一把剪刀、一張紅紙，折疊、旋轉(zhuǎn)、下剪……創(chuàng)建自己的蔬菜種植基地，編印學(xué)生勞動(dòng)教育手冊(cè)，開設(shè)主持人、古箏、二胡、中國舞、跆拳道、羽毛球等特色項(xiàng)目……近年來，吉州區(qū)始終堅(jiān)持德智體美勞“五育”并舉，圍繞“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的育人目標(biāo)，著力打通“知、行”之間的轉(zhuǎn)換通道，讓廣大學(xué)生在“做、學(xué)、玩、思、創(chuàng)”中接受勞動(dòng)教育，在勞動(dòng)實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)。目前，“我勞動(dòng)、我快樂、我光榮”在該區(qū)校園內(nèi)蔚然成風(fēng)?！把壑杏谢钕雱趧?dòng)、手腦并用會(huì)勞動(dòng)、激發(fā)創(chuàng)新愛勞動(dòng)”的新時(shí)代學(xué)生， Continue reading 中小學(xué)勞動(dòng)教育示范區(qū)創(chuàng)建案例：常態(tài)化，課程化，清單化→