園本課程開發(fā):如何創(chuàng)設(shè)、實施培養(yǎng)幼兒想象力的園本課程?

浙江省杭州市余杭區(qū)倉前中心幼兒園把握地域資源,創(chuàng)設(shè)了園本課程“放飛想象”,架構(gòu)起了“三環(huán)五群”的主題課程群。園本課程強調(diào)創(chuàng)設(shè)問題情境,搭建探究支架,引導多維運用,推進幼兒想象。同時鼓勵對話交流,讓幼兒“愛想、樂想、會想、妙想”。實踐證明,在園本課程實施后,幼兒的想象更具豐富性、新穎性、獨特性,其想象力水平得到了巨大提升。 Continue reading 園本課程開發(fā):如何創(chuàng)設(shè)、實施培養(yǎng)幼兒想象力的園本課程?

田園種植教學法,創(chuàng)新幼兒教育方式,形成幼兒教育的特色

幼兒通過長期的觀察和慚怍,可以感知動植物的生命特征和生長過程。在見識到動植物的多元和豐富后,感受其中的快樂,感受收獲的喜悅。種植活動給幼兒提供了更多的活動空間,使其有更多的可選擇的環(huán)境。在這些活動中,學生有更多的自信,學生學習的積極性和主動性會大大提升。所以,通過田園種植可以有效促進幼兒教育的科學化發(fā)展,逐步提升幼兒教育的水平。 Continue reading 田園種植教學法,創(chuàng)新幼兒教育方式,形成幼兒教育的特色

幼兒教育-趣味識動物視頻:認識蜻蜓等12種昆蟲(模型玩具和活體)

幼兒教育–趣味識動物視頻:認識蜻蜓等12種昆蟲(模型玩具和活體);幼兒教育視頻:認識螞蚱等12種常見昆蟲 Continue reading 幼兒教育-趣味識動物視頻:認識蜻蜓等12種昆蟲(模型玩具和活體)

體驗+教育農(nóng)場將成為休閑農(nóng)業(yè)新熱點!創(chuàng)意設(shè)計思路有哪些?

教育農(nóng)場的要義如下:教育農(nóng)場是農(nóng)場經(jīng)營者以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、自然生態(tài)、農(nóng)村生活文化等資源為內(nèi)涵,對中小學生或一般游客設(shè)計體驗活動,經(jīng)由詳實的解說服務方式,滿足游客知性的需求,完成自然生態(tài)教育,同時促進城鄉(xiāng)交流的一種休閑農(nóng)業(yè)經(jīng)營型態(tài)。在休閑農(nóng)業(yè)中,“學”又無處不在,比如農(nóng)業(yè)科普、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動中滲透出的人們的智慧和勤勞、人與自然的和諧、鄉(xiāng)野幽靜的學習環(huán)境… Continue reading 體驗+教育農(nóng)場將成為休閑農(nóng)業(yè)新熱點!創(chuàng)意設(shè)計思路有哪些?

農(nóng)場幼兒園模式的自然教育法:3個農(nóng)業(yè)研學的經(jīng)典案例點評

農(nóng)場幼兒園的自然教育法,讓孩子們在開放式的環(huán)境中更容易接受新事物、接受知識,更容易感同身受。本文摘選3個國外幼兒園農(nóng)場案例:德國休閑農(nóng)莊的幼兒教育讓城里的孩子每天都親身經(jīng)歷農(nóng)場的運作,了解農(nóng)民是如何耕種土地和飼養(yǎng)牲畜的;越南的幼兒園農(nóng)莊十分強調(diào)人與自然的密切關(guān)系。以上案例在研學農(nóng)業(yè)規(guī)劃設(shè)計或幼兒教學運營上分別有值得借鑒的地方。 Continue reading 農(nóng)場幼兒園模式的自然教育法:3個農(nóng)業(yè)研學的經(jīng)典案例點評

如何創(chuàng)辦鄉(xiāng)村特色的農(nóng)村幼兒園?

在游戲《推磨磨》中,幼兒自己準備豆子、洗豆、泡豆及小石磨等工具,磨豆子、加工豆?jié){的過程。幼兒以游戲的方式,經(jīng)歷的卻是一個小小的生活勞動片斷,感受著勞動者的工作和價值,體驗著分工合作的樂趣。又如:玩《抬花轎》游戲中,幼兒在娛樂的同時,把自己了解到知識運用在游戲的過程中,再配合相關(guān)的民間音樂、民間美術(shù)。孩子樂于其中、美在其中、悟在其中,潛移默化地感受獨具魅力的民俗文化。 Continue reading 如何創(chuàng)辦鄉(xiāng)村特色的農(nóng)村幼兒園?

農(nóng)業(yè)果蔬與大自然取材制作幼兒玩具

秸稈玩具是深受幼兒,尤其是北方幼兒喜愛的地方性玩具。秸稈玩具在藝術(shù)風格上體現(xiàn)了線條美和粗狂美,制作起來很有趣。不但需要概括的造型能力,還要有一定的結(jié)構(gòu)編扎能力,是豐富兒童生活、啟發(fā)、培養(yǎng)、鍛煉兒童觀察力、想象力和美育的有趣手工勞動。秸稈包括高粱稈、麥稈、蘆葦稈等,是農(nóng)村幼兒園制作玩教具的有利資源。 Continue reading 農(nóng)業(yè)果蔬與大自然取材制作幼兒玩具

開設(shè)在城郊的生態(tài)農(nóng)場體驗式幼兒園

主題一:麥香天下。讓孩子通過實地的觀察和體驗,認識從麥苗到麥粒到面粉再到面食(饅頭、面包、漢堡、披薩等)的過程,從而達到“農(nóng)業(yè)科普與食品安全教育”的目的。主題二:綠色陶韻。讓孩子在挖泥、和泥、泥土塑形、創(chuàng)作獨立作品、集體創(chuàng)作等活動中親密接觸泥土,感受泥土的芬芳。在一周的活動中,讓孩子通過“玩泥巴”感受創(chuàng)作的快樂,體驗藝術(shù)的韻味。 Continue reading 開設(shè)在城郊的生態(tài)農(nóng)場體驗式幼兒園