圣誕節(jié)是西方國(guó)家一年中最盛大節(jié)日，可以和新年相提并論，類(lèi)似我國(guó)過(guò)春節(jié)。下面是為大家準(zhǔn)備的幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案，供幼師們參考！圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。 Continue reading 4個(gè)親子圣誕節(jié)活動(dòng)方案，搞定幼兒園圣誕活動(dòng)
文化和旅游部26日對(duì)外發(fā)布數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展意見(jiàn)，提出加強(qiáng)文化IP開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)化，充分運(yùn)用動(dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)表演、網(wǎng)絡(luò)視頻、數(shù)字藝術(shù)等產(chǎn)業(yè)形態(tài)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。提到浪漫的櫻花，你會(huì)想到日本；提到香甜的瓜果葡提，你會(huì)想到新疆；提到網(wǎng)紅流量IP，你會(huì)想到papi醬、李佳琦……我們從一些新IP網(wǎng)紅村的成功案例中獲取一些實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。 Continue reading 文旅部力推文化IP數(shù)字化開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)化，附新IP網(wǎng)紅村之案例
城市郊區(qū)利用豐富的自然資源，在幼兒園開(kāi)辟了“小蜜蜂農(nóng)場(chǎng)”種植園地。通過(guò)多樣化的種植方式、豐富的種植物種和多彩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)自然的興趣，培養(yǎng)其親近自然和熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。種植實(shí)驗(yàn)和故事作為媒介，助推幼兒能力發(fā)展，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，整合區(qū)域活動(dòng)，拓展種植活動(dòng)的教育價(jià)值，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)成果的美味，并通過(guò)游戲活動(dòng)，利用植物的不可食用部分進(jìn)行創(chuàng)意游戲。 Continue reading 挖掘種植樂(lè)趣，培育種植情感：鄉(xiāng)村幼兒園種植活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
遠(yuǎn)看是一只美麗的蝴蝶，近看卻是一本裝幀精美的書(shū)；翻開(kāi)它，耳朵書(shū)、石頭畫(huà)、大海報(bào)……一幅幅出自孩子們雙手的圖畫(huà)，真實(shí)展現(xiàn)了孩子們的視角。近日，一本《沂蒙田野實(shí)踐》榮膺2020年度中國(guó)“最美的書(shū)”稱(chēng)號(hào)，并將代表中國(guó)參加2021年度“世界最美的書(shū)”評(píng)選。為何一本兒童書(shū)會(huì)獲此殊榮？背后有何鮮為人知的故事？ Continue reading 《沂蒙田野實(shí)踐》獲2020中國(guó)“最美的書(shū)”，為何一本兒童書(shū)會(huì)獲此殊榮？
原教案是通過(guò)模擬小雞孵化過(guò)程的游戲，讓幼兒了解小雞的成長(zhǎng)和父母情況。活動(dòng)重點(diǎn)是理解孵化過(guò)程，難點(diǎn)也是幼兒理解這一過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備包括自制雞窩和角色扮演游戲。升級(jí)版教案則是對(duì)原教案的升級(jí)設(shè)計(jì)，通過(guò)增強(qiáng)互動(dòng)、實(shí)踐、多媒體輔助、藝術(shù)創(chuàng)作和親子共讀等方式，激發(fā)幼兒好奇心和興趣，提升觀(guān)察力、耐心、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。拓延版課程包括模擬飼養(yǎng)和創(chuàng)意涂鴉等活動(dòng)，升級(jí)改進(jìn)后的角色扮演游戲增加了詳細(xì)環(huán)節(jié)。最后，結(jié)合奇幻元素，為孩子們帶來(lái)更加奇妙的體驗(yàn)。 Continue reading 《破殼而出的小雞寶寶》幼兒園中班扮演游戲活動(dòng)（含升級(jí)版教案）
還沒(méi)進(jìn)大門(mén)，小太就被門(mén)口的種植休閑體驗(yàn)園吸引了目光；古色古香的小涼亭里，懸掛著孩子們親手制作的二十四節(jié)氣主題裝飾；蜿蜒曲折的回廊下，小小的戲水池，仿佛還能看到夏天孩子們戲水的身影！體驗(yàn)園設(shè)有休閑娛樂(lè)區(qū)、戲水區(qū)、種植區(qū)；在休閑娛樂(lè)區(qū)，孩子們寫(xiě)生創(chuàng)作、閱讀游戲，感受四季的變化。小太表示很酸，如果能讓我再年輕20歲，我一定要上這個(gè)幼兒園！ Continue reading 如果讓我回到童年，我就想上這個(gè)幼兒園！
趕羊入圈玩法：全部孩子分成人數(shù)一樣的四個(gè)小組，站在兩側(cè)。一三隊(duì)面對(duì)而站，二四隊(duì)面對(duì)而站。聽(tīng)到老師的口令后，由一、二隊(duì)兩個(gè)孩子抓住木棍上端，側(cè)著身子用棍子的前段將球（羊）向前撥動(dòng)，使球（羊）從凳子旁滾過(guò)，直到球滾到三四隊(duì)的孩子面前，然后依次交替，速度最快的隊(duì)伍獲得最后的勝利。準(zhǔn)備物品：凳子若干，棍子和皮球若干。 Continue reading 小羊, 小兔…為幼兒園小朋友精選的10個(gè)益智游戲，趣味性強(qiáng)！
