通過(guò)這樣的種養(yǎng)模擬經(jīng)營(yíng)游戲，把這樣一個(gè)課內(nèi)容完美地在基地環(huán)境中呈現(xiàn)，這是學(xué)校里面無(wú)法直接感受到的。這個(gè)案例是考察探究有關(guān)農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展變化與改進(jìn)，主要的要求是收集資料、實(shí)地考察，了解從傳統(tǒng)農(nóng)具到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備的發(fā)展變化過(guò)程。本案例主要針對(duì)不同的家鄉(xiāng)特產(chǎn)的調(diào)查和推薦，需要通過(guò)資料收集、訪問(wèn)、實(shí)地考察等多種方式，了解調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，設(shè)計(jì)與策劃的推薦方案 Continue reading 3個(gè)探究性研學(xué)課程案例：種植（養(yǎng)殖）經(jīng)營(yíng)模擬，農(nóng)機(jī)具進(jìn)化，家鄉(xiāng)特產(chǎn)調(diào)查→