Tag Archives: 創(chuàng)客

2020年疫情之后，將加速資本下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程

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疫情雖然已可控，但微信群的城里人紛紛渴望下鄉(xiāng)看春天美景，讓更多人注重農(nóng)村強(qiáng)大的防疫功能。下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)選什么項目“靠譜”？農(nóng)業(yè)農(nóng)村部正在抓緊研究制定鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)重點領(lǐng)域投資目錄和負(fù)面清單，引導(dǎo)社會資本重點發(fā)展現(xiàn)代種養(yǎng)業(yè)、鄉(xiāng)土特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工流通業(yè)、鄉(xiāng)村休閑旅游業(yè)、鄉(xiāng)村新型服務(wù)業(yè)和鄉(xiāng)村信息產(chǎn)業(yè)。在鄉(xiāng)村投資興業(yè)的時機(jī)已成熟。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部從多方面作了綜合有效分析。 Continue reading 2020年疫情之后，將加速資本下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程→

素質(zhì)教育：如何區(qū)分STEAM教育和創(chuàng)客教育的不同？

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近年來，中國K12素質(zhì)教育市場發(fā)展風(fēng)起云涌，相關(guān)概念越來越多。STEAM教育與創(chuàng)客教育之間既有相同之處，也有差異。但無論是STEAM教育，還是創(chuàng)客教育都是新興領(lǐng)域，它們的關(guān)系和面臨的挑戰(zhàn)與問題，仍然處于不斷變化之中。在數(shù)字化時代背景下，如何運(yùn)用STEAM教育和創(chuàng)客教育的優(yōu)點，來積極改變我們中國學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，思維方式，才是從事教育者的我們需要共同思考的問題。 Continue reading 素質(zhì)教育：如何區(qū)分STEAM教育和創(chuàng)客教育的不同？→

站在創(chuàng)客STEAM教育風(fēng)口上，素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)有哪些突圍方式？

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從教育變革階段、市場發(fā)展環(huán)境、社會發(fā)展趨勢來看，創(chuàng)客類的教育項目正迎來發(fā)展的黃金時期。由于創(chuàng)客教育企業(yè)普遍存在產(chǎn)品線眾多，個性特色產(chǎn)品較少的情況，看好在2B2C聯(lián)動，具有差異化明星產(chǎn)品的企業(yè)，相對于B端建設(shè)創(chuàng)客實驗室的強(qiáng)需求，C端創(chuàng)客教育培訓(xùn)需求非剛性，未來C端是否有望迎來大發(fā)展值得持續(xù)跟蹤。其中代表有寓樂灣、神奇科學(xué)堂、鯊魚公園、科學(xué)隊長、孩教圈等。 Continue reading 站在創(chuàng)客STEAM教育風(fēng)口上，素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)有哪些突圍方式？→

生態(tài)田園鄉(xiāng)旅文創(chuàng)大賽：第2屆鄉(xiāng)創(chuàng)主題賽區(qū)揭開美麗鄉(xiāng)村新畫面

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生態(tài)田園鄉(xiāng)旅文創(chuàng)大賽：“鄉(xiāng)創(chuàng)主題的目的就是通過大賽選拔優(yōu)秀的鄉(xiāng)創(chuàng)項目，助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。”主辦方相關(guān)負(fù)責(zé)人說。根據(jù)賽制，鄉(xiāng)村主題賽制分為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、田園文旅、文化IP開發(fā)、休閑大會、創(chuàng)意設(shè)計等幾大主題。其中，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)主題以平谷區(qū)劉家店鎮(zhèn)、大華山鎮(zhèn)、東高村鎮(zhèn)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，要求創(chuàng)客結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特色，通過策劃、設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)營等方式，助推鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)聚集、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)模經(jīng)營，產(chǎn)業(yè)鏈條延伸。
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創(chuàng)意設(shè)計鑒賞：第1屆生態(tài)田園鄉(xiāng)旅文創(chuàng)大賽之12個獲獎項目簡介

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2018年度（第一屆）萬物生長·休閑平谷生態(tài)田園鄉(xiāng)旅文創(chuàng)大賽總決賽，在桃文化之鄉(xiāng)的北京平谷區(qū)落下了帷幕。獎項一等獎(1名)：梯子峪田園創(chuàng)客。二等獎(4名)：慧美.媽媽工坊公益項目；鄉(xiāng)創(chuàng)智慧農(nóng)園；美好食品實驗室；桃娃平谷桃產(chǎn)業(yè)衍生產(chǎn)品品牌項目。唯里鄉(xiāng)居：以親子教育民宿和營地為支點，將城市先進(jìn)的教育資源引入農(nóng)村，讓城市人在鄉(xiāng)村度假的同時兼顧了親子教育，做到教育扶貧，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。 Continue reading 創(chuàng)意設(shè)計鑒賞：第1屆生態(tài)田園鄉(xiāng)旅文創(chuàng)大賽之12個獲獎項目簡介→

浙江省加快培育三農(nóng)創(chuàng)客:對符合條件的給予連續(xù)3年的創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼（附相關(guān)政策）

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浙江省通過出臺政策、搭建平臺、營造氛圍等多種途徑，培育了一批有知識、有活力、有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神的農(nóng)創(chuàng)客，在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮了積極的作用。但農(nóng)創(chuàng)客發(fā)展總體還處于起步階段，隊伍規(guī)模還不大，缺技術(shù)、缺經(jīng)驗、缺支持等問題還比較突出，與鄉(xiāng)村人才振興的要求相比，還存在不小的差距。各地要站在促進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的高度，采取切實有效措施，加快農(nóng)創(chuàng)客培育發(fā)展， Continue reading 浙江省加快培育三農(nóng)創(chuàng)客:對符合條件的給予連續(xù)3年的創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼（附相關(guān)政策）→

解讀山東省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃：山東打造鄉(xiāng)村旅游“齊魯樣板”

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山東省委、省政府近日印發(fā)《山東省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》和5個工作方案，為鄉(xiāng)村旅游助推鄉(xiāng)村振興制定了路線圖和時間表。根據(jù)規(guī)劃，山東將打造鄉(xiāng)村旅游“齊魯樣板”，到2020年發(fā)展100個鄉(xiāng)村旅游集群片區(qū)和300個鄉(xiāng)村旅游園區(qū)，實現(xiàn)鄉(xiāng)村旅游消費3600億元，到2022年鄉(xiāng)村旅游消費達(dá)5300億元。在臨沂市沂南縣朱家林國家級田園綜合體，創(chuàng)客公寓、螢火蟲酒吧、老屋茶館及6套精品民宿已經(jīng)開門納客 Continue reading 解讀山東省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃：山東打造鄉(xiāng)村旅游“齊魯樣板”→

浙江政策:激勵農(nóng)業(yè)科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

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本意見所指農(nóng)業(yè)科技人員主要包括農(nóng)業(yè)科研人員、農(nóng)技推廣人員和其他農(nóng)業(yè)技術(shù)人員三類。其中農(nóng)業(yè)科研人員指省內(nèi)農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)、涉農(nóng)高等院校在編在崗的科技人員；農(nóng)技推廣人員指省內(nèi)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)在編在崗技術(shù)人員；其他農(nóng)業(yè)技術(shù)人員指農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場、種養(yǎng)大戶等各類新型主體中的技術(shù)人員以及從事農(nóng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生。 Continue reading 浙江政策:激勵農(nóng)業(yè)科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)→

解讀《2019年鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)工作要點》：農(nóng)村哪些產(chǎn)業(yè)要火？

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圍繞農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，構(gòu)建特色鮮明、布局合理、創(chuàng)業(yè)活躍、聯(lián)農(nóng)緊密的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系。雖然這是一份工作要點，但我們可以從中看出農(nóng)業(yè)農(nóng)村部支持的重點，以及可以掘金的項目。支持返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員以及“田秀才”“土專家”“鄉(xiāng)創(chuàng)客”創(chuàng)辦特色種養(yǎng)、加工流通、休閑旅游、電子商務(wù)、農(nóng)商直供、中央廚房等新業(yè)態(tài)，培育發(fā)展網(wǎng)絡(luò)化、智能化、精細(xì)化現(xiàn)代鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)新模式。 Continue reading 解讀《2019年鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)工作要點》：農(nóng)村哪些產(chǎn)業(yè)要火？→

五指山市建設(shè)“共享農(nóng)莊”專項工作實施方案：創(chuàng)新農(nóng)民利益共享機(jī)制【海南農(nóng)業(yè)新聞】

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農(nóng)民以土地經(jīng)營權(quán)、房屋使用權(quán)等入股給企業(yè)或者農(nóng)民合作社，由企業(yè)或農(nóng)民合作社將土地、房屋等進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)運(yùn)營，利益分配采取“保底收益+按股分紅”方式，農(nóng)民獲得土地和房屋股份收益。針對有土地、無資金、無技術(shù)的貧困戶，積極動員他們把閑置、撂荒土地入股加入企業(yè)或農(nóng)民合作社，領(lǐng)取分紅。通過構(gòu)建股份合作、財政資金股權(quán)量化等模式，創(chuàng)新農(nóng)民利益共享機(jī)制，讓農(nóng)民分享產(chǎn)業(yè)增值收益。 Continue reading 五指山市建設(shè)“共享農(nóng)莊”專項工作實施方案：創(chuàng)新農(nóng)民利益共享機(jī)制【海南農(nóng)業(yè)新聞】→

品牌農(nóng)業(yè)旅游營銷之抖音短視頻

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飲一碗古城老米酒，做一回西安“社會人”。其他抖音“網(wǎng)紅”景點還有重慶的“輕軌穿樓”、廈門鼓浪嶼的“土耳其冰淇淋”、山東濟(jì)南寬厚里的“連音社”和張家界的天門山等。這些地方都借助抖音平臺形成了滾雪球式的瘋狂傳播。那么，是哪些因素促成了抖音在旅游營銷上的成功呢？這些來自民間的自制短視頻悄然成為旅游營銷的利器。 Continue reading 品牌農(nóng)業(yè)旅游營銷之抖音短視頻→

木工坊,無人機(jī),3D打印…一次創(chuàng)客主題的研學(xué)旅行活動紀(jì)實

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為讓孩子們深度了解創(chuàng)客文化，激發(fā)對科學(xué)發(fā)明的興趣和熱愛，提升學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新能力，10月18日至24日，威海七中初一級部學(xué)生走進(jìn)威海創(chuàng)客活動中心，開展創(chuàng)客研學(xué)活動。孩子們乘車來到威海創(chuàng)客中心。本次創(chuàng)客研學(xué)活動主要以西游記為主要線索，孩子們需層層闖關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成整個活動。研學(xué)后，各個小組進(jìn)行了展示交流，學(xué)生們分享著彼此的收獲，碰撞出更多的智慧。 Continue reading 木工坊,無人機(jī),3D打印…一次創(chuàng)客主題的研學(xué)旅行活動紀(jì)實→

研學(xué)旅行活動案例:走進(jìn)陶瓷特色小鎮(zhèn)的青少年游學(xué)活動

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2018年10月，靖遠(yuǎn)縣青少年活動中心第二期赴平川研學(xué)旅行正式開始。本次活動共有學(xué)員50余人參與，先后到達(dá)陶瓷小鎮(zhèn)，參觀了陶瓷博物館，陶瓷遺址，體驗了陶瓷制作。午休之后，進(jìn)行了素質(zhì)拓展活動。研學(xué)目的地-平川陶瓷特色小鎮(zhèn)簡介：該特色小鎮(zhèn)集陶瓷研發(fā)生產(chǎn)、旅游觀光、休閑娛樂等功能為一體。 Continue reading 研學(xué)旅行活動案例:走進(jìn)陶瓷特色小鎮(zhèn)的青少年游學(xué)活動→

浙江省新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體提升工程實施方案：以獎代補(bǔ)、先建后補(bǔ)

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浙江省農(nóng)業(yè)廳關(guān)于印發(fā)萬家新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體提升工程實施方案。聚焦家庭農(nóng)場培育區(qū)域?qū)ο?。在農(nóng)業(yè)“兩區(qū)”、特色農(nóng)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢區(qū)創(chuàng)建中，培育一批生產(chǎn)技能水平高、管理經(jīng)驗豐富、發(fā)展?jié)摿Υ蟮募彝マr(nóng)場。鼓勵大學(xué)畢業(yè)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、市場經(jīng)紀(jì)人等創(chuàng)辦家庭農(nóng)場或到家庭農(nóng)場就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 Continue reading 浙江省新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體提升工程實施方案：以獎代補(bǔ)、先建后補(bǔ)→