原教案《會(huì)變顏色的魔法水》是幼兒園科學(xué)活動(dòng)課，通過游戲、觀察和操作，引導(dǎo)幼兒探索顏色混合現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察力和探索精神。升級(jí)版教案注重互動(dòng)性和故事情境，提供多樣化材料，新增《彩虹的奧秘》和《顏色對(duì)對(duì)碰》課程，結(jié)合奇幻故事，激發(fā)幼兒對(duì)顏色科學(xué)的興趣，培養(yǎng)多種能力。結(jié)合兒童旅行奇幻故事，增強(qiáng)孩子對(duì)顏色科學(xué)的興趣，培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力。 Continue reading 幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案《會(huì)變顏色的魔法水》及升級(jí)版教案
蛐、蛐、蛐…,這是誰(shuí)在唱歌？走進(jìn)大自然，探尋蟋蟀的蹤跡，制作蟋蟀的美食，布下誘捕的陷阱，模仿蟋蟀的絕技！自然教育，就是要訓(xùn)練孩子的觀察力專注力并增加他們的自然知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。研學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：了解蟋蟀的生活習(xí)性，思考：什么地方什么時(shí)間容易找到蟋蟀？了解蟋蟀的覓食習(xí)性，思考：怎樣用美食在野外誘捕蟋蟀？觀察蟋蟀的外觀及行為，你會(huì)模仿蟋蟀叫、模仿蟋蟀跳嗎？ Continue reading 自然教育課程：找蟋蟀，捕蟋蟀，學(xué)蟋蟀
《毛毛蟲與蝴蝶的奇妙演變》教案針對(duì)中班幼兒，通過游戲、觀察等活動(dòng)，旨在讓他們了解蝴蝶演變過程，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)。升級(jí)版教案《小小科學(xué)家：追蹤蝴蝶的彩色腳印》則注重互動(dòng)性與實(shí)踐性，利用信息技術(shù)和親子作業(yè)等方式豐富教學(xué)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。教案引導(dǎo)孩子們模擬蝴蝶訪問花朵的路徑，鍛煉社交技能和創(chuàng)造力，同時(shí)提供奇幻故事為孩子們帶來(lái)旅行體驗(yàn)。 Continue reading 幼兒園自然教育活動(dòng)教案《毛毛蟲與蝴蝶的奇妙演變》含升級(jí)版教案
原教案《小蛇出洞游戲》適用于大班幼兒，通過游戲教授方位知識(shí)，包括初次體驗(yàn)、競(jìng)賽和游戲延伸三個(gè)環(huán)節(jié)，使用兒歌、塑料圈等教學(xué)工具。升級(jí)版教案《森林奇遇記：小蛇與迷路的星星》增加互動(dòng)游戲和多媒體元素，激發(fā)幼兒對(duì)方位學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于小班幼兒，教案調(diào)整減少難度。教案還引入奇幻故事，通過熱氣球引出迷路小蛇多多的森林奇遇，最后提出戶外研學(xué)版教案設(shè)計(jì)建議 Continue reading 幼兒園大班辨識(shí)方位教案《小蛇出洞游戲》及升級(jí)版活動(dòng)方案
業(yè)內(nèi)專家表示，要用工業(yè)化的思路、商業(yè)化的模式運(yùn)作農(nóng)業(yè)，推動(dòng)一二三產(chǎn)業(yè)深度融合，實(shí)現(xiàn)向全鏈條增值和品牌化發(fā)展轉(zhuǎn)型。目前，“農(nóng)業(yè) ”正在全國(guó)范圍內(nèi)蓬勃興起，是充分利用當(dāng)?shù)刭Y源、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的一項(xiàng)行之有效的措施，也是農(nóng)民脫貧致富的重要途徑，更是助力貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)彎道超車，把綠水青山轉(zhuǎn)化為金山銀山的有力舉措。 Continue reading “休閑農(nóng)業(yè)+創(chuàng)意融合”模式：將農(nóng)業(yè)用地轉(zhuǎn)化為金山銀田的魔法棒
“獨(dú)山縣燒掉400億”其實(shí)是一堂警示課，它向我們展示了，地方舉債發(fā)展一旦失控，將帶來(lái)什么惡果。拍板的領(lǐng)導(dǎo)落馬了，但是背上的債總得還。倘若在畸形政績(jī)觀主導(dǎo)下，盲目舉債，貪大求快，不僅將給地方發(fā)展埋下“地雷”，更可能引爆地方金融風(fēng)險(xiǎn)。要知道，獨(dú)山縣每年財(cái)政收入不足10個(gè)億，卻狂燒400億，舉債大搞面子工程、政績(jī)工程。 Continue reading 獨(dú)山縣燒掉400億：縣域經(jīng)濟(jì)瘋狂地方舉債發(fā)展失控后將帶來(lái)什么惡果？
幼兒園設(shè)置幼兒自由發(fā)現(xiàn)和探索的場(chǎng)所非常非常重要，因?yàn)槊總€(gè)兒童就是一個(gè)小小的科學(xué)家。幼兒園階段是兒童大腦和思維認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)他們像小小的科學(xué)家一樣充滿好奇和探究欲。然而，隨著年齡增長(zhǎng)，這種天性可能受到壓制。因此，幼兒園應(yīng)提供自由探索和發(fā)現(xiàn)的場(chǎng)所。國(guó)外幼兒科學(xué)探索教學(xué)成熟，幼兒園常設(shè)科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)等。設(shè)置活動(dòng)區(qū)時(shí)，應(yīng)基于幼兒興趣和需求，讓他們自主選擇，滿足不同需求。 Continue reading 每個(gè)兒童都是一個(gè)小小科學(xué)家！幼兒園科學(xué)活動(dòng)區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)
