贊！
農(nóng)業(yè)電商化，是將區(qū)域資源功能最大化，既通過農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，形成多種農(nóng)業(yè)活動，又通過電商網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品品牌化，鄉(xiāng)村旅游的多樣化。例如，臺灣三星蔥文化館，不僅讓游客們體驗蔥農(nóng)們從無到有，辛苦栽培青蔥的過程，還通過電腦拔蔥、青蔥入菜等互動游戲中，進(jìn)行快樂的蔥文化教育。同時，在電子商務(wù)平臺，游客們還可以購買青蔥及青蔥創(chuàng)意等各種產(chǎn)品。 Continue reading 直播帶貨時代下，農(nóng)業(yè)電子商務(wù)將對休閑農(nóng)業(yè)有哪些影響？
德國以知名品牌聞名，其背后的原因是多方面的，其中森林教育體系被視為一個關(guān)鍵因素。德國有超過1500家森林學(xué)校，強(qiáng)調(diào)在自然環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)孩子們的實際生活能力和多元知識。通過森林幼兒園的日常活動，孩子們在自由、有序的環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)和成長。森林教育并非簡單的自由玩耍，而是有主題、有目的的教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊協(xié)作能力、身體發(fā)育等。盡管森林教育的孩子在認(rèn)字和閱讀量上可能初期稍遜一籌 Continue reading 德國的森林自然教育，原來是面向未來的兒童教育！
比起借助自然山水或人文景觀的景區(qū)，休閑農(nóng)場的魅力在于更有溫度、更接地氣，以及更有人情味。休閑農(nóng)場，除了瓜果蔬菜的種植，雞鴨魚肉的養(yǎng)殖，同樣也講究視覺設(shè)計。如何設(shè)計一個有“溫度”的農(nóng)場，可能沒有一個放之四海而皆準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)，但其核心要素必然是人的情感，即設(shè)計是為人服務(wù)的。我們想給大家分享一些有溫度有靈魂的設(shè)計，對于想要升級農(nóng)場內(nèi)容的你，或許會有一些啟發(fā)。 Continue reading 休閑農(nóng)場里那些有溫度有靈魂的小創(chuàng)意設(shè)計
如果提到“農(nóng)場”，相信很多人腦海中都會浮現(xiàn)兩種畫面，“中國式鄉(xiāng)村”和“國外的浪漫農(nóng)莊”。這些年有的人覺得臺灣農(nóng)莊的“小巧精美”之趣值得借鑒，是農(nóng)莊更是一個精致花園；更有的人一窩蜂地追尋日本農(nóng)場，覺得他們注重“體驗型的農(nóng)業(yè)”，是農(nóng)田更是個體驗活動館。似乎，無論游客還是農(nóng)場主們都向往國外的“農(nóng)場”。 Continue reading 2個“農(nóng)場主題IP”的創(chuàng)意案例：如何讓你的農(nóng)場會說話更浪漫
設(shè)計師在這個規(guī)劃設(shè)計中平衡動物與人的界限和關(guān)系，將人與動物的距離拉近，讓孩子們能在不知不覺的游玩中，接觸到動物，學(xué)習(xí)到更多知識，通過游戲獲得教育與成長。每個區(qū)域旁邊都有一個布局相同的特殊兒童游戲區(qū)，提供教育游戲機(jī)會：孩子們可以模仿小鳥爬進(jìn)鳥巢，也可以模仿兔子爬過鳥巢。這不僅為動物園增添了趣味性，還具有一定的教育意義 Continue reading 設(shè)計案例：與動物近距離共享的親子生態(tài)農(nóng)場
清明將至，最重要的茶葉銷售季也伴隨而來！雖然新冠肺炎疫情有所緩解，但全面復(fù)工復(fù)產(chǎn)還需過程。紓解好茶賣難，仍是困擾茶農(nóng)的主要問題。包括湖北省10位產(chǎn)茶縣縣長在內(nèi)的全國數(shù)十位縣市長將在清明假期為當(dāng)?shù)夭枞~站臺吆喝，運(yùn)用直播這一新形式為茶農(nóng)茶企解決賣難問題。電商紅利市場消失，平臺開始深耕已有流量市場，對自身平臺用戶進(jìn)行粘度維護(hù) Continue reading 好茶賣難問題：多地縣市長親自上直播吆喝，加上互動游戲的促銷效果會怎樣？
究竟有哪些讓人玩不膩的農(nóng)場活動？一個簡陋而粗糙的活動，因為場景得到很好的展現(xiàn)，現(xiàn)場的互動熱烈，大家都能忘情投入。所以，秘訣在于，你能否因地制宜，根據(jù)農(nóng)場現(xiàn)有的條件和資源，策劃出最適合你的活動。無論在產(chǎn)品、文創(chuàng)、活動，還是品牌和傳播上，“玩”的關(guān)鍵，依然是農(nóng)莊運(yùn)營的核心所在：場景、文創(chuàng)、參與、體驗、互動、游戲…… Continue reading 讓人玩不膩的休閑農(nóng)場活動，都有哪些？
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識12個生字，會寫14個生字，正確讀寫“臨時、隨遇而安、優(yōu)良”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂蟋蟀住宅的修建過程，體會“偉大的工程”的含義，感受蟋蟀吃苦耐勞，不隨遇而安的特點(diǎn)；養(yǎng)成觀察大自然的習(xí)慣。3.體會作者運(yùn)用擬人化手法使文章表達(dá)更有情趣的寫作方法。打開“閱讀訓(xùn)練-《蟋蟀的住宅》，一起來闖關(guān)吧！ Continue reading 一等獎優(yōu)秀教案：自然教育與語文《蟋蟀的住宅》（四年級）
小孩子的天性是愛玩，也是通過玩樂探索世界， 什么樣的戶外小游戲能吸引小朋友的注意力，讓他愿意去探索呢？據(jù)了解，小孩子更喜愛跟大自然接觸，利用大自然中的元素制作一些小游戲更能讓孩子深刻的游戲體驗，如水、沙石、植物、陽光等元素，這些自然中的元素能給孩子帶來千變?nèi)f化的游樂體驗，也能促進(jìn)他們在游戲過程中形成對自然界的認(rèn)知和掌控能力。 Continue reading 幼兒游樂項目設(shè)計：3-6歲兒童最喜愛的幾個戶外小游戲