一把剪刀、一張紅紙，折疊、旋轉、下剪……創(chuàng)建自己的蔬菜種植基地，編印學生勞動教育手冊，開設主持人、古箏、二胡、中國舞、跆拳道、羽毛球等特色項目……近年來，吉州區(qū)始終堅持德智體美勞“五育”并舉，圍繞“學會做人、學會求知、學會創(chuàng)造”的育人目標，著力打通“知、行”之間的轉換通道，讓廣大學生在“做、學、玩、思、創(chuàng)”中接受勞動教育，在勞動實踐中收獲成長。目前，“我勞動、我快樂、我光榮”在該區(qū)校園內蔚然成風。“眼中有活想勞動、手腦并用會勞動、激發(fā)創(chuàng)新愛勞動”的新時代學生， Continue reading 中小學勞動教育示范區(qū)創(chuàng)建案例：常態(tài)化，課程化，清單化→