學(xué)生地理實踐力可以通過地理觀察、地理實驗、制作地理模型、地理野外實踐等方法來培養(yǎng)。例如，教師組織學(xué)生測量土壤剖面。雖然學(xué)生之前已經(jīng)背過課本上土壤發(fā)生層的定義和特征，但這種“只學(xué)不做”的方法容易遺忘。地理實踐力可以實現(xiàn)從認(rèn)知能力到行動能力的轉(zhuǎn)變，因此學(xué)生通過自己觀察土壤顏色、新生體特征等，動手測量土壤深度并記錄下來，提升自己的行動能力，并將此內(nèi)化為自己的知識，銘記于心。 Continue reading 中小學(xué)地理專題研學(xué)案例：以云蒙山為例，如何設(shè)計優(yōu)秀的研學(xué)任務(wù)？
《大綱》將重慶劃分為四個主要研學(xué)區(qū)域，分別為主城核心區(qū)、環(huán)都市研學(xué)圈、渝東南和渝東北研學(xué)帶。每個區(qū)域規(guī)劃出了研學(xué)大主題及子路線。其中，主城核心區(qū)共規(guī)劃出6條路線，圍繞山城風(fēng)貌、紅色文化、商貿(mào)文化、溫泉文化、美食、山水生態(tài)展開；環(huán)都市圈共規(guī)劃有11條研學(xué)路線，涵蓋大足石刻、綦江丹霞地貌恐龍文化、合川釣魚城等當(dāng)?shù)睾诵木包c和特色資源。 Continue reading 重慶規(guī)劃發(fā)布30條中小學(xué)研學(xué)主題路線，優(yōu)質(zhì)課程成市場香餑餑
凡樸之所以能從一個小農(nóng)場發(fā)展成為一個小的鄉(xiāng)村綜合體。主要是他們找到了一個引爆點，從生態(tài)農(nóng)業(yè)出發(fā)，植入親子、研學(xué)團(tuán)體等活動，輕資產(chǎn)改建 獨特的課程設(shè)計讓顧客迅速了解到凡樸。通過設(shè)計不同的產(chǎn)品，實現(xiàn)全年365天自運營的體系。用攝影板塊解決周中沒有客流的問題。成都的“凡樸農(nóng)場”，農(nóng)場共享+民宿共建”模式，這是一個多元、創(chuàng)新、跨界的鄉(xiāng)村綜合體。 Continue reading 這個農(nóng)場的“農(nóng)場共享+民宿共建”模式，成為全國鄉(xiāng)村綜合體標(biāo)桿！
構(gòu)成立體農(nóng)業(yè)模式的基本單元是物種結(jié)構(gòu)(多物種組合)、空間結(jié)構(gòu)(多層次配置)、時間結(jié)構(gòu)(時序排列)、食物鏈結(jié)構(gòu)(物質(zhì)循環(huán))和技術(shù)結(jié)構(gòu)(配套技術(shù))。目前立體農(nóng)業(yè)的主要模式有：丘陵山地立體綜合利用模式；農(nóng)田立體綜合利用模式；水體立體農(nóng)業(yè)綜合利用模式；庭院立體農(nóng)業(yè)綜合利用模式?，F(xiàn)在越來越多的人關(guān)注新鮮、綠色的本土有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，因此許多建筑師都開始認(rèn)真考慮垂直的城市農(nóng)場。 Continue reading 立體農(nóng)業(yè)與垂直農(nóng)場：看看這些都市建筑應(yīng)用案例，這才是未來農(nóng)業(yè)的樣子
策劃之總體定位：圍繞“銀杏”主題，打造集“宜居、養(yǎng)老、農(nóng)旅”為一體的“鄉(xiāng)村綜合體”，展現(xiàn)“田園鄉(xiāng)旅”特色、突出“養(yǎng)老健康”概念、融入“創(chuàng)意時尚”藝術(shù)。發(fā)展策略：基礎(chǔ)配套先行，市政、交通、河道整治等基礎(chǔ)設(shè)施項目優(yōu)先建設(shè)。環(huán)境面貌煥新，升級綠化景觀與配套設(shè)施，翻建農(nóng)民房，保護(hù)村莊肌理。休閑農(nóng)旅發(fā)展，田園綜合體（向陽新里）項目分兩期開發(fā)。 Continue reading 鄉(xiāng)村振興示范村設(shè)計案例之向陽村：項目分布圖等策劃設(shè)計概要
3月2日，市規(guī)自委發(fā)布平谷區(qū)新希望北京智能豬場等三個農(nóng)業(yè)設(shè)施項目分區(qū)規(guī)劃方案公示情況說明，根據(jù)公示的規(guī)劃方案，新希望北京智能豬場總占地面積約18.31公頃，擬使用0.56公頃永久基本農(nóng)田。落戶于平谷的新希望“5S智能豬場”一期已建成，部分生豬已進(jìn)駐。豬場二期正在建設(shè)中，將于下半年投用。智能豬場將打造北京規(guī)模最大的單體生豬養(yǎng)殖基地，并聚焦堪稱“豬芯片”的種豬培育領(lǐng)域。 Continue reading 北京平谷三個設(shè)施農(nóng)業(yè)項目規(guī)劃方案公示，京郊將建北京最大智能養(yǎng)豬場
最新出臺的《上海市推進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展行動方案(2021-2025年)》相關(guān)情況。市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委副主任陸崢嶸、市規(guī)劃資源局副局長王訓(xùn)國出席發(fā)布會，共同回答記者提問。依托各區(qū)農(nóng)業(yè)資源稟賦和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，全力打造13個規(guī)劃定位明晰、資源要素集聚、品牌優(yōu)勢突出、生產(chǎn)方式綠色、技術(shù)裝備先進(jìn)、產(chǎn)業(yè)融合創(chuàng)新的綠色田園先行片區(qū)，示范引領(lǐng)都市現(xiàn)代綠色農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。 Continue reading 推進(jìn)都市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，未來幾年上海是怎么規(guī)劃建設(shè)的？