A原教案《誰(shuí)家的蛋寶寶》是一個(gè)關(guān)于認(rèn)識(shí)不同種類蛋寶寶的科學(xué)活動(dòng)，旨在通過讓幼兒觀察、比較、想象和表達(dá)，認(rèn)識(shí)鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等常見蛋類，并探索它們的外部和內(nèi)部特點(diǎn)。大班延伸課程《彩繪蛋殼小劇場(chǎng)—蛋寶寶變形記》：旨在通過彩繪蛋殼活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意與美術(shù)表現(xiàn)力，并通過小劇場(chǎng)表演提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)是蛋殼的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與色彩搭配，以及小劇場(chǎng)的故事情節(jié)構(gòu)思。難點(diǎn)在于團(tuán)隊(duì)合作中的角色分配與溝通協(xié)調(diào)。 Continue reading 幼兒園小班科學(xué)教案《誰(shuí)家的蛋寶寶》含大班教案及延伸活動(dòng)方案
幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案《花兒有哪些好朋友？》旨在通過觀察和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)9的形成，理解8和9之間的關(guān)系，并感受學(xué)習(xí)的樂趣。教案包括導(dǎo)入、基本部分和結(jié)束部分，通過點(diǎn)數(shù)小花、游戲和食品統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察、計(jì)數(shù)和初步統(tǒng)計(jì)。活動(dòng)過程中，注重幼兒的個(gè)體差異，提出不同要求，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)能力。教學(xué)反思強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的寓教于樂和引導(dǎo)幼兒探索的重要性。 Continue reading 幼兒園中班科學(xué)主題教案《花兒有哪些好朋友?》含改進(jìn)建議
本文給大家分享的是鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維的四類游戲的設(shè)計(jì)思路。事實(shí)上，鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維的游戲多數(shù)都是類似的，但其中的精髓是如何讓孩子自己思考，家長(zhǎng)最大的作用是用提問的方式，去啟發(fā)引導(dǎo)孩子思考，喚醒孩子本身的智慧和潛力，而不是告訴孩子怎么去做。如果孩子沒有思路，那說(shuō)明孩子的基礎(chǔ)還不好，那就重新從基礎(chǔ)做起，直到孩子入門。 Continue reading 4種幼兒數(shù)學(xué)思維游戲設(shè)計(jì)：游戲不是目的，思維才是重點(diǎn)
原教案《有趣的螞蟻觸角》（幼兒園小班自然科學(xué)課程）旨在通過觀察螞蟻，讓幼兒了解螞蟻觸角的作用，并培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。教案通過PPT和圖片展示螞蟻的特征和生長(zhǎng)過程，然后引導(dǎo)幼兒討論和了解螞蟻觸角的觸覺和嗅覺功能，并通過游戲加深記憶。整個(gè)教案設(shè)計(jì)旨在讓幼兒初步掌握觀察和記錄的方法，并尊重同伴的講話，促進(jìn)交流互動(dòng)。針對(duì)原教案提供了改進(jìn)建議及拓延課程建議。 Continue reading 《有趣的螞蟻觸角》幼兒園小班自然科學(xué)課程教案,含改進(jìn)建議
讓孩子們化身小小考古家，來(lái)到sand area，這里肯定是孩子最喜歡的游戲的場(chǎng)地，將恐龍模型提前買入沙土中，讓運(yùn)用工具挖掘“恐龍化石”。Dig and dig，一只只恐龍模型的逐漸呈現(xiàn)，這將帶給孩子們收獲的喜悅感、成就感以及深入挖掘的欲望，從而體驗(yàn)到考古發(fā)掘和探索帶來(lái)的樂趣。有趣的“考古活動(dòng)”，將會(huì)讓寶貝們根本停不下來(lái)。 Continue reading 幼兒園科學(xué)活動(dòng)課程：走進(jìn)奇妙的恐龍世界,穿越時(shí)空隧道
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物蓋新房》旨在通過幫助小動(dòng)物搬新房的活動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)的序數(shù)知識(shí)，讓孩子們能正確判斷數(shù)量，體驗(yàn)幫助他人的快樂。教案中準(zhǔn)備了相關(guān)的材料，包括PPT、樓房模型和小動(dòng)物圖片等，通過情景導(dǎo)入、鞏固經(jīng)驗(yàn)、幼兒討論、嘗試操作和講評(píng)等步驟，逐步引導(dǎo)幼兒掌握根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)房間的方法。 Continue reading 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物蓋新房》含PPT,房屋模型和動(dòng)物圖片
昆蟲家族是大班幼兒的科學(xué)活動(dòng)教案，旨在通過游戲、觀察和討論，讓幼兒對(duì)昆蟲產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)常見昆蟲的名稱、外形特征和生活習(xí)性。教案包括談話導(dǎo)入、猜猜它是誰(shuí)、昆蟲長(zhǎng)什么樣子、我認(rèn)識(shí)的昆蟲朋友和我做你猜等游戲環(huán)節(jié)?；顒?dòng)結(jié)束后，教師需要進(jìn)行總結(jié)和反思，以幫助幼兒更好地了解昆蟲的特征和大自然的秘密。 Continue reading 昆蟲家族：幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)活動(dòng)教案(幼兒研學(xué))