我們都知道，幼兒思維發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是5-9歲，而這個(gè)階段的孩子天性愛(ài)玩，因此以游戲的方式對(duì)孩子進(jìn)行思維鍛煉，才能夠真的讓孩子真的愛(ài)上思考，本文給大家分享的是鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維的四類(lèi)游戲的設(shè)計(jì)思路，希望對(duì)大家有所幫助。

1、分類(lèi)

分類(lèi)游戲?qū)﹀憻捄⒆拥臄?shù)學(xué)邏輯思維，有很大的幫助，設(shè)計(jì)分類(lèi)游戲的時(shí)候，要選擇孩子熟悉的事物，根據(jù)某一種屬性進(jìn)行，比如形狀、顏色、體量（大小、高矮、輕重、長(zhǎng)短等）、材質(zhì)等進(jìn)行，起初要用一種屬性，等孩子熟悉以后，可以逐漸擴(kuò)展到2種、三種屬性，但不建議超過(guò)三種。而且游戲的過(guò)程一定是要引導(dǎo)孩子去思考，而不是告訴孩子怎么去做，比如下圖，分類(lèi)的過(guò)程，還能鍛煉孩子的觀察能力、專(zhuān)注力、集合思維等。

分類(lèi)游戲

2、排序

排序游戲，結(jié)合數(shù)與量，需要孩子仔細(xì)觀察，更有組織的去認(rèn)識(shí)事物，并從事物中找到某一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)以及不同物品之間的差異，才能進(jìn)行排序。在排序的過(guò)程中，需要孩子去點(diǎn)數(shù)、去測(cè)量，去觀察，找到一個(gè)排序的標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)孩子的專(zhuān)注力、觀察力、統(tǒng)計(jì)測(cè)量思維等，都有很好的幫助，是非常棒的益智游戲，也能幫孩子形成數(shù)學(xué)思維。玩排序游戲，同樣要從身邊熟悉的事物開(kāi)始，比如家人的身高排序、體重排序、時(shí)間排序、大小排序等等。

排序游戲

3、找規(guī)律

找規(guī)律也是鍛煉孩子數(shù)學(xué)邏輯思維的一個(gè)非常重要的手段，找規(guī)律的游戲入門(mén)很簡(jiǎn)單，可以利用某一種屬性（顏色、形狀、數(shù)字、材質(zhì)、多少等等）擺出一定的規(guī)律，讓孩子去找尋規(guī)律，比如121212，讓孩子總結(jié)出規(guī)律，猜測(cè)下一個(gè)數(shù)字是什么，讓孩子熟練以后，逐步的把規(guī)律變的復(fù)雜，從單一屬性，變成幾種屬性，以此鍛煉孩子的數(shù)學(xué)邏輯思維，如下圖。

找規(guī)律游戲

4、積木

積木游戲?qū)﹀憻捄⒆拥目臻g邏輯思維是非常有幫助的，多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)給孩子購(gòu)買(mǎi)積木，讓孩子去玩耍，但卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，玩積木的時(shí)候，家長(zhǎng)玩的滿頭大汗，孩子卻一臉懵懂，主要的原因是家長(zhǎng)忽略了幼兒的抽象思維還不完善，他們很難去用積木拼出復(fù)雜的圖形，家長(zhǎng)可以先從簡(jiǎn)單的圖形開(kāi)始，逐步過(guò)渡到復(fù)雜的圖形，以此鍛煉孩子的空間思維，如下圖。

積木游戲

特別提醒：事實(shí)上，鍛煉孩子數(shù)學(xué)思維的游戲多數(shù)都是類(lèi)似的，但其中的精髓是如何讓孩子自己思考，家長(zhǎng)最大的作用是用提問(wèn)的方式，去啟發(fā)引導(dǎo)孩子思考，喚醒孩子本身的智慧和潛力，而不是告訴孩子怎么去做。如果孩子沒(méi)有思路，那說(shuō)明孩子的基礎(chǔ)還不好，那就重新從基礎(chǔ)做起，直到孩子入門(mén)。