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)態(tài)度、習(xí)慣和能力的重要方式。當(dāng)前幼兒園中勞動(dòng)教育缺失，因此基于STEM教育項(xiàng)目，我們以工程勞動(dòng)為切入點(diǎn)進(jìn)行幼兒園勞動(dòng)教育實(shí)踐。我們明確了勞動(dòng)教育的理念，即勞力與勞心結(jié)合，注重勞動(dòng)過(guò)程而非結(jié)果。工程勞動(dòng)教育具有創(chuàng)造性，聚焦真實(shí)問(wèn)題，調(diào)動(dòng)多學(xué)科知識(shí)，以工程設(shè)計(jì)為核心解決問(wèn)題。我園利用豐富的戶(hù)外環(huán)境和資源，將工程勞動(dòng)教育分為五大類(lèi)別 Continue reading 工程項(xiàng)目勞動(dòng)教育：幼兒跨領(lǐng)域綜合教育的法寶
城市越大，農(nóng)田越遠(yuǎn)，勞作的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少。城里的孩子對(duì)農(nóng)耕、勞作文明漸行漸遠(yuǎn)。而這所幼兒園讓孩子回歸自然，熱愛(ài)勞動(dòng)，知五谷，識(shí)果蔬，把農(nóng)田搬進(jìn)了幼兒園，精心打造樓頂小菜園，還利用高科技讓孩子們體驗(yàn)現(xiàn)代微耕的樂(lè)趣……我真是有點(diǎn)好奇，想一探究竟，看看這里的孩子們是如何通過(guò)自己勞動(dòng)收獲生活無(wú)限樂(lè)趣的吧~ Continue reading 介紹一所幼兒園的自然教育與勞動(dòng)課程，家長(zhǎng)和孩子們超喜愛(ài)
幾乎每一個(gè)孩子都渴望能夠擁有一個(gè)只屬于自己與小伙伴的秘密基地，每天可以在里面觀(guān)察自己的事情。靈遙小時(shí)候便自己偷偷在院子里建造過(guò)一個(gè)，然后往里面放了很多好吃零食、漫畫(huà)書(shū)與我在小區(qū)院子里撿到的石頭、樹(shù)枝、花朵。請(qǐng)給每個(gè)孩子一個(gè)硬紙條，確保它能夠在孩子的頭上繞一圈，然后將雙面膠貼在紙條上，等孩子找來(lái)了花朵、葉子、石頭后，再幫助孩子們把它們給貼在頭飾上。 Continue reading 帶孩子去森林：和孩子一起，去森林里玩這5個(gè)探險(xiǎn)游戲吧
鄉(xiāng)土風(fēng)情，鄉(xiāng)村景觀(guān)，涉及面很廣，從一花一草一樹(shù)到一路一燈一景，每個(gè)環(huán)節(jié)都可以營(yíng)造獨(dú)特又充滿(mǎn)創(chuàng)意的景觀(guān)。比如，水車(chē)景觀(guān)、稻草人景觀(guān)、路燈景觀(guān)、指示牌景觀(guān)等等。而在鄉(xiāng)村庭院花園景觀(guān)中，似乎前沿的3D景觀(guān)雕塑比平面景觀(guān)雕塑，更能博得眼球。但近日，法國(guó)一名插畫(huà)師卻巧妙的將平面景觀(guān)雕塑融入到三維景觀(guān)空間，給人耳目一新，可謂別具一格。 Continue reading 驚艷麗的鄉(xiāng)村創(chuàng)意景觀(guān)：平面景觀(guān)雕塑，比3D景觀(guān)雕塑更耐人尋味？
幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《這二種蘿卜有什么不一樣》教案的目標(biāo)包括觀(guān)察胡蘿卜和白蘿卜，通過(guò)感官比較找出它們的不同點(diǎn)，教育幼兒不挑食并多吃蔬菜，同時(shí)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。教案準(zhǔn)備包括胡蘿卜、白蘿卜、分類(lèi)盆等物品?；顒?dòng)過(guò)程中，老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察比較兩種蘿卜的顏色、大小等特征，并通過(guò)切開(kāi)驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)。最后，通過(guò)展示各種蘿卜做成的菜，引導(dǎo)幼兒喜歡吃蘿卜。 Continue reading 幼兒園自然教育活動(dòng)優(yōu)秀教案《這二種蘿卜有什么不一樣》
正值秋收季節(jié)，稻谷脫粒后隨處可見(jiàn)的稻草垛便成了農(nóng)村中的一道道風(fēng)景線(xiàn)。農(nóng)民伯伯收獲了稻谷以后，剩下的稻草都去了哪里？和稻草做朋友，一起去旅行，看看我們的稻草朋友都去了哪些地方！啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的稻草又可以用來(lái)做什么？（稻草可以用來(lái)燒火、給牛羊吃、做草屋、草籃子、草鞋、草帽、保護(hù)田里的種子……） Continue reading 研學(xué)：和稻草做朋友去旅行，看看我們的稻草朋友都去了哪？
研學(xué)實(shí)踐日程：第1天：開(kāi)營(yíng)儀式（含：樹(shù)屋知識(shí)及工具使用、安全規(guī)則講解；樹(shù)屋材料準(zhǔn)備）；第2天：森林樹(shù)屋平臺(tái)建造；第3天：森林樹(shù)屋立柱框架建造；第4天：森林樹(shù)屋屋頂建設(shè)；第5天：森林樹(shù)屋墻面建設(shè)（含：晨集活動(dòng)、營(yíng)地游戲）；第6天：（白天）樹(shù)屋門(mén)窗安裝與（晚上）亮燈儀式；第7天：結(jié)營(yíng)儀式（含：晨集活動(dòng)、樹(shù)屋整體裝飾、營(yíng)地游戲） Continue reading 森林木屋小工匠課程：協(xié)作式勞動(dòng)實(shí)踐，啟發(fā)性手工設(shè)計(jì)，互動(dòng)性自然教育