近年來，中國(guó)K12素質(zhì)教育市場(chǎng)發(fā)展風(fēng)起云涌，相關(guān)概念越來越多。STEAM教育與創(chuàng)客教育之間既有相同之處，也有差異。但無論是STEAM教育，還是創(chuàng)客教育都是新興領(lǐng)域，它們的關(guān)系和面臨的挑戰(zhàn)與問題，仍然處于不斷變化之中。在數(shù)字化時(shí)代背景下，如何運(yùn)用STEAM教育和創(chuàng)客教育的優(yōu)點(diǎn)，來積極改變我們中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，思維方式，才是從事教育者的我們需要共同思考的問題。 Continue reading 素質(zhì)教育：如何區(qū)分STEAM教育和創(chuàng)客教育的不同？→