馬來西亞人David Goh，從小就喜歡蝴蝶養(yǎng)殖和研究。他創(chuàng)建的這個位于馬來西亞檳城占地原本15畝的蝴蝶莊園，有一個夢幻般的名字–蟲鳴大地（Entopia）。David Goh說：“大自然課堂，因為擺脫了學(xué)校教育的條條框框，從而變得更加有意義。所以我夢想建造一個詩畫田園，然后把我的自然教育熱情分享出去?！爆F(xiàn)在，這座小小的空間通過“蝴蝶”成為了著名的教育、研學(xué)主題莊園。 Continue reading 從15畝小農(nóng)莊到熱門的教育樂園：她是如何蝴蝶般完美蛻變的？
在日本關(guān)西滋賀的Rosa & Berry多和田里就能體驗精心打造的小精靈村、綿羊與黑臉羊牧場，美的使人忘記拍照。為了能回饋鄉(xiāng)里，于是身為滋賀米原人的老板夫婦打造了這Rosa & Berry多和田，以英式花園為主，園區(qū)內(nèi)還有花店、餐廳、BBQ體驗、葡萄園、野菜園、羊牧場、賣店、小精靈村，讓人可以與羊群互動或是穿梭在美麗花園、參與或製作各種有趣的好玩體驗。 Continue reading 日本歐式精靈農(nóng)場案例：一個不可思議的縮小版卡通世界
近日，惠安縣教育局制定下發(fā)《關(guān)于公布惠安縣中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地名單的通知》，其中坐落于輞川鎮(zhèn)五柳村的福建泉州市中田農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)有限公司被授予中小學(xué)研學(xué)實驗教育基地。中田農(nóng)業(yè)研學(xué)基地依托“新技術(shù)+新模式”，以智慧農(nóng)場為著力點，融合休閑農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)等發(fā)展模式，目前正致力打造成為田園綜合體，助力鄉(xiāng)村振興。 Continue reading 案例：休閑農(nóng)莊變身研學(xué)基地！自然為師，生態(tài)為友！
通過這樣的種養(yǎng)模擬經(jīng)營游戲，把這樣一個課內(nèi)容完美地在基地環(huán)境中呈現(xiàn)，這是學(xué)校里面無法直接感受到的。這個案例是考察探究有關(guān)農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展變化與改進(jìn)，主要的要求是收集資料、實地考察，了解從傳統(tǒng)農(nóng)具到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的發(fā)展變化過程。本案例主要針對不同的家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查和推薦，需要通過資料收集、訪問、實地考察等多種方式，了解調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，設(shè)計與策劃的推薦方案 Continue reading 3個探究性研學(xué)課程案例：種植（養(yǎng)殖）經(jīng)營模擬，農(nóng)機(jī)具進(jìn)化，家鄉(xiāng)特產(chǎn)調(diào)查
該項目由荊州紐萊福農(nóng)業(yè)科技有限公司投資建設(shè)，是東莞市智博科技孵化器投資有限公司的子公司。選址松滋市城東工業(yè)園，總投資10億元，占地168畝。將新建廠房69224m2，其中2棟14400m2綜合樓，新建倉容6萬m3冷鏈倉儲及5萬畝有機(jī)稻種植基地，機(jī)耕道硬化400km、排灌管網(wǎng)1200km，購置各類加工生產(chǎn)線9條，年產(chǎn)5萬噸精米、10萬噸有機(jī)肥、2千噸食用菌。 Continue reading 規(guī)劃在建的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園：總投資10億，有機(jī)精米與珍稀食用菌加工…
產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重要一環(huán)，通過梳理目前國內(nèi)外鄉(xiāng)村振興中產(chǎn)業(yè)發(fā)展較好的經(jīng)典案例，“唯美鄉(xiāng)村”總結(jié)出鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的十種模式。（一）以“三瓜公社”為代表的“電商特色產(chǎn)業(yè)模式”。 村莊規(guī)模：總面積 10 平方公里左右，包括半湯街道部分區(qū)域以及周邊十余個村，其中一期重點開發(fā)冬瓜民俗村、南瓜電商村以及西瓜美食村。（二）以“袁家村”為代表的“村集體組織帶動模式” Continue reading 當(dāng)前我國的鄉(xiāng)村振興工作有哪些比較成功的案例？
研學(xué)旅行任務(wù)的設(shè)計要充分考慮學(xué)生的知識儲備和認(rèn)知規(guī)律，要能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探究學(xué)習(xí)。本案例以京郊云蒙山為研學(xué)場所，為學(xué)生設(shè)計了六大任務(wù)單，幫助學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會思考、學(xué)會行動的能力，為落實地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。任務(wù)一：探究云蒙山成因，任務(wù)二：探究河流地質(zhì)作用，任務(wù)三：探究區(qū)域地理的整體性特征 Continue reading 地理地質(zhì)研學(xué)案例：以云蒙山為例，如何設(shè)計優(yōu)秀的研學(xué)課程系列