Tag Archives: 農(nóng)藝師

農(nóng)業(yè)農(nóng)村部：?jiǎn)?dòng)中國(guó)美麗休閑鄉(xiāng)村推介活動(dòng)，首個(gè)“國(guó)際茶日”系列活動(dòng)

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為了深入發(fā)掘鄉(xiāng)村生態(tài)涵養(yǎng)、休閑觀光、文化體驗(yàn)等多種功能，讓城鄉(xiāng)居民享受更多好山好水好風(fēng)光，帶動(dòng)鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活生態(tài)價(jià)值提升，促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部今年將繼續(xù)開(kāi)展中國(guó)美麗休閑鄉(xiāng)村推介活動(dòng)?！皣?guó)際茶日”系列活動(dòng)包含茶扶貧、茶文化、茶體驗(yàn)、茶消費(fèi)、茶旅游等。在線投放國(guó)家一級(jí)演員張國(guó)立、知名視頻博主李子柒擔(dān)綱“國(guó)際茶日”推廣大使公益宣傳短片。 Continue reading 農(nóng)業(yè)農(nóng)村部：?jiǎn)?dòng)中國(guó)美麗休閑鄉(xiāng)村推介活動(dòng)，首個(gè)“國(guó)際茶日”系列活動(dòng)→

這3個(gè)國(guó)外共享農(nóng)場(chǎng)年收入高達(dá)700萬(wàn)以上，中國(guó)農(nóng)莊能復(fù)制嗎？

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分享三個(gè)年收入達(dá)100W美元（700萬(wàn)人民幣）以上、國(guó)外先進(jìn)的共享農(nóng)場(chǎng)。從以上案例可以看出，國(guó)外的共享農(nóng)場(chǎng)較為開(kāi)放，自由，它們多以樂(lè)趣為切入點(diǎn)，讓人們?cè)谵r(nóng)業(yè)種植、采摘的過(guò)程中享受快樂(lè)，放松身心。在盈利模式上，觀光門(mén)票、農(nóng)產(chǎn)品售賣(mài)這些都只是最簡(jiǎn)單的也是最薄弱的盈利，主要的盈利在于教育培訓(xùn)，服務(wù)咨詢等增值服務(wù)上，這便是我國(guó)發(fā)展共享農(nóng)莊需要學(xué)習(xí)借鑒的地方。 Continue reading 這3個(gè)國(guó)外共享農(nóng)場(chǎng)年收入高達(dá)700萬(wàn)以上，中國(guó)農(nóng)莊能復(fù)制嗎？→

誰(shuí)來(lái)種地？智慧農(nóng)機(jī)解題有妙招，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體來(lái)破解

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如今，無(wú)論是夏播夏管，還是秋收秋種，智慧農(nóng)機(jī)在廣袤農(nóng)田大展身手，提高作業(yè)效率和作業(yè)質(zhì)量的同時(shí)，讓農(nóng)民變身“甩手掌柜”。農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等新型農(nóng)業(yè)主體日益成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“主力軍”，這是破解“誰(shuí)來(lái)種地”難題的可行之路。截至目前，河南有近10萬(wàn)家農(nóng)民合作社、8.8萬(wàn)個(gè)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織開(kāi)展土地托管服務(wù)，成為糧食生產(chǎn)的主力軍。 Continue reading 誰(shuí)來(lái)種地？智慧農(nóng)機(jī)解題有妙招，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體來(lái)破解→

農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐基地：教育，從不止于書(shū)本！勞動(dòng)教育，從不止于課堂！

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鄰水縣政協(xié)教科衛(wèi)體委調(diào)研中發(fā)現(xiàn)一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)教育被淡化、弱化，勞動(dòng)育人功能亟待加強(qiáng)。6月15日，平江縣官塘中心小學(xué)五年級(jí)近200名師生赴鎮(zhèn)敬老院開(kāi)展校園勞動(dòng)實(shí)踐基地掛牌儀式和勞動(dòng)示范基地參觀活動(dòng)。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最美麗。5月30日，南岳區(qū)首個(gè)青少年校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地在南岳鎮(zhèn)紅星村授牌。 Continue reading 農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐基地：教育，從不止于書(shū)本！勞動(dòng)教育，從不止于課堂